人間関係の作り方をどう学べばよいか 人と関わる体験の場を設定し、その過程をともにふりかえりながら、人間関係を形作っていくことについて学ぶ方法を示す。 人との関わり、すなわち人間関係をどのように形作るかは、多くの人にとって身近で重要ですが、一人で学びを深めていくのは容易ではありません。 本書は、関わりの体験をもとに、その過程をともにふりかえりながら、人間関係を学んでいく「ラボラトリー方式の体験学習」の理論と実践について書かれています。この学び方には、人と人とが互いを理解し、高め合うための実践の智が凝縮されています。本書に触れることで、ご自身や周りの人々の今を見つめなおし、人間性豊かな関係と社会が育まれていく一助となることを願っています。 ●著者紹介 ◆編者 土屋 耕治（つちや こうじ） 南山大学人文学部心理人間学科准教授　修士（心理学） 専攻分野は、社会心理学、組織開発、体験学習 著書に、『

働き方と幸福の関係 定年前と定年後の働き方は、個人の思考ひとつで大きく変わる。本書では、50代以降の個人をシニアと呼び、その働き方の思考法について考えていきたい。そのシニアの働き方の思考法の鍵を握るものは幸福感だ。 幸福感と年齢の関係には謎が多い。この謎はU字型カーブやエイジング・パラドックスなどと呼ばれる。どういうことかといえば、個人の幸福感は20代・30代では高いが、その後低下し40代の後半で底をうつ。そして、その後は年齢が上昇するにつれ、幸福感も上昇し続けるのだ。 この年齢と幸福感の関係を示すカーブは、U字型カーブと呼ばれる。なぜ50代以降は、年齢の上昇に伴って幸福感も上昇し続けるのだろうか。高齢期に加齢することは、身体の衰えなど様々な喪失を伴うものと思われる。そのため、むしろ幸福感は低下していくことが想像されるだろう。それなのに幸福感が上昇するという謎が、エイジング・パラドックスと

◎福祉制度の全体像が チャートによって理解できる！ 本書では、大人編と子ども編に分け、 福祉制度の全体像をチャートで示して解説します。 各章には登場人物を出し、場面ごとに区切って説明していくため、 使える制度の概要がピンポイントに理解できます。

↑kindle版 短編６本からなるのですが、１本目の「ありがとう西武大津店」の「島崎、わたしはこの夏を西武に捧げようと思う」という書き出しの成瀬の言葉から変で、かつ引き付けられました。 読み始めて分かったのが、これが一種のコロナ文学であること。なぜ成瀬が「この夏を西武に捧げる」、つまり閉店が決まった西武大津店からの生中継に毎日映ることを決意したかというと、理由の１つはコロナ禍で思うように作れなかった、夏の思い出作りにあったのです。 そして2本目の「膳所から来ました」は、同じく成瀬の「島崎、わたしはお 笑いの頂点を目指そうと思う」という言葉から始まり、成瀬の友人である島崎は、否応もなく成瀬と共にMー１グランプリに出場することになります。「わたしは成瀬あかり史を見届けたいだけで、成瀬あかり史に名を刻みたいわけではないのだ。最前列で見ている客をステージに上げようとするのはやめてほしい」という島崎

びわ湖マラソン2025メインビジュアルに宮島未奈氏著『成瀬は天下を取りにいく』の成瀬あかり・島崎みゆきを採用！ （C)ざしきわらし 滋賀県在住の作家である宮島未奈氏のデビュー作である 『成瀬は天下を取りにいく』は2024本屋大賞を受賞した 話題作です。装画を担当された大人気イラストレーター ざしきわらし氏にびわ湖マラソンのために新イラストを 描き下ろしていただきました。 作品の舞台はびわ湖マラソンコースでもある大津で、 主人公である成瀬あかりは陸上部で朝のランニングが 日課でした。びわ湖マラソン2025大会のゼッケンを付け、 皆さんと一緒に大会に参加している姿を表現しました。 （C)ざしきわらし 島崎みゆきは成瀬の相方で、作中でも成瀬を支える姿が印象的です。びわ湖マラソンではボランティアとしてランナー を支え、応援してくれます。 このイラストが見られるのは、ランナー募集ポスター、 パンフレ

１．記事作成の経緯と対象読者１－１．記事作成の経緯　『成瀬は天下を取りにいく』と続編である『成瀬は信じた道をいく』は、滋賀県大津市を主な舞台とし、ローカルな名称が多く出てきます。 その名称が実際にあるのか？ 一読者として気になって聖地巡礼をしてきました。 なお、この記事内では『成瀬は天下を取りにいく』、『成瀬は信じた道をいく』の２作品とエッセイ２本をまとめた聖地については取り上げます。 ネタバレ等を考慮し、『成瀬は天下を取りにいく』、『成瀬は信じた道をいく』それぞれの聖地巡礼については下記をご覧ください。 聖地巡礼・成瀬は天下を取りにいく・滋賀県大津市・主に膳所！ 聖地巡礼・成瀬は信じた道をいく・滋賀県大津市・主に膳所！ 訪問・撮影：２０２４年３月９日 １－２．対象読者滋賀県大津市、特に膳所にある ✅『成瀬』に登場する名称の実際を知りたい読者 ✅『成瀬』の聖地巡礼をしてみたい読者 ２．『成

『心理尺度構成の方法 基礎から実践まで』の第２章のタイトルは「心理尺度の形式」です。社会人大学院の心理統計に関する基礎的な授業で扱われる、教示文、尺度の種類、リッカート法、などが丁寧に説明されています。授業を受けるとその時はわかった気になるのですが、実際に尺度を作ろうとすると理解があやふやだったりします。本書は、授業の復習教材や副読本としても最適な一冊と言えそうです。以下では第２章のポイントをまとめます。 教示文アンケートに答える時、質問項目が始まる前に説明がきがありますよね？それが教示文です。 教示文とは、心理尺度に含まれる質問項目にどのように回答すべきかについて指示するものである p.15長すぎても回答者は飽きて真面目に回答しようとしなくなりますし、短すぎると回答方法がわからずに回答できなくなってしまいかねません。作成してみると明瞭簡潔に書くのがなかなか難しく、教示文ってけっこう大事な

１．記事作成の経緯と対象読者１－１．記事作成の経緯　『成瀬は天下を取りにいく』と続編である『成瀬は信じた道をいく』は、滋賀県大津市を主な舞台とし、ローカルな名称が多く出てきます。 その名称が実際にあるのか？ 一読者として気になって聖地巡礼をしてきました。 なお、ネタバレ等を考慮し、この記事内では『成瀬は信じた道をいく』の聖地を取り上げ、『成瀬は天下を取りにいく』の聖地や、これら２作品とエッセイ２本をまとめた聖地については以下で取り上げます。 聖地巡礼・『成瀬は天下を取りにいく』・滋賀県大津市・主に膳所 聖地巡礼・成天・成信・エッセイ２本・滋賀県大津市・本屋大賞 訪問・撮影：２０２４年３月９日 １－２．対象読者滋賀県大津市、特に膳所にある ✅『成瀬は信じた道をいく』に登場する名称の実際を知りたい読者 ✅『成瀬は信じた道をいく』の聖地巡礼をしてみたい読者 ２．『成瀬は信じた道をいく』について２

１．記事作成の経緯と対象読者１－１．記事作成の経緯　『成瀬は天下を取りにいく』と続編である『成瀬は信じた道をいく』は、滋賀県大津市を主な舞台とし、ローカルな名称が多く出てきます。 その名称が実際にあるのか？ 一読者として気になって聖地巡礼をしてきました。 なお、ネタバレ等を考慮し、この記事内では『成瀬は天下を取りにいく』の聖地を取り上げ、『成瀬は信じた道をいく』の聖地や、これら２作品とエッセイ２本をまとめた聖地については以下で取り上げます。 聖地巡礼・成瀬は信じた道をいく・滋賀県大津市・主に膳所！ 聖地巡礼・成天・成信・エッセイ２本・滋賀県大津市・本屋大賞 訪問・撮影：２０２４年３月９日 １－２．対象読者滋賀県大津市、特に膳所にある ✅『成瀬は天下を取りにいく』に登場する名称の実際を知りたい読者 ✅『成瀬は天下を取りに行く』の聖地巡礼をしてみたい読者 ２．『成瀬は天下を取りにいく』について

高尾義明先生の最新のジョブ・クラフティング本を読みました。私も50歳が見えてきた年頃でもあるので共感できる部分も多く、またジョブ・クラフティングについての解説もさらに進化されていて興味深く拝読しました。ジョブ・クラフティングについて知りたい、実践に活用してみたい、という方々にオススメの一冊です。 ジョブ・クラフティングとは何か最初に、ジョブ・クラフティングの定義からみていきます。ジョブ・クラフティングのオリジナル論文であるWrzesniewsk & Dutton（2001）での定義は過去のnoteでも何回か触れてきました。本書でもそちらに触れながら、内容を咀嚼した上で高尾先生は以下のように解説しておられます。 ジョブ・クラフティングとは、「働く人たち一人一人が、自らの仕事経験を自分にとってよりよいものにするために、主体的に仕事そのものや仕事に関係する人との関わり方に変化を加えていくプロセス

著者と読み直す 『まず、ちゃんと聴く。』　櫻井 将（さくらい　まさる） 『聴く』とは、ジャッジメントなしに耳を傾けること 本日の1冊 『まず、ちゃんと聴く。』　櫻井 将 著者は社外人材による1on1サービスなどを手がけるベンチャー企業の代表。「傾聴」が注目されるなか、「聴くだけじゃ何も変わらない」と悩む人に向けて書かれた。書名の「まず、」の意味、「ちゃんと聴く」とはどういう行為かをロジカルに解きほぐし、「聴く」の先にある「伝える」についても目から鱗のヒントを提示する。「やり方」の手前の「あり方」にフォーカスする視点が新しい。（日本能率協会マネジメントセンター刊） 管理職受難の時代だ。価値観の多様化で、自分の考えを押し付けるわけにはいかないし、ちょっと厳しいことを言えば「ハラスメントだ」と責められる。だからこそ「傾聴」の大事さを説く本が次々に出るのだが、本書はそれらとは一線を画す。「傾聴が大

著者と読み直す 『R･E･S･P･E･C･T　リスペクト』　ブレイディみかこ 声を上げて闘わなければ自分へのリスペクトは取り戻せない 本日の1冊 『R･E･S･P･E･C･T　リスペクト』　　ブレイディみかこ 2014年にロンドンで起きた公営住宅占拠事件に着想を得た小説。理不尽な理由でホームレスシェルターから退去を迫られたシングルマザーたちが、自らの尊厳と権利を守ろうと立ち上がり公営住宅を占拠する。ロンドン駐在の日本の新聞記者、史奈子は事件を冷めた目で見ていたが、彼女たちが「自分たちでやってやる」というD IY精神と助け合いの力で政治を変えていく姿を目の当たりにし、自身も新たな一歩を踏み出す。（筑摩書房刊） 英国の貧困地区の託児所で保育士として働きながらライター活動を始め、「地べた」の視点から格差や分断など社会問題を活写してきたブレイディみかこさん。元底辺中学校に通う息子の葛藤と成長を綴り

著者と読み直す 『妻に稼がれる夫のジレンマ』　小西一禎 夫も妻も『男は稼いでナンボ』の呪縛から逃れればお互いもっとラクに生きられる 本日の1冊 『妻に稼がれる夫のジレンマ』　　小西一禎 共同通信社の記者だった著者は2017年、妻のアメリカ赴任に同行するため休職し、2人の子どもを連れて渡米。仕事漬けの日々から扶養される立場に変わったことで、アイデンティティーの危機に直面した。その経験から、駐在員の夫や自分より高収入の妻を持つ夫たちを調査。稼ぐ力と「男らしさ」をめぐる葛藤と、彼らが苦悩の末に見出した新たな価値観・生き方を明らかにし、夫も妻も共に活躍できる社会に向けた処方箋を提示する。（筑摩書房刊） 駐妻ならぬ駐夫＝海外駐在員の夫が、増えている。フェイスブック上の「世界に広がる駐夫・主夫友の会」のメンバーは2018年の発足時の4人から現在160人に。著者の小西一禎さんは同会を主宰する元共同通信社

エビデンスを嫌う人たち: 科学否定論者は何を考え、どう説得できるのか? 作者:リー・マッキンタイア国書刊行会Amazonこの『エビデンスを嫌う人たち』は、『「科学的に正しい」とは何か』の邦訳が先日刊行された気鋭の哲学者リー・マッキンタイアによる「科学否定論者を説得するための方法」についての一冊である。科学否定論者とは、たとえば人為的な気候変動は起こっていないと主張する気候変動否定者に、反ワクチン、反コロナ、果てには地球は平面だと主張する地球平面説を支持している人らのことを指している。 こうした科学否定論者に共通点は存在するのか。また、彼らにエビデンスを提供することでその考えを変えることができるのか。エビデンスを提供するといっても、どのように提供するのが最も効果的なのか。エビデンスで人の意見が変えられないのだとしたら、他に変える方法はあるのかを、様々な研究をもとにして紹介する──だけでなく、

デビューから35年のキャリアの中で初となる「安野モヨコ選集」プロジェクトの開始と、約17年ぶりとなる「働きマン」の最新刊発売を記念したこの特集。安野は媒体やジャンルの垣根を越えて活躍するマンガ家であると同時に、文章エッセイや着物のデザインなど、他分野においてもその圧倒的な創造力を如何なく発揮している“唯一無二の表現者”だ。同特集では安野へのロングインタビューを掲載。「安野モヨコ選集」「働きマン」「後ハッピーマニア」といった作品の紹介はもちろん、マンガ研究者のトミヤマユキコが語る安野、安野作品をずっと愛読してきたという作家・鈴木涼美、書評家・三宅香帆による寄稿、読者が安野作品の好きなところを語るコーナーなど、さまざまな視点から“安野モヨコとは何者か？”に迫っている。 そのほか今号では、映画「違国日記」に出演する新垣結衣と早瀬憩の対談、宮田俊哉と佐久間大介がアニメイト池袋本店を巡りながらオスス

【はじめに】 認知科学が教える コミュニケーションの本質と解決策 伝えたいことがうまく伝わらなかった、という経験は、誰もが一度はしたことがあると思います。 何回説明しても、伝わらない。 依頼した通りのものができあがらなかった。 厳守と伝えた締め切りが守られなかった。 勘違いされて、物事がうまく進まなかった。 一生懸命説明しているのに、部下や子どもの理解度が上がらない。 大切な約束を忘れられて、トラブルやけんかになった。 仕事に限らず、家庭でも学校でも、こうした悩みは後を絶ちません。 本書では、私たちが抱えるコミュニケーションの困り事について、認知科学と心理学の視点から、その本質と解決策について考えていきます。 認知科学や心理学に興味をお持ちの方はもちろん、上司や部下・同僚、取引先ともっと円滑に仕事を進めたいビジネスパーソンの方、指導法を学び日々工夫して子どもたちと向き合ってこられている教員