昨年、平安時代末期から鎌倉時代にかけて活躍した歌人、藤原定家（ふじわらのさだいえ）が写した源氏物語第五帖『若紫（わかむらさき）』が発見されたとニュースになりました。それがどれほどすごいことなのかというと、火星に宇宙人がいたというレベルの話だと思います（個人の感想です）。通常、50年も経てば書籍はボロボロに傷んでしまうでしょう。定家が生きていたのは1,000年近くも前。そんな昔に書かれた書籍が、令和の世に残されている事自体が奇跡的なのです！ とは言っても、『若紫』ってなんぞや、という方も多いはず。一言で言い表すと、『若紫』は、源氏物語で最も重要な巻です。そして、源氏物語中最もあってはならない恋愛劇が繰り広げられます。 定家の写本の発見によってさらなる研究が進むと思われる『若紫』。ここでは一体どんな恋愛模様が見られるのかご紹介します！ そもそも「写本」って何？ まだコピー機などなかった時代、物

フェイクニュースをアメリカの若者の多くが見抜くことができないー。2016年11月にスタンフォード大学が発表した調査は、トランプ政権の誕生直後でもあり注目が集まりました。調査を行った同大教育大学院のSam Wineburg（サム ワインバーグ）教授は、「今、ネットで起きていることは、民主主義への脅威だ」と強い口調で危機感を表明しました。 ＜参考：調査に関する記事＞ 偽のニュース、10代の多くは見分けられず＝米調査（ウォール・ストリート・ジャーナル日本版）Stanford researchers find students have trouble judging the credibility of information online（Stanford Graduate School of Education）デジタルネイティブのリテラシーは高いのか？同調査は、大統領選でフェイクニュースが

ネット交流サイトでのコミュニケーションのあり方を考える中高生向けのマンガ教材「七海（ななみ）の悩み」を、関東学院大人間環境学部の折田明子専任講師らが共同開発した。登場人物の表情や仕草、やり取りを生徒たちが読み解きながら、対面と異なる意思疎通の難しさやいじめにつながるリスクなどを議論する内容に仕上げたという。【松浦吉剛】 無料通信アプリ・ラインなどＳＮＳが若者に普及し、いじめや中傷、誘い出しなどのトラブルが問題化する中、折田講師や吉川厚・東京工業大教授、ライン社（東京）が昨年秋から、中高生の感覚にマッチするような情報リテラシーの教材づくりを進めてきた。 この記事は有料記事です。 残り559文字（全文838文字）

明学生が考えたSNSのための5つの合言葉 ～再考で最高のSNSライフに～ SNSの利用法、なにかまちがっていませんか？　その実態に切り込む5か条を明学生が考えました！ 友だちであれば、許可を取らずに写真を載せても大丈夫なのでしょうか？　あなたのプライベートは、SNSに投稿した時点で、あなたの友だちだけでなく、世界中の人に見られてしまう可能性もあることを忘れずに。 アイドルとまではいかなくても、何か特別なことをして注目されたい願望は少なからずありますよね。しかし、アルバイト先でふざけた写真をアップするというネタの作り方は面白いでしょうか？　それって、本当にあなたの個性ですか？

ブログをはじめたての頃、投稿ボタンを押すのがすごく怖かったんです。 誰でも閲覧できる場所に自分が書いたものを投げ出すわけですから。はじめて投稿ボタンを押した時はすごく緊張しました。でもまあ、投稿ボタンを押してすぐに、名もなきブログのエントリをひとつ公開したくらいでは誰も見てはくれない、なんてこともわかるんですけどね。 あの頃はまだユーザーの多くに、インターネットはオープンな空間であるという共通認識はあったと思います。無断リンク禁止みたいなことで、特定のブログコミュニティとの揉めごとはあったけれど、オープンであるがゆえの怖さみたいな感覚は、ほとんどの人が持ち合わせていたような気がするんですね。 批判したら反論される。オープンな空間なんだから当たり前の話で、このブログでも過去に何かや誰かを批判する内容のものもありますが、それなりに覚悟を持って、怖い気持ちを乗り越えながら投稿ボタンを押したりして

Facebookはバカばかり - Hagex-day.info こちらでほぼ言い尽くされている感がありますが、なぜこの件気になるのか自分なりの考えを整理。 (1)真贋について この手の議論で必ず出てくるのが、「真贋はともかく良い話じゃないか」、「そんなこと言ったら小説や映画でも感動できなくなるじゃないか」という反論です。 個人的には、お話しや教訓の内容がフィクションであること自体は問題視していません。 ただ、その内容が必ずしもフィクションとして扱われていないことは大いに問題だと思ってます。 すでに上記記事でも指摘されていますが、原発事故の後のデマとこうした都市伝説はベクトルは違えども性質はよく似ています。現実と混同しやすく、リーチが広いテレビドラマで番組の最後に「この物語はフィクションです」と必ず入る意味を改めて考える必要があります。 (2)拡散について デマの語源であるデマゴーグは、ギリ

ここ数日、Twitterやらfacebookでやたらと「イチローの小学生時代の作文」として1枚の画像が出回っていたのだけど、文字が不自然に揃っていて偽物なのではないか、という話題も出ていた。 facebookにリンクを貼るのもアレなので、有名そうなブログに掲載されているのにリンクを貼ります。 そこで、ちょっと調べてみることにした。Googleイメージ検索は、画像から類似画像を探すことができるので、同じ画像を載せているサイトをすべて観て、そのページの作成日時などを調べていく。 多くはここ数日だったり、あるいは去年だったりしたのだけど、ひとつだけ2009年のブログ記事にたどり着いた。 階段の踊り場に 一枚の作文が貼り出してあったので 何気なく読みました 野球を一生懸命に頑張っている少年の作文でした （中略） 有名人になると 小学生の時の作文まで全国区になるんだ・・・ そんなことを考えながら 写

2010年という年が，日本の図書館業界において，長く記憶に留められる1年になったことは間違いないでしょう。それは日本図書館協会による「認定司書制度」の正式な発足，岡崎市立中央図書館（あるいは三菱電機インフォメーションシステムズ〈MDIS〉）事件（参考。杉谷智宏さんによる労作です），そして高知県立図書館と高知市立図書館の「合築」問題（参考1，参考2）によってである，と僕は見ます。この３つの「事件」は，1970年代より今日にいたるまで日本の国家レベルにおける図書館政策の不在，そして図書館業界（そのナショナルセンターであるところの日本図書館協会と，その有力な構成要素である公共図書館系団体である日本図書館研究会，図書館問題研究会を中心とする）が推し進めてきた，『市民の図書館』（初版1970年，増補版1976年）というひとつの不磨の大典政策文書に基づく，公共図書館運動の最終的な帰結と破綻を，業界に携

学習院大学法学部政治学科での講義「メディアリテラシー　−情報の受け手から発信者へ−」が始まりました。既にガイダンスは終わり、4月27日の第3回では自分たちが情報を受け取っている「メディア」について考えてもらいました。メディアリテラシーというと「マスメディア批判」という印象があるようで、ガイダンスに出席した学生からも「マスメディアへの批判的な目は持っているのですが…」という質問があったのですが、話はそう簡単ではありません。 まず、メディアリテラシーについて、講義では菅谷明子さんの「メディア・リテラシー ―世界の現場から」に書かれている『メディアが形作る「現実」を批判的（クリティカル、ネガティブではなく論理的で偏りのない思考）に読み取るとともに、メディアを使って表現していく能力のことである』を紹介しました（文部科学省のページによると、メディアの特性を理解し、それを目的に適合的に選択し、活用する

先週、Ver.1.0からのDataSpiderの長年のユーザーで、 現在は上流コンサルの仕事で大活躍している某氏と食事をする機会があったのだが、 そこで聞いた話の中に「キャリアにおけるVSOP」という話があり、 これがなかなか面白かったのでここでも紹介したいと思う。 ・20代はVitality ・30代はSpeciality ・40代はOriginality ・50代はPersonality ということである。 この「キャリアにおけるVSOP」という言葉は人事畑の人たちの間では有名な言葉らしく、 誰もが「20年くらい前に誰かから聞いた」という前置きと共に説明しているものの ようなのだが、これはなかなか的を射た言葉だと思う。 常に規格外の人というのは存在するものだが、 大抵の場合には、年齢の変遷と共に求められる能力も移り変わっていくものである。 今現在自分がどの年齢層におり、 どのような能力

タレントのブログ「炎上」にからみコメントを書き込んだネットユーザーが名誉毀損で摘発されたのを受け、日経IT-PLUSのコラムに書いた「ブログ中傷、罪を問う前にやるべきこと」にブックマークやブログでいろんな意見を頂いてます。言葉が足りなかった部分もあり、いくつか誤解を生んでいるところもあるので補足します。 自分自身もコメント欄への執拗な書き込みに悩まされたことがあるので、被害に対抗・回復していく難しさ、コストについては理解しています。セミナーなどでブログを書く際に注意することを聞かれたら、「（法律を守るのはもちろん）リアルで面と向かって言えないことは書いてはいけない」と言い続けて来ました。それでも安易な規制強化な捜査拡大には慎重になるべきと考えています。 コラムにも書いたように、ネットの仕組みに詳しい人はネットの匿名性など怪しいと思っているし、昨年から犯行予告の摘発などが相次ぎ、以前は警察が

パソコン時代のITリテラシーとケータイ時代のITリテラシーで決定的に異なるのは、パソコン時代に求められる情報教育がITに慣れ親しみ使えるようにするための教育が求められたのに対し、ケータイ時代に求められるITリテラシーとは先生よりも子どもの方がITに慣れ親しんでいる前提で、子どもたちの逸脱行動をどう防ぐか、が問われている点である。 パソコン時代のITリテラシー1.0は技術・家庭の延長線上だったが、ケータイ時代に求められるITリテラシー2.0って実は道徳・生徒指導の延長線上にある。時代の変化に対して文部科学省が無策でいるところ、発破をかけるべき教育再生懇談会が事業者だけに責任をかぶせて「子どもからケータイを取り上げろ」と権力を振りかざしているのは反動でしかないし、あまりに無責任ではないか。 森総理がイットとか旗振ってた時代のITリテラシーって、例えばパソコンでブラインドタッチできるとか、ワープ