fc2ブログ

今村均大将に見る日本人の尊厳?


【 今村均大将:人間の器量 】

 

 

 終戦の日が近い。以下は「人間の器量」(福田和也著、新潮社)からの一部抜粋。

 


  五、身を捧げる

 先の大戦はわが国の大敗に終わり、その結末に至るまでに陸、海の軍人が為したことは、批判を浴び続けています。けれどもまた、尊敬すべき人物がいたことも、事実でした。先年、『硫黄島からの手紙』で注目を集めた栗林忠道、ノモンハンやインパールといった敗北にも、自らの戦線を守りぬいた宮崎繁三郎、軍部独裁を批判し続けた石原莞爾など、尊敬、注目に値する人はいました。そのなかでも今村均大将は、もっとも高潔な人物と云えるでしょう。

 

 私は、今村がいてくれて良かった、こういう人がいてくれるおかげで、日本人の尊厳が守られたのだ、と時に泣きたい気持ちになる事があります。

 

 先のジャワ島攻略作戦、ラバウル防衛作戦に従事した今村は、戦後、オランダ、オーストラリア両国の軍事裁判にかけられました。オランダからの訴追は無罪になりましたが、オーストラリアの法廷は、十年の禁固刑とし、今村は巣鴨プリズンに送られます。

 

 巣鴨に収容された今村は、マッカーサーに直訴をしました。

 

 直訴と云っても、無罪を訴えたり、待遇の不満を申し立てたのではありません。

 

 まったく逆です。

 

 今村は、自分の部下たちが、マヌス島(現パプア・ニューギニア)の戦犯収容所で苦労しているのに、自分だけ日本にいる事はできない。どうか、自分をマヌス島で服役させて欲しいと云ったのです。

 

 さすがのマッカーサーも感動して、今村の希望を聞き入れました。

 

 それから今村は三年半にわたってマヌス島で服役したのです。

 


 覚えのない罪で死なねばならない部下たちに、今村は寄り添い、ともに苦しみ、ついには自殺を試みました。

 

 自殺は、毒を呑んだうえに、首を切るという周到なものですが、死ぬ事は出来ず、この事を今村はずっと恥じていました。

 

 昭和二十八年、マヌス島の収容所が閉鎖されたのに伴い、今村は残りの受刑者とともに日本に送られ、巣鴨で残りの刑期を過ごしました。

 

 この時期、すでに朝鮮戦争が終わっており、アメリカ軍の戦犯に対する姿勢は柔軟になり、外出も許されるようになっていたのですが、今村は刑務所から一歩も出ませんでした。

 

 昭和二十九年十一月十五日、今村は釈放され、世田谷の自宅に戻りました。

 

 けれど、自宅の門を潜らなかったのです。

 

 釈放以前から、妻に命じて作らせておいた三畳の小屋に入り、終生そこで暮らしました。

 

 そこまで、自分を制し続けた今村は、軍人として無能だったのでしょうか。

 

 まったくそうではありません。

 

 ジャワ島攻略作戦に際しては、九日間で十万余の、イギリス、オランダ連合軍を敗北に追い込んでいます。

 

 さらに軍政も立派でした。

 

 将来の独立を見越して、オランダに囚われていたスカルノなど独立運動指導者を釈放し、現地政府の重職に起用することで、統治経験を積ませています。今村時代のジャワはきわめて安定していて、現地民と軍の関係も良好でした。

 

 後に、今村が戦犯として逮捕された時、スカルノらが救出作戦をたてたほどです。

 

 この作戦は今村の謝絶により、中止になりました。

 

 ラバウルでは、早晩、本土との連絡が途絶えることを見越して、食料の自給自足体制を作り、全島に畑を作るとともに、アメリカ軍の爆撃に対抗するために地下要塞を建築しています。

 

 そのためラバウル島部隊は、終戦まで飢餓に陥らず、十一万余の将兵が無地に帰国できたのです。

 

 今村は、前線司令官としても卓越していました。

 

 にもかかわらず、今村は、戦後自らを幽閉するようにして暮らし、執筆や講演による印税などは、すべて戦犯の遺族たちに寄付しました。

 

 その廉直さ、気高さは、類のないものであり、また今日の私たちを励まし、勇気づけるものです。

 

 わざわざニューギニアで服役し、戦後も自らを罰しつづけた今村の存在は、日本人の誇りとすべきものではないでしょうか。

 

 今村は、中学校から士官学校に入りました。

 

 本当は高等学校に行きたかったのですが、裁判官だった父親が急死して、学費が捻出できなかったのです。

 

 通常、幼年学校から士官学校に進むのが、エリート・コースとされます。けれどまた、中学出身者は、幼年学校の出身者よりも世間を知っていて、優れた指揮官が多いとされています。硫黄島の栗林も中学出身でした。

 

 主流のドイツ語ではなく、英語を学んだため、イギリスやインドなど英語圏で駐在武官生活を送り、イギリス人、アメリカ人の友人が多くいました。陸海軍人には珍しい、国際派と云うことが出来るでしょう。

 

 今村は、酷い夜尿症で、睡眠時間がよく取れず授業中、居眠りばかりしていたといいますが、成績はいつも一番でした。陸軍大学校でも主席で恩賜の軍刀を得ています。同期の東条英機は十一位でした。

 

 後の戦犯裁判では、日本の将軍が法廷で居眠りをすると、日本の威信に関わるというので、唐辛子を口に含んだり、短刀で足を突いたりしながら、必死で眠らないようにしたといいます。

 


<感想>
「今村がいてくれて良かった、こういう人がいてくれるおかげで、日本人の尊厳が守られたのだ」との著者の思い、全く同感である。

 

----------------------------------------------------------------------
元証券マンが「あれっ」と思ったこと
発行者HP http://tsuruichi.blog.fc2.com/
同Twitter https://mobile.twitter.com/tsuruichipooh
----------------------------------------------------------------------

今村均大将の戦争総括?

 

【 今村均大将:愛国心について 】

 


 先日、「今村均 遺稿 随筆 愛国心について」を読んでみた。

 以下は、一部抜粋(その3)。

 


なぜ戦争に敗れたのか

 敗戦の原因は数多くあげられよう。が、軍に関するもので特に反省を要する顕著なものは、次の四つである。

 その一は、軍中央部と各方面最高指揮官の不適正な信念と指導の間違いとである。

 高級者や中央部の幕僚などは、自分は大きな力を持っている者のようなうぬぼれ気分にとらえられ、政界腐敗の刺激なども作用し、邪心によったものではなかったが、いわゆる「乃公出でずんば祖国を如何せん。」という気位を持ちはじめ、満州事変以後は、軍人に示された勅諭の御訓えにそむき、政治的関心を深め、遂には組閣のことにまで容喙し、大東亜戦は英・米の大圧力によって起こった戦争ではあったが、緒戦の成果に酔ってしまい、国力の算定を入念にしないで、「それ行け、それ行け」とばかりに作戦可能の限度を越え、出征軍に対する補給不可能な広遠の地域に軍隊を分散してしまうような戦争指導をやり、陛下の赤子、父老の愛子を戦闘によってではなく、大部を栄養失調で動けないように、または餓死せしめることにしたり、輸送船もろともに海底に沈むものを多からしめてしまった。

 

 その二は、陸海中央部の不一致のことだった。

 

 その三は、高級軍人や中央幕僚中に、日本民族と日本軍の伝統であり、また実にこれが、戦勝獲得上、欠いてはならない要素の一つでもある無辜の民や降伏して来た敵をいつくしむことをもって戦勝を遅からしめるものだという、大まちがいの考えを抱く者をだし、それに中央部や私のような戦場の最高指揮官は、ただ一番乗りの先陣を競わしめるような指導をやったため、民衆をいたわるひまなどはないようにし、遂に全中国人を憤慨させ、収拾のつかない長期戦たらしめ、大東亜戦争にまで拡大してしまう原因を作ってしまった。
 
 その四は、我が外務省と軍部の暗号が、つつぬけに米国に解読されていたことだ。

 


参考)2020/5/8 ドイツ連邦共和国大使館・総領事館
「シュタインマイヤー大統領スピーチ:ナチスからの解放と欧州における第二次世界大戦終戦75周年」
https://japan.diplo.de/ja-ja/themen/willkommen/-/2339710

 


<感想>
 上記は今村均大将なりの戦争の総括であろう。
 そろそろ、日本国としての「大東亜戦争の総括」が必要であるように思われる。

 

----------------------------------------------------------------------
元証券マンが「あれっ」と思ったこと
発行者HP http://tsuruichi.blog.fc2.com/
同Twitter https://mobile.twitter.com/tsuruichipooh
----------------------------------------------------------------------

「教師の倫理綱領」?


【 昭和27年:教師の倫理綱領 】

 


 今村均大将の随筆にあった「教師の倫理綱領」を確認してみた。

 


1.昭和27年 教師の倫理綱領
https://www.7key.jp/data/law/kyoushi_rinrikouryou.html

 

まえがき
これまでの日本の教師は、半封建的な超国家主義体制のもとで、屈従の倫理を強いられてきた。
日本の社会体制が、まったく違った観点から再建されなければならぬ今日、われわれはこれらの因習をたちきり、新たな倫理をもたねばならぬ。
倫理はたんに普遍的な永遠なものではなく、具体的な、特定な時代と民族にあたえられた歴史的課題をかちとるためのたたかいを通してつかみとらなければならぬ。

 

一 教師は日本社会にこたえて青少年とともに生きる
二 教師は教育の機会均等のためにたたかう

 

三 教師は平和をまもる
いま、最も大きい問題としなければならないのは、われわれのかかげている、「平和三原則」である。全面講和、中立堅持、軍事基地提供反対、というわれわれの主張は、サンフランシスコの講和条約によって、いまや完全に敗北している。

サンフランシスコの条約にもとづいて、今後日本は、ソ連をはじめとする共産主義諸国をそのまま交戦国として残し、それらの国々との貿易を拒絶し、もちろんもはや中立というような立場でもなく、自動的にアメリカと行を共にするばかりか、多くのアメリカ軍隊を国土に駐屯させることになる。

ソ連とアメリカの国際的な対立は、いまでは、単に一片の利害によるものではなく、大きく資本主義社会構造と共産主義社会構造の対立というふうに深化してきており、従って、それは根深いものといわねばらなず、また一朝一夕には克服しきれない要素をもっていると理解しなければならない。

平和憲法をとりこみ戦争抛棄を世界に宣言した日本が、こんにち、自ら好んでなにもその対立のなかに身を置く必要はない。しかもアメリカのわずかな安心のためにソ連のはかりしれない敵意をかき立て、その憎悪が、アメリカよりも、むしろ日本に注がれるというような事態を、なぜ日本自らが招く必要があろうか。

中国とソ連の同盟条約は、すでに日本を危険仮想敵国としている。そのなかで、逆に彼らを敵とみて、大砲をつくり、兵備をととのえ、アメリカ軍とともに有事に備えるというようなやりかたは、好んで戦争の危機をかき立てているようなものである。

ちかごろ、平和という共産党の第五列だというふうに中傷し、われわれの運動を妨げるものも多いが、それらは、ことごとく悪意の戦争挑発者だと思えばよい。

 

四 教師は科学的真理に立って行動する
五 教師は教育の自由の侵害をゆるさない
六 教師は正しい政治をもとめる
七 教師は親たちとともに社会の頽廃とたたかい、新しい文化をつくる
八 教師は労働者である
九 教師は生活権をまもる
十 教師は団結する

 


2.昭和36年 教師の倫理綱領
https://www.7key.jp/data/law/kyoushi_rinrikouryou2.html

 


<感想>
 小学校時代(昭和45年4月〜昭和51年3月)の担任の教師の倫理観が「教師の倫理綱領」だったとは考えたくない。

 

----------------------------------------------------------------------
元証券マンが「あれっ」と思ったこと
発行者HP http://tsuruichi.blog.fc2.com/
同Twitter https://mobile.twitter.com/tsuruichipooh
----------------------------------------------------------------------

今村均大将の日教組倫理綱領への憤り?

 

【 今村均大将:愛国心について 】

 


 先日、「今村均 遺稿 随筆 愛国心について」を読んでみた。

 以下は、一部抜粋(その2)。

 


はじめに

 次に綴り記したものは、放送を聞きながら、それらの会に出席した人たちに会えたなら「老人の私は、こんなに思っている」と語りたいと感じたものの幾つかである。

 


国家の価値と愛国心

 北海道の学生の一人は、
「<国を、どう愛するか>と申されても、愛する価値を見出せない今の日本を、どうして愛し得ましょう。わたしは、どんな指導者たちが、どんなにこの国を作ろうとしてきるのかを、はっきり認識したうえでないと、国を愛するかになれるかどうか、ここではっきりいうことは出来ませぬ」
との趣旨のことを述べた。

 

 国家の現状をこんなことにし、若い人たちに国を愛する気持ちをなくさせてしまった最大原因の第一は、敗戦により勝利を祖国にもたらすことが出来ず、すっかり国民に自信力をなくさせてしまったことである。

 

 そして、第二は、終戦後の為政者が進駐軍の日本弱体化政策を鵜呑みにし、閣下の基本法である憲法までもアメリカ作為のものをいただき、伝統の美風もすべて「封建的」のものとして棄ててしまい、国民大部の意思に反してまで紀元節をやめ、今頃になって「若い者たちに愛国心を無くさせてしまったのは、修身や地、歴教育をやめてしまったからだ」と、まるで学校の先生の責任でもあるかのようにいう。
 もちろん「道徳をすすめ、愛国心を昂めるという不潔な保守反動の傾向に対して、真に教育を守るためための・・・」というごとき、日教組幹部の出している倫理綱領は、たとえそれが保守反動をいましめようとしたもので、道徳や愛国心を不潔としたものではなきとしても、また、かような不都合の指令に従っている学校の先生は一人もいないことを信じられはするが、進駐軍の示唆を奉じ、修身や地、歴を第二義的に思わせるような変更を加えたり、右の日教組幹部の出している不良の表現を修正させることもしないで黙過した時の為政者とくに文政当局の無為には大きく痛感される。

 


1)昭和27年 教師の倫理綱領
https://www.7key.jp/data/law/kyoushi_rinrikouryou.html


2)昭和36年 教師の倫理綱領
https://www.7key.jp/data/law/kyoushi_rinrikouryou2.html

 


<感想>
 今村均大将が大きく痛感した、日教組の倫理綱領の表現を修正させることもしないで黙過した時の為政者とくに文政当局の無為。
 50年前の我々の教育が、このような倫理綱領のもとで、実施されていたかと思うと今更ながらぞっとする。
(日教組の倫理綱領は次回は続く)

 

----------------------------------------------------------------------
元証券マンが「あれっ」と思ったこと
発行者HP http://tsuruichi.blog.fc2.com/
同Twitter https://mobile.twitter.com/tsuruichipooh
----------------------------------------------------------------------

今村均大将の愛国心?

 

【 今村均大将:愛国心について 】

 


幽囚回顧録 (中公文庫) の内容紹介
インドネシアの軍政下で自治を認め、ラバウルでは自給自足を実現し、リベラル派で知られる軍人が理不尽な戦争裁判に立ち向かう。オランダ法廷では無罪になったが、オーストラリアの法廷では禁固10年が宣告されていたため、巣鴨プリズンに移送されたが、部下と命運をともにしたいとマヌス島の刑務所に残留した。

 

 部下と命運をともにしたいとマナス島の刑務所に残留した今村均大将。図書館にあった「今村均 遺稿 随筆 愛国心について」を読んでみた。

 


 以下は、一部抜粋(その1)。

 


「愛国心について」再販のことば

 

 この随筆は、今村均大将が昭和29年11月戦犯の刑を終え、巣鴨を出所された後、世田谷宮坂の自宅でラバウル戦友のために書かれたもので、いわば出所後の初めての著作であります。

 すなわち、NHKは30年正月から全国各地で「新しい愛国心について」とかのテーマで討論会や座談会を開催し、一般市民、とくに学生青年に自由に意見を述べさせ、これをラジオで全国に放送しました。これを聞かれた大将が、これらの発言に関する随筆を一冊子にまとめて、30年4月、ラバウル会員に配布されました。ここにも、大将が旧部下、ラバウルの戦友に寄せられる温かいお気持ちがよく窺われます。

 

 初版以来すでに28年を経ており、この間、周知のようにわが国内外の各般の情勢は著しく変化しておりますが、本書に見られる大将の憂国の至情、祖国の再建にかける期待、警世の提言等は、今なお我々の胸を打つものがあると存じます。

 

昭和58年4月
ラバウル会代表 太田庄次

 


<感想>
 大東亜戦争期中・後の生き方に興味を持っていた今村均大将のラバウル戦友のために書かれた出所後初めての著作。
 「憂国の至情、祖国の再建にかける期待、警世の提言」を確認してみたい。

 

----------------------------------------------------------------------
元証券マンが「あれっ」と思ったこと
発行者HP http://tsuruichi.blog.fc2.com/
同Twitter https://mobile.twitter.com/tsuruichipooh
----------------------------------------------------------------------

FC2プロフ
プロフィール
最新記事
月別アーカイブ
カテゴリ
CEO (4)
夢 (8)
検索フォーム
RSSリンクの表示
リンク
ブロとも申請フォーム

この人とブロともになる

QRコード
QR