コメントいただき、どうもありがとうございます。
中村さん。娘さんといっしょに、読んで下さって、どうもありがとうございます。
素敵な時間を過ごされてますねっ。
二日目、よろしくお願いします。
今、私は、杉井さんが主催する「子育てセミナー」を受けています。全部で４回あるうちの、２回目まで受講しおえたところです。その中のほんの一部を、紹介させていただきます。
親（経営者）が、子（社員さん）をどのように育てていったら良いのでしょうか？
一般的に、子供が不適切なことをした時に、罰を与える、という行為がありますが、それは、どういう意味を持っているのでしょうか？
子供（社員さん）の不適切な行動には、つねに、罰で対処すれば良い、というやり方をしていると、弊害が出てきます。罰は、肉体的に力の強い親と、力の弱い子、という上下関係がもとになっています。ですので、肉体的な力が逆転したときに、（暴力を使えば良い）と思う子供に育つかも知れません。
では、褒める（褒美をあげる）ことによって子供（社員さん）を育てるやり方はどうなのでしょうか？ これにも、弊害があります。
・褒美をもらえなければ一生懸命やらなくて良い、と子供が考える。
・求めるご褒美がエスカレートしていく。
・褒美のほうに興味が行き、そのもの自体への興味を失っていく。
・どうしても手に入れたい褒美のためなら手段を選ばなくなってしまう。
そして、これは、褒めてあげる親、褒めてもらう子、という上下関係から生じているものです。でも、褒めることがいけない、というのではなく、時と場合によっては有効な時ももちろんあります。
子育てセミナーの２回目で、建設的な対応というのを教えていただきました。そのポイントは、
・建設的な対応は、横（尊敬）の関係です。
・失敗したときにも与えられます。
・努力や意図に与えられます。
・建設的な対応は、事実を認めることです。
子供を褒めて育てるのでもなく、望ましいのは、建設的な対応で接していくこと、と教わりました。
それが、私はどうもよく分からなかったのです。
そして、昨日、セミナーの復習をしていました。 その中で思いあたったことは・・・。
うちには、息子が二人います。そして、下の小６の息子Ｃの持久走大会が、昨年末にありました。
当日、妻は仕事があって、応援に行けないので、私が応援に行きました。 Ｃは、数年、保健室登校していますので、クラスでの体育の授業を受けていません。従って、同級生に比べて、運動能力は低いです。
さて、６年生男子の持久走がスタートしましたが、グランドを走る生徒の中になかなかＣが見えません。 ！いました。ビリです。（Ｃが最後まで走れるだろうか？）と、私は、心配しました。
コースの私が立っている所を彼が通過する度に、
「Ｃ。がんばれよー！」
と、私は声をかけました。
先頭集団には、グランド１周分も２周分も追い越されて、それでも、ビリでも一生懸命に走っているＣの姿に、私は目がうるうるしてしまいました。
ビリでしたが、Ｃは最後まで走りきりました。
何か、私の心が洗われる思いがしました。
その晩、食卓でＣに
「よくやった。最後まで走って、えらかった。」
と、声をかけました。
後日、Ｃへ、ハガキを書きました。そのハガキには、Ｃがグランドを走っている姿をイメージしてイラストを添えました。
建設的な対応、というのが、今ひとつよくわからないのですが、この体験がそれに近いことなのかな、と思います。
私の拙い説明では、不十分ですので、ぜひ、みなさんも、杉井さんの“子育てセミナー”を受けてみてください。
かかる費用に比べたら、何倍も濃い内容で、価値のあるセミナーだと思います。
どうも、ありがとうございました。
