「京都市北区」を含む日記

■anond:20220221231356

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■anond:20190828210224

2022/2/21現在　グーグル検索結果を参照してみたので残します

店名と添えられていた地名で検索した結果を自動的に抜いているので間違いがあるかもしれません

一部地名表記が日本語的でないものが自動で抜けなかったので手で補完しています

店名が重複しているのは原本・検索用補完・抽出結果・グーグル掲載表記です。

■西日本で自然災害に遭いにくそうな場所

１．大阪・千里丘陵

標高４０メートル前後の平坦地がどこまでも続く大阪北部のベッドタウン。万が一淀川や神崎川が氾濫したとしても、千里丘陵に被害は及ばない。急傾斜地も少ないので、土砂災害の危険も少ない。ただ、６月の大阪北部地震の震源地に程近いことには留意。

２．大阪中部から南部（河内地方）

大阪・天王寺から南部の一帯（ただし大和川沿いは除く）。ＪＲ阪和線から東側一帯の広大なエリアは基本的に地盤が強い。生駒山の稜線群からも離れているので、土砂災害の危険性も低い。

３．京都市北区

京都御所と船岡山に挟まれた一帯。周囲を山に囲まれている京都盆地の中では、標高が比較的高く、山の麓や鴨川・桂川の河道から少し離れているあの辺りが一番安定している場所。

４．兵庫県阪神地方

伊丹空港から西側一帯は、地盤の固い場所がどこまでも広がっている。神戸のように山が市街地に迫っていないので、土砂災害の危険性も低くなる。

５．徳島平野

徳島平野内を流れる吉野川は古くから氾濫を繰り返していて、逆に治水がしっかりしている。今回の豪雨でも高知や愛媛が甚大な被害を受けていても、徳島は特に被害は無かった。

６．香川県の高松・坂出・善通寺

広大な讃岐平野の中央に位置する地盤の強固な丘陵地帯。この辺りは水不足はひどいが、近年の豪雨の増加によって、あまり欠点にならなくなりつつある。

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■anond:20180407110726

先鋒「msdbkm」

アニメや映画やバーチャルユーチューバーが大好きなオタクだが、精神は病んでないので、メンタルに悩みを抱えているタイプオタクには勝てる。

必殺の1日に3本映画観賞で敵を薙ぎ払う。

次鋒「近田」

野菜を食べないと具合が悪くなるコンビニ店長やその奥さんとは違い、二ヶ月カレーでも問題なく過ごせる牛。

牛なので、人間の法律に縛られない戦い方ができる。

中堅「whkr」

アイコンが可愛いだけでなく、ドット絵により審査員の郷愁を誘うことができるため、並大抵の可愛いアイコンよりも可愛いと判定されがち。

また、ハッカーなので、相手のはてなIDからリアルの住所や顔を特定する技が使えると格好良いなあ。

副将「古谷楓」

6歳児なので、相手が手を出したら犯罪で警察を呼ぶことができる、秘技通報の使い手。

それだけでなく、声優が内田彩なので声も可愛い。

大将のAQMが大阪から会場にくるまでの乗り物「サバカレー」

あの人形が変形して、東京と大阪を繋ぐ新幹線よりも早いのは周知の事実。

子供たちもあの人形に乗りたいと思っているため、人気ナンバーワン。

大将のAQMが大阪から会場にくるまでの乗り物の上で食べるもの「サバカレー」

サバカレーの缶詰は美味しい

大将のAQMが決勝戦最終試合で負けそうになるときに負けないで！ と声をかける幼馴染「KariumNitrate」

「あっちが神なら、こっちはカリウムだとよ」

大将「AQM」

今年入ってから一番言及されてるんじゃね？ と思うぐらいの人気者。

当然、人気と実力は比例するので、どんな敵にも負けない。

増田ファーストブクマカチームは、三回戦で株式会社はてなチームの「はてな匿名ダイアリーのID晒しの術」により恥ずかしくて負けてしまいました。

なので、次回はこの人のチームメイト案を募集します。

「小島アジコ」

え？ 今週はコウシンマルの話じゃないの？ コウシンマルの修理費を稼ぐために武術会に参加するんじゃないの？ と思っている人も多いでしょう。

ですが、加山雄三には、バイオハザードを通じて知り合ったゲーマー仲間。

鈴木史朗さんや、アルカノイド大好きおばさんらがいることを忘れてはなりません。

彼らは今でも週に一回はコウシンマルの上のホームシアターでPSVRのバイオハザード7をゆうゆう自適に楽しんでいるのです。

燃え盛るコウシンマルの上でプレイするバイオハザードは格別です。

それにくらべて、小島アジコさんは京都アニメーションに裏切られてからというもの、誰一人仲間がいません。

なので、彼のチームメイト案を募集します。

以下、例です、はてなIDを持っている人はすべからくアスカ派なので、綾波レイではないです。

なお、山本寛はこの戦いのレベルにはまだ達していないので入れられません。

先鋒「青二才」

すごい喜んでたから。

漫画を描いてもらうだけであれだけ喜べる何事にも一喜一憂する感受性の高さは、FX投資の才能とイコールだから。

次鋒「鳴見なる」

ラーメンが好きな女を漫画にすることと、ザーメンが好きな女を漫画にすることは、同じだから、同一人物。

中堅「京都市北区御薗橋801商店街」

公認されているから。

公認されているので、なんの問題もないから。

副将「マフィア梶田」

FGO大好き仲間。

それだけでなく、小島アジコの奥さんがアナルに何かを入れる創作物が好きなのと同様、マフィア梶田さんは尿道に何かを入れるのが大好きなので、きっと仲良しになれる。

大将「小島アジコ」

はてなー弄りブクマを稼ぐことで承認欲求と小銭を得る必殺技「君はあのひかるほし、おれんじすたー」は大人気。

どんな敵も、面白面白ドチャクソ面白漫画によって抽象化します。

大将が奥さんと子供を乗せて会場まで来るための乗り物「ちきりんが旅をしてためたマイル」

ちきりんのマイルはたくさんたまっています。

そんじゃーね！

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■

天台宗（てんだいしゅう）は大乗仏教の宗派のひとつである。諸経の王とされる妙法蓮華経（法華経）を根本経典とするため、天台法華宗（てんだいほっけしゅう）とも呼ばれる[1]。天台教学は中国に発祥し、入唐した最澄（伝教大師）によって平安時代初期（9世紀）に日本に伝えられた。

目次 [非表示]

1 日本の天台宗

1.1 天台密教（台密）

1.2 四宗兼学

1.3 止観行

1.4 所依

1.5 主要寺院（寺格）

1.5.1 天台宗（山門派）

1.5.1.1 総本山

1.5.1.2 門跡寺院

1.5.1.3 大本山

1.5.1.4 別格本山

1.5.1.5 その他の寺院

1.5.2 天台寺門宗

1.5.3 天台真盛宗

1.6 その他天台系宗派

1.6.1 天台宗系新宗教

1.7 教育機関

1.7.1 大学

1.7.2 天台宗系中学校・高等学校

1.7.3 養成機関

2 中国の天台宗

3 韓国の天台宗

4 社会運動

5 脚注・出典

6 関連項目

7 外部リンク

日本の天台宗[編集]

正式名称は天台法華円宗。法華円宗、天台法華宗、あるいは、単に法華宗などとも称する。但し、最後の呼び名は日蓮教学の法華宗と混乱を招く場合があるために用いないことが多い。

初め、律宗と天台宗兼学の僧鑑真和上が来日して天台宗関連の典籍が日本に入った。次いで、伝教大師最澄（767年-822年）が延暦23年（804年）から翌年（805年）にかけて唐に渡って天台山にのぼり、天台教学を受けた。同年、日本に帰国した最澄は天台教学を広め、翌年（806年）1月に天台法華宗として認められたのが日本における天台宗のはじまりである。最澄は特に飲酒に厳しい態度を取っており、飲酒するものは私の弟子ではなく仏弟子でもないからただちに追放するよう述べている。

この時代、すでに日本には法相宗や華厳宗など南都六宗が伝えられていたが、これらは中国では天台宗より新しく成立した宗派であった。最澄は日本へ帰国後、比叡山延暦寺に戻り、後年円仁（慈覚大師）・円珍（智証大師）等多くの僧侶を輩出した。最澄はすべての衆生は成仏できるという法華一乗の立場を説き、奈良仏教と論争が起こる。特に法相宗の徳一との三一権実諍論は有名である。また、鑑真和上が招来した小乗戒を授ける戒壇院を独占する奈良仏教に対して、大乗戒壇を設立し、大乗戒（円頓戒）を受戒した者を天台宗の僧侶と認め、菩薩僧として12年間比叡山に籠山して学問・修行を修めるという革新的な最澄の構想は、既得権益となっていた奈良仏教と対立を深めた。当時大乗戒は俗人の戒とされ、僧侶の戒律とは考えられておらず（現在でもスリランカ上座部など南方仏教では大乗戒は戒律として認められていないのは当然であるが）、南都の学僧が反論したことは当時朝廷は奈良仏教に飽きており、法相などの旧仏教の束縛を断ち切り、新しい平安の仏教としての新興仏教を求めていたことが底流にあった。論争の末、最澄の没後に大乗戒壇の勅許が下り、名実ともに天台宗が独立した宗派として確立した。清和天皇の貞観8年（866）7月、円仁に「慈覚」、最澄に「伝教」の大師号が贈られた。宗紋は三諦星。

天台密教（台密）[編集]

真言宗の密教を東密と呼ぶのに対し、天台宗の密教は台密と呼ばれる。

当初、中国の天台宗の祖といわれる智顗（天台大師）が、法華経の教義によって仏教全体を体系化した五時八教の教相判釈（略して教判という）を唱えるも、その時代はまだ密教は伝来しておらず、その教判の中には含まれていなかった。したがって中国天台宗は、密教を導入も包含もしていなかった。

しかし日本天台宗の宗祖・最澄（伝教大師）が唐に渡った時代になると、当時最新の仏教である中期密教が中国に伝えられていた。最澄は、まだ雑密しかなかった当時の日本では密教が不備であることを憂い、密教を含めた仏教のすべてを体系化しようと考え、順暁から密教の灌頂を受け持ち帰った。しかし最澄が帰国して一年後に空海（弘法大師）が唐から帰国すると、自身が唐で順暁から学んだ密教は傍系のものだと気づき、空海に礼を尽くして弟子となり密教を学ぼうとするも、次第に両者の仏教観の違いが顕れ決別した。これにより日本の天台教学における完全な密教の編入はいったんストップした。

とはいえ、最澄自身が法華経を基盤とした戒律や禅、念仏、そして密教の融合による総合仏教としての教義確立を目指していたのは紛れもない事実で、円仁（慈覚大師）・円珍（智証大師）などの弟子たちは最澄自身の意志を引き継ぎ密教を学び直して、最澄の悲願である天台教学を中心にした総合仏教の確立に貢献した。したがって天台密教の系譜は、円仁・円珍に始まるのではなく、最澄が源流である。また円珍は、空海の「十住心論」を五つの欠点があると指摘し「天台と真言には優劣はない」と反論もしている。

なお真言密教（東密）と天台密教（台密）の違いは、東密は大日如来を本尊とする教義を展開しているのに対し、台密はあくまで法華一乗の立場を取り、法華経の本尊である久遠実成の釈迦如来としていることである。

四宗兼学[編集]

また上記の事項から、同じ天台宗といっても、智顗が確立した法華経に依る中国の天台宗とは違い、最澄が開いた日本の天台宗は、智顗の説を受け継ぎ法華経を中心としつつも、禅や戒、念仏、密教の要素も含み、したがって延暦寺は四宗兼学の道場とも呼ばれている。井沢元彦はわかりやすい比喩として、密教の単科大学であった金剛峯寺に対して、延暦寺は仏教総合大学であったと解説している。

止観行[編集]

天台宗の修行は法華経の観心に重きをおいた「止観」を重んじる。また、現在の日本の天台宗の修行は朝題目・夕念仏という言葉に集約される。午前中は題目、つまり法華経の読誦を中心とした行法（法華懺法という）を行い、午後は阿弥陀仏を本尊とする行法（例時作法という）を行う。これは後に発展し、「念仏」という新たな仏教の展開の萌芽となった。また、遮那業として、天台密教（台密）などの加持も行い、総合仏教となることによって基盤を固めた。さらに後世には全ての存在に仏性が宿るという天台本覚思想を確立することになる。長く日本の仏教教育の中心であったため、平安末期から鎌倉時代にかけて融通念仏宗・浄土宗・浄土真宗・臨済宗・曹洞宗・日蓮宗などの新しい宗旨を唱える学僧を多く輩出することとなる。

所依[編集]

法華経

涅槃経

大品経

大智度論

主要寺院（寺格）[編集]

天台宗（山門派）[編集]

総本山[編集]

比叡山延暦寺（滋賀県大津市）

門跡寺院[編集]

滋賀院（大津市）

妙法院（京都市東山区）

魚山三千院（京都市左京区）

青蓮院（京都市東山区）

曼殊院（京都市左京区）

毘沙門堂（京都市山科区）

大本山[編集]

関山中尊寺（岩手県西磐井郡平泉町）

日光山輪王寺（栃木県日光市）

東叡山寛永寺（東京都台東区）

定額山善光寺大勧進（長野県長野市）

別格本山[編集]

毛越寺（岩手県西磐井郡平泉町）

瑞国海岸山観音寺（宮城県気仙沼市）

正覚山蓮前院安楽寺（茨城県常総市）

星野山中院（埼玉県川越市）

狭山山不動寺（埼玉県所沢市）

大鱗山雲洞院天龍寺（埼玉県飯能市）

浮岳山昌楽院深大寺（東京都調布市）

北向山常楽寺（長野県上田市）

宝積山光前寺（長野県駒ヶ根市）

龍谷山水間寺（大阪府貝塚市）

書写山圓教寺（兵庫県姫路市）

大山寺（鳥取県大山町）

契山大興善寺（佐賀県基山町）

六郷満山両子寺（大分県国東市）

その他の寺院[編集]

谷汲山観音寺（北海道河東郡音更町）

青柳山談義堂院龍蔵寺（群馬県前橋市）

星野山喜多院（埼玉県川越市）

谷汲山華厳寺（岐阜県揖斐郡揖斐川町）

清香山寂光院（京都市左京区）

根本山神峯山寺（大阪府高槻市）

三身山太山寺（兵庫県神戸市）

補陀落山長尾寺（香川県さぬき市）

清水山観世音寺（福岡県太宰府市）

金海山大恩教寺釈迦院（熊本県八代市）

阿蘇山西巌殿寺（熊本県阿蘇市）　

福王寺（熊本県山都町、宮司兼豪族であった中世阿蘇氏の菩提寺である）　

天台寺門宗[編集]

総本山 長等山園城寺（三井寺）（滋賀県大津市）

天台真盛宗[編集]

総本山 戒光山西教寺（滋賀県大津市）

その他天台系宗派[編集]

聖観音宗　

浅草寺（東京都台東区）

和宗

四天王寺

本山修験宗（寺門派系）

聖護院（京都市左京区）

金峯山修験本宗

金峯山寺（奈良県吉野郡吉野町）

浄土真宗遣迎院派

遣迎院（京都市北区）

妙見宗

本瀧寺（大阪府豊能郡能勢町）

粉河観音宗

粉河寺（和歌山県紀の川市粉河）

善峰観音宗

善峰寺（京都府京都市西京区）

天台宗系新宗教[編集]

念法眞教

孝道教団

鞍馬弘教

教育機関[編集]

大学[編集]

大正大学

天台宗系中学校・高等学校[編集]

比叡山中学校・高等学校

駒込中学校・高等学校

養成機関[編集]

叡山学院

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■陰山英男氏講演_090228　-1

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■ 陰山英男氏講演_092028

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　▼ 概要

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　・「100ます計算」で有名な陰山氏の講演。

　・P.M.1：30～2:30講演。質疑30分

　・内容：自分の経験、実践に基づき、日本の教育についていろいろ。

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　　◆ 会場

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　　・大阪府狭山市立さやかホール

　　・大型イベントの公演が可能な大ホール。

　　　http://www.sayaka-hall.jp/

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　　◆ 講演者

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　　・陰山英男氏。51歳。

　　http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%99%B0%E5%B1%B1%E8%8B%B1%E7%94%B7

　　http://ja.wikipedia.org/wiki/%E7%99%BE%E3%81%BE%E3%81%99%E8%A8%88%E7%AE%97

　　Amazon

　　http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/search-handle-url/250-4349303-4987419?%5Fencoding=UTF8&search-type=ss&index=blended&field-keywords=%E9%99%B0%E5%B1%B1%E8%8B%B1%E7%94%B7

　　──────

　　陰山 英男（かげやま ひでお、1958年 -　）は、兵庫県朝来市(和田山町)出身の教育者。立命館小学校副校長・立命館大学教育開発支援センター教授。安倍首相の諮問機関「教育再生会議」元委員。小学館の通信添削学習『ドラゼミ』総監修者。大阪府教育委員。

　　──────

　　来歴

　　岡山大学法学部法学科卒業。学生時代は放送文化部に所属し、アナウンサーを目指すが挫折。佛教大学通信教育部にて教員免許取得。兵庫県内の小学校で教員を勤める。教員時代は典型的な「でもしか先生」であったが、同僚教師の死を切っ掛けに、「命を大切にするなら、まず教師から。自分を犠牲にする教育実践など意味はない」と、授業改革に目覚める。

　　朝来町立（現在は合併により朝来市立）山口小学校在職当時、同僚、父母なども巻き込んで基礎学力向上のためのメソッドの開発を進め、岸本裕史が提唱した百ます計算やインターネットの活用、科学実験、そして日常の生活を見直すチェックシートの活用など、さまざまな工夫を重ねて、成果を上げる。

　　また、現場の教員たちの自主的な研究会「学力の基礎を鍛えどの子も伸ばす研究会」に小河勝らと共に所属。広島県尾道市教育委員会による校長の公募に応じて、2003年4月より、尾道市立土堂小学校（文部科学省指定研究開発学校）の校長に就任。

　　2006年4月より、京都市北区に開校の立命館小学校副校長兼立命館大学教授に就任。

　　2006年10月、政府の教育再生会議委員に就任。(2008年1月まで)

　　2008年10月1日、大阪府教育委員に就任。

　　──────

　　・今回のイベント主宰の初芝学園が立命館と提携したので、今回の講演はそのツテらしい。

　　・この間、陰山氏の娘は東大に合格した。

　　「娘が東大に合格した本当の理由~高3の春、E判定から始める東大受験」

　　http://www.amazon.co.jp/%E5%A8%98%E3%81%8C%E6%9D%B1%E5%A4%A7%E3%81%AB%E5%90%88%E6%A0%BC%E3%81%97%E3%81%9F%E6%9C%AC%E5%BD%93%E3%81%AE%E7%90%86%E7%94%B1~%E9%AB%983%E3%81%AE%E6%98%A5%E3%80%81E%E5%88%A4%E5%AE%9A%E3%81%8B%E3%82%89%E5%A7%8B%E3%82%81%E3%82%8B%E6%9D%B1%E5%A4%A7%E5%8F%97%E9%A8%93~-%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E9%A4%A8101%E6%96%B0%E6%9B%B8-%E9%99%B0%E5%B1%B1-%E8%8B%B1%E7%94%B7/dp/4098250101/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid=1236167946&sr=8-1

　　・ポッドキャスト・FM ラジオ「陰山英男のヒューマン・ラボ」　放送中。

　　http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/

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　　◆ 聴衆

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　　・最終的に300人程度は来ていたかと思う。

　　・90％以上が「初芝学園」の保護者。

　　・「初芝学園」とは、あまり聞いたことがない学校だが、南大阪の私立学校で、小学校～高校まである一貫校らしい。

　　・入り口には「小学校」「中学校」「高校」「一般」の受付があり、住所・氏名を登録するようになっていた。

　　・同じ講演を見た人のブログがあった。

　　　http://gachapin101.at.webry.info/200903/article_1.html

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　　◆ 講演全体の印象

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　　・教壇に長く立ってきて、今は副校長だったり、公的機関の教育顧問だったりすることもあり、

　　　講演には慣れている感じだった。

　　・ざっくばらんな印象で和ませつつ、言うべきことはきちんと言う印象。

　　・プレゼン資料はパワーポイントだが、パワーポイント自体が進化していて驚いた。　

　　　印刷物かと思うほど解像度が高く、またビデオを貼れるので非常にわかりやすい。

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　▼ 内容

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　　◆ 子供の学習意欲について

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　　・この間の調査　http://www.jiji.com/jc/zc?k=200903/2009030100067

　　　で、高校生の77％が、勉強がキツイと答えている。

　　・何より子供の学習意欲が減退している。

　　・子供の自己評価が低い。5～6割が「自分はダメだ」と思う。

　　・陰山氏は、1958年、岡山大教育学部を卒業、の○○立　山口小学校に赴任、

　　　 -> その後○○立　土堂小学校で、「陰山メソッド」を完成させる。

　　　 -> 現在、立命館小学校　副校長

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　　◆ 今後の日本について

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　　・今後、日本はもっともっと景気が悪くなる。暗い世相になる。

　　・正規雇用自体が吹き飛び、半年後には派遣どうこうの話さえ出なくなるだろう。

　　・中学生はその実態はわかっている。きれいごとしか言わない大人が多すぎるのが問題だ。

　　・この間、中学生向けの講演があったので、本音で「あなたたちの未来は暗い」と話した。

　　　すると、講演が終わっても、拍手が鳴りやまなかった。

　　　その後、中学生たちは職員室に押しかけ「百ます計算」を明日からするように求めたということだ。

　　・日本の未来は暗い。教育も産業も、きちんとやっていかなければならない。

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　　◆ 教育の効果について

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　　・教育の効果というものは、多くの「識者」が言うように、何年も経ってやっとわかるというものではなく、3日で変わりはじめ、数週間で必ず効果が出る。1年もあれば、ずっとはるか上にいる。

　　・高校生より中学生、中学生より小学生が、教育の効果が出やすい。

　　・なぜ小学生に、あっという間に教育の効果が出るのかというと、小学生では「知識」だけでなく、「勉強のしかた」を同時に学ぶからだ。

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　　◆ 著作を読んでほしい

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　　・講演をしても、数週間で忘れてしまうので、

　　　本を買って、ときどき読み返してほしい。また、ポッドキャスト（FMラジオ）もやっているから聞いてほしい。

　　-「学力は1年で伸びる」

　　http://www.amazon.co.jp/%E5%AD%A6%E5%8A%9B%E3%81%AF1%E5%B9%B4%E3%81%A7%E4%BC%B8%E3%81%B3%E3%82%8B-%E6%B1%9F%E6%BE%A4-%E6%AD%A3%E6%80%9D/dp/4022504005/ref=sr_1_31?ie=UTF8&s=books&qid=1236167756&sr=8-31

　　-「家庭力―子どもの学力向上と幸せのために親ができること 」

　　http://www.amazon.co.jp/%E5%AE%B6%E5%BA%AD%E5%8A%9B%E2%80%95%E5%AD%90%E3%81%A9%E3%82%82%E3%81%AE%E5%AD%A6%E5%8A%9B%E5%90%91%E4%B8%8A%E3%81%A8%E5%B9%B8%E3%81%9B%E3%81%AE%E3%81%9F%E3%82%81%E3%81%AB%E8%A6%AA%E3%81%8C%E3%81%A7%E3%81%8D%E3%82%8B%E3%81%93%E3%81%A8-%E9%99%B0%E5%B1%B1-%E8%8B%B1%E7%94%B7/dp/4391136031

　　-ポッドキャスト・FM ラジオ「陰山英男のヒューマン・ラボ」

　　http://www.tfm.co.jp/podcasts/human/

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　　◆ 土堂小学校

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　　・6年前に公立・土堂小学校校長として様々な試行を行った。

　　・1学年150人という、かなり大きな学校で、これだけの人数の成績を上げるのは、通常非常に困難なのだが・・・。

　　・結果、偏差値65以上が全校の20％、全校平均平均知能指数117という、驚異的な結果となり、

　　　卒業後、多くが進学校に進学、子供たちの可能性は大きく広がった。

　　・知能が高くなる、ということは、子供たちの可能性・選択肢が広がることだ。

　　　「陰山メソッドは「生きる力」にならない」などと言う「識者」がいるが、馬鹿馬鹿しい話だ。

　　・「100ます計算で馬鹿になる」などという本を読んでみたが、くだらない話ばかりでまるで話にもならない。

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　　◆ 知能指数とは

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　　・知能指数とは、エンジンの回転数のようなものだ。

　　　適切な環境さえ与えてやれば、どんどん回転数は上がる。

　　・「生活習慣が全て！」と言っても良いほど生活習慣は大切だ。

　　　生活習慣だけで、知能はどんどん上がっていく。

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　　◆ 今私（陰山）がしている、脳によい生活習慣

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　　・脳が発達する生活習慣がある。

　　・今、私がしている、脳によい生活習慣とは

　　・ごはん（米）の代わりに、キャベツを食べる。

　　・1日40分歩く。

　　 -> ちょっと早く歩き、心拍数100程度にする。走るほどでなく、ぶらぶら歩くのでもなく、ちょっと負荷をかける程度が望ましい。

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　　◆ 日本人のライフスタイルについて

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　　・実は、子供の学力だけでなく、大人の学力も低下している。

　　・日本人のライフスタイルを、脳力が高くなるようにしなくてはならない。

　　・2000年では1人あたりのGDPが3位 -> 2006年には18位に低下。生産性が落ちている。

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　　◆ フィンランドメソッドについて

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　　・今流行のフィンランドメソッドについて。

　　・フィンランドに見学に行き、直接見て、いろいろと話を聞いた。

　　・これなら、世界で知能が一番高いのは当たり前だと感じた。

　　・とにかく教科書が難しい！フィンランドの小学校1年生の教科書は、日本でいえば小学校4～5年レベルだ。

　　・当然、落ちこぼれる子も出てくる。だが、多くの教員や原則無料の教育によりそれをクリアしている。

　　・1クラス23人に教員が3人、その他、テキストを用意したり、学校事務を行う補助要員がクラスに1人いる。

　　　これだけいれば、さすがに簡単には落ちこぼれは出ない。

　　・小学校から大学まで、全て教育費は無料。教科書、ノート、鉛筆等文具も無料。

　　　要するに教育に一切、費用は必要ない。

　　・当然、社会的には膨大なコストがかかっている。

　　・日本でそれを行うには、かなりの意識の改革が必要だろう。

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　　◆ 日本の教育の強みとは

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　　・日本の教育予算は、先進国中最低。

　　・しかし、それでさえ、なぜか2000年以前は、かなりの成績を収めていた。

　　・なぜか?　私は「系統だった学習指導要領」にあると思っている。

　　・各国を見て回ったが、「系統だった学習指導要領」があるのは日本だけだった。

　　　これが日本の貧弱な教育環境において、日本の子供にかなりの知能を与えていた原因かと思う。

　　・だが、その優れた学習指導要領も、2000年以降ゆらぎ、その結果、学力の低下が起きたのではないか。

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　　◆ グローバリズムと教育

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　　・教育のグローバル化が始まった。

　　・国境を越えて、優秀な人間が世界を巡る時代が始まった。

　　・グローバル時代に、知能の力がないのは、子供達の未来を閉ざしてしまうことになる。

　　・10年前、アジアから米国への留学生は日本人がいちばん多かった。

　　・現在は、インド＞中国＞韓国＞日本＞台湾　の順になってしまった。

　　・しかも、日本人は10年前より留学生は減っているのだ！

　　・なぜか？日本人は留学しようとしても、基礎学力が足りず、入学できないのである。

　　-ここで中国の小学校での英語教育の風景のビデオが入る。

　　・あまりに驚いたので、「我々見学者のために、特区の小学校を回っているのか？」と聞いたら、これは中国ではすべての小学校で行われている、と言われた。

　　・中国の小学校では、小6では英語の授業は英語で受ける。

　　・小学校卒業時の英語の目標は、「日常生活に、実用的に活用できるレベル」である。

　　・低学年で週に5時間、高学年では4時間の英語の授業を受ける。

　　・日本の現状は、小学校では、今はそもそも英語の授業は行われていない。（ローマ字ならある）

　　・次の指導要領で英語の授業が入ることが決まったが、週にたったの1時間、しかも目的は「異文化理解」である。

　　　中国のレベルとは比較にならない。

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　　◆ 子供の伸びる家

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　　・今、住宅メーカーと共同で、「子供が伸びる家」の研究を行っている。

　　・学習は「生活習慣がすべて」と言えるほど、生活習慣は大事なので、「子供の伸びる家」はそれを考えて作っている。

　　・とりあえず今の家で考えるというと・・・

　　　1/ダイニングに長机(田舎の公民館に置いてあるような安物）を置く。

　　 -> ごはんを食べて、親が見ている横ですぐに勉強ができるように。食卓でやると、食事中に片付けなくてはならず、片付けるのが面倒。

　　 -> 長机は横に長く、奥行きが短いので、奥のほうがとりづらいということがない。横に長く置いておくほうが手が届きやすい。

　　　2/畳の間があったほうがいい。子供がごろごろできるのと、寝るときに、ベッドは落っこちるので、畳にフトンのほうが安眠できるので。

　　 -> ぐっすり眠れるのが、とにかく一番！「睡眠力」と名付けたいくらい。

　　　3/リビングに本棚を置き、辞書や図鑑などを置く。また、どの部屋にも辞書・図鑑があるようにする。

　　 -> なぜか？それは、「わからない」 -> 「わかる」の時間が短いほど脳への定着が強く、結果として知能が上がるからだ。

　　 　　「後で調べとく」ではダメで、「今わからない事は今調べられる」ような体制を作っておくのがよい。

　　　4/親の手伝いや部屋の掃除は子供の知能を高める。イモの皮むきができる子のほうが、できない子よりも知能が高くなる。

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　　◆ 東大と親の収入について

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　　・結果的に言うと、東大は普通の家庭から行っている子も多い。

　　・なぜ「親の収入が低いと合格しない」などという神話が出来たかというと、

　　　昔の東大は、とんでもない高収入の親がたまにいたので、彼らが平均値をぐっと上げていた。

　　・また、10年ほど前に、中高一貫校では中学で高校の内容を前倒しで教えてよいことになったので、中高一貫の私立高校が有利となった。

　　・しかし、実は東大は、あまりそういう子を取りたくない。

　　・そこで、東大は、年収400万円以下の家庭は、授業料は無料になっている。

　　・実は東大は東京出身の子が多く、東京ローカルの学校とも言える。

　　・現在、東大は地方の公立高校を回り、優秀な生徒を狙っている。

　　・教育再生会議で言っていたが、小さい頃から外の風に当たらず、知識だけを植え付けられた子は、

　　　好奇心が育っていないので、大学で新しい研究などできるわけがない。

　　　東大はそう考えている。

　　・子供たちの脳をすり減らさない教育が求められている。

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　　◆ 虫食い学力について

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　　・近年、目立ってきたのは「虫食い学力」である。

　　・「虫食い学力」とは、計算や漢字などの基礎を徹底していないため、知識や技能が虫食い状態となり、結果、それが上級の学年に進んだときに致命的な弱点となり、理解を妨げることである。

　　・中学生に小学1年レベルの計算をさせると、○-7、○-8を間違える子がけっこういる。

　　・漢字について、6年生では3割の児童しか、指導要領漢字全部を覚えていない。

　　・割合、分数の計算を理解していない子がかなりいる。

　　・上級の学年は、それらの知識が前提となるので、そこがネックとなり、ついていけなくなる。

　　・この場合、親や先生が叱責しても激励しても、何の意味もない。どこを理解していないのか、まずプロの目できちんと見ないと駄目である。　一人一人、テストの1つ1つの問題を細かく見ていき、何を理解していないかを見つけていく。

　　・中高一貫校でもこの虫食い学力問題はある。

　　・中学生に100ます計算をさせると、方程式などの難しい問題も解けるようになる。

　　　やはり基礎的な計算力が足りていなかったと考えられる。

　　・塾経営者と話した時、この虫食い学力問題が話題になった。受験専門の塾では基礎、基本の徹底をやらないので、こういった基礎のついてない子は伸びず、大きな問題となっている。

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　　◆ 100ます計算について

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　　・100ます計算は、私が思いついたものではない。

　　・「計算の反復練習」という、本来しんどい、つまらないものを、面白く取り組めるための1つの手段だ。

　　・毎日、同じ問題をやる。あっという間に記録は上がっていく。

　　　実は、違う問題でも、同じ問題でも、計算力向上の効果は全く変わらない。

　　　 -> 褒めてもらえる -> 自信がつく -> やる気が出る。

　　・9ヶ月で知能指数が9ポイント上がる。

　　・学力偏差値は、4ポイント上がる。

　　・不思議なことに、100ますを続けると、もっと深いところで学力が上がっていく。

　　　授業もやりやすくなる。

　　・特に日本の子の、学習の最も妨げとなるのは「学力コンプレックス」である。

　　・日本の子は、褒められて育てられていない。たいがいの場合は「おまえは駄目だ」と言われて育つ。

　　　それにより、何においても自信のない子が非常に多い。

　　・100ます計算は、大人でもだいたい2分はかかる。

　　・それを、小一でも、1ヶ月ほどで1分45秒を切るようになる。

　　・大人を負かすほどの計算力がつき、褒められる。結果、自信のかたまりのようになり、

　　　「学力コンプレックス」とは無縁の「成長モード」に入り、学習がスムーズに行える。

　　・方程式も、100ます計算でできるようになる。

　　・「同じ事を3日連続でやる」のが大事である。

　　　-何日間同じことをすると、記憶が定着するか？のグラフ。

　　・3日間同じ事をすると、記憶はよく定着する。

　　　それ以下ではすぐ忘れてしまう。それ以上やってもあまりスコアは伸びない。

　　・よって、計算・漢字・英単語も、記憶を定着させたい場合は、「3日連続で同じ事をする」が有効である。

　　・1日10分でもよい。それで頭の回転を上げることができる。

　　・「自信」 -> 「成長モード」が大事である。

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　　◆ 「睡眠力」と「朝ご飯」について

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　　・「睡眠力」を育てるのは、非常に重要である。

　　・知能開発の7割は「早寝」「早起き」「朝ご飯」の生活習慣により決定してしまう。

　　　-睡眠時間と記憶定着のグラフ

　　・睡眠時間はやはり7～9時間がいちばん良い。

　　・9時間以上の寝過ぎは、睡眠の質が悪い。

　　・「ぐっすり眠る」のは能力、スキルと言ってもよい。

　　・朝ご飯をとにかく「しっかりとる」こと。

　　　-グラフ。睡眠導入時間・朝食の食材数。

　　・子供は、P.M.8：00～9：00までに寝ると、一番知能指数が高くなる。

　　・朝食の食材の数が少ないと、知能指数が低い。

　　・朝ご飯を食べていないと、非常に知能指数が低い。

　　・朝ご飯を食べずに登校するグループに、朝食を取らせるようにしたところ、知能指数は6ポイント上がった。

　　・手っ取り早く言えば、「朝は湯気の出るおかずを食べさせてください」ということ。

　　●パン+ジャム+牛乳だけではダメ。脳に必要なアミノ酸がとれないから。

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　　*なお、文中「グラフ」の統計は、大きな学校に協力してもらい、厳密にとったもので、

　　　サンプル数等も有効な範囲であり、いいかげんなものではない。

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　　◆ TV・ゲーム・ケータイについて

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　　　-記憶とTV視聴時間のグラフ

　　・TVは1日2時間まではOK。できれば1時間程度に。

　　・TVを1日5時間以上見ている子は、必ずイライラしている。

　　　睡眠時間減、神経が高ぶって睡眠が浅くなるので。

　　・ゲームは1日30分程度ならOK。

　　・ケータイも、子供にとってメリットはほとんどない。

　　　なるべく子供からディスプレイは遠ざけること。

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　　◆ 読書は知能を高める

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　　・読書は知能を

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