考えるのが好きだった

長文の予定でしたが、骨子をレジメにしました。反論を想定しながら例を挙げて説明するととても長くなりますが、要旨はこれで十分かも知れないなぁ。。。
　私、意味を探索する能力が大事だと思うんです。

　人間の能力で特徴的なのは抽象化の能力で、言語を操るようになったことでそれと知れる。これが更に知的能力として発達し、（それに伴い脳が大きくなり）ヒトの生存能力が拡大し、現在では６０億以上の人間が生きることができるに至った。
　人類が生まれて初めて、ここまで生存率が高くなった現代社会では、人間の知的能力を、知的作業能力と意味探索能力の二つに分けて考えた方が、今後の何らかの指針を見いだすのに、意味があるのではないかと思う。

　まずこの２つの能力の説明をする。知的作業能力は、外在化し、何か目に見える形で物事を行うことができる能力で、多くの場合、人類の生存を有利に（時には愉快に）運ぶために発達してきた。また、動物が持っている能力を拡大拡充してきたものがほとんどである。よって「いかに生きながらえるか」に関わる方法論的能力と言える。一方、意味探索能力は、価値判断力としても良いかも知れない。人の脳内の過程で、言語化する以外に外在化させることができず、周りの人も、その意味が理解できない限り存在が明らかにならない能力である。意味が理解できれば、物事に潜む意味を探る能力であることがわかるだろうし、一人一人の内面に関わる「生きる意味を問う能力」であると言うことができよう。
　この２つの能力は、人間特有の同じ知的能力ではあるが、性質が全く異なるので、思い切って２つに分けて考えた方が、より人間について理解できるようになるのではないか。

　現代社会では、人間の知的作業能力が高度化し、生存を目的とする場合、かなりの飽和点に達しつつあるようだ。その反面、特に現代の日本では、意味を探索する能力の育成が（おそらくは歴史的な背景のせいで）阻害されていたり、あるいは重視されていないので、（また、生得的な面とも思われるが、この能力が乏しい人も多いので）多くの諸問題の遠因になっているのではないか。

　意味を探索する能力は、生命が脅かされている状況でも切に求められようが、物理的生命が充足された状況においても、人間が人間らしく生きるために求められるものに違いない。今後の教育において最も重視されるべきことになるであろう。なぜなら、この能力こそが、人間だけが独自に発達させてきた抽象化の能力の極だからだ。