シーサーね。沖縄が好きで何度も行っているという人であって
もこのシーサーはわからんかもな。シーサーは雄と雌とがあり
まして、雄は吼えているのです。
そもそもシーサーは「獅子」に由来する言葉でして、ある時期
までは対ではなく、１匹しかいなかったという話を沖縄の人に
聞いたこともあります。
さて・・・
今日はある紙辞書を出している出版社の方が職員室に来られま
して、話をしておりました。
木村：４技能が１：１：１：１になったら紙辞書ピンチやん。
業者：そうなんですよ。リスニングの勉強に紙辞書とか・・・
木村：発音記号を正しく読める高校生なんておらんからな。
業者：文科省の指導要領からも外れていますしね。
木村：いっそ紙を押したら音声が出る紙辞書作ったら？
などと話をしておりました。
試験が変わると授業が変わるというようなものではないのです。
そんな単純なものではありません。
でも僕らが高校時代に受けたようなリーディング中心の授業で
あっては対応できなくなるでしょうね。
今でも１技能でさえも伸ばすのにふーふー言っている学校がた
くさんあるのですから、特に３年の学校は大変です。
まずは受信力（RとL）を伸ばすこと。
そして徐々にでいいのでSやWを伸ばそうとすることです。
音声はtop priorityです。
正しい音を電子辞書やネットの音声ボタンを押して何度も聞き、
そしてそれを真似ながら自分でも正しい発音ができるように
していくこと。これがリスニングの勉強の第一歩目なのです。
自分で正しい音を出せるようになること。
これ、意外とできていない高校生が多いのではないでしょうか。
リスニングの第一歩目も踏み出していないのに、問題集ばかり
やっていても、点数は伸びません。リーディング教材を使って
リスニングのトレーニングもできるのですから、CDが付いた
教材を使ったり、CDがない場合には電子辞書の音声ボタンを
ふんだんに使いながら、正しい音をどんどん取り入れましょう。
今日もブログにおいで頂き、ありがとうございました。
明日は授業が終わったら福岡に行って、仲間と飲みます。
