けんすう @kensuu 「努力ができない人は、サボっているわけじゃなくて、さまざまな理由から努力ができないだけ」は真な気がするし、その層を責め立てるのではなくて、配慮やサポートにリソースを使う、というのもめちゃくちゃ正しいんですが、 「学校や会社で比較的厳しく強制されれば努力できる」みたいな層も結構な数いて、その人たちまで「努力ができない人だから、努力をさせないようにしよう」みたいになってしまって、 結果として、努力が得意な層はどんどんとメリットを得て、「強制されればできたかもしれない層」の人たちは、強制されなくなった結果、学力や仕事力が身につかない状態になってしまい、スキルアップできない、結果として収入が上がらない、みたいなことが起こっている感じがして、 つまりは、合理的な配慮が進めば進むほど、「強制力によって駆動してたタイプの人たちが、自己責任により、自らを強制的に努力させるようにし

東海林ファジィロボット研究所 所長兼CEO @Toukairinn_FUZZ 東京都公立大学法人発ベンチャー東海林ファジィロボット研究所 代表取締役所長兼CEO / ロボティズ日本支店 研究開発部 部長兼主任研究員 / 東京都立大学 客員研究員・非常勤講師 / 東京都立産業技術大学院大学M1 / 東大先端研・電通大 元研究補助員 / ファジィ理論，神経回路，自己増殖型学習 #東海林_移動ロボット fuzzrobo.com

みえっぱりな京都人bot @kyoutojin_bot この京大の動画が集められてるサイト、あまりにもタグ検索が便利で最高すぎる サクッと見たいときは「3分未満」、専門外の人が学ぶなら「中高生向け」「まなびなおし」などめっちゃ充実 もちろん専門家が本気で解説してる動画ばったりで、特集組まれたりもするのでスゴく有意義な暇潰しになる pic.x.com/oJBTasooyO 2025-01-20 21:16:13

そういえば先日、こんな質問をいただきました。 城さんが「中学受験の難易度高すぎ。中学受験後に伸び悩むのもわかる」とつぶやいていらっしゃいましたが、その理由がいまいちわかりません。 どういった理由で受験が難しすぎると伸び悩むんでしょうか。 いい質問ですね。年末だし、たまには普段と違うテーマも悪くないでしょう。 なぜ中学受験はこれほどまでに過熱しているのか。そして、お受験経由組と中学受験ガチ勢の邂逅により何が起こるのか。 受験までのプロセスに関する情報は多いですけど、“その後”のことは案外みんな知らないんじゃないでしょうか。 実は結構キャリアと被る話だったりします。というわけで、今回は受験について思うところをまとめたいと思います。 そもそもなぜ私立中学受験は過熱するのか 近年、都市部を中心に私立中学受験の過熱が伝えられています。少子化で大学全入時代到来が叫ばれる中、一見すると真逆な現象にも見え

添川💉💉💉💉😷 @soekawaarit0 高専卒として言うけど、そもそも普通科の高校が成績足りてないのに進級させるなんて意味不明で無茶苦茶なことしてるからFラン大に皺寄せが行くんだよ。高専だったら1年から平気で留年するんだから、普通科も同じことしたら良いだけだよ。高校の進級を厳しくしたら良いだけ。 x.com/S_Limonene121/… 2024-09-14 12:01:14 れもねーど @S_Limonene121 この発想まじで危なくて、教育水準の最低ラインの最後の砦を保つのはいわゆるFラン大なんだよ 東大京大とFラン大の機能は似て非なるもので、東大京大は日本の代表としてて世界との競争をしてトップを引き上げるのが役目だが、Fラン大は教育水準の最低ラインを保つボトムを押し上げるのが役目 x.com/myuuuuun/statu… 2024-09-13 18:42:29

この画像を大きなサイズで見る出典:「国立教育政策研究所　教育図書館　貴重資料デジタルコレクション」小学入門教授図解（https://www.nier.go.jp/library/rarebooks/teaching/K110-1.54/）（1877） 海外の日本の文化愛好家にとっては昔の日本の教科書も一種のアート。たとえ日本語が理解できずとも、一目でわかるイラストやカラフルな印刷などに感動するのだという。 そんな彼らのおすすめが、明治時代（1868年-1912年）頃の教育関連図書だという。100年以上も昔のもの？そこまで古いの日本でもそう見かけないけど？ と思いきや、実は日本の国立教育政策研究所のウェブサイトでその貴重なコレクションを閲覧したり、無料でダウンロードができるのだ。 なんとありがたい。ならばさっそく見てみよう。 日本の美術が堪能できると評判の教科書 日本語を知らなくても日本の美

リンク Wikipedia 少年の日の思い出 『少年の日の思い出』（しょうねんのひのおもいで 原題:Jugendgedenken)は、ヘルマン・ヘッセが1931年に発表した短編小説。 中学校1年生の国語教科書に掲載されていることで、日本での知名度は高い。この作品は2008年以降、「ヘルマン・ヘッセ昆虫展」として具現化され、全国30都市以上で展覧されている。さらには軽井沢高原文庫で開催された際、軽井沢演劇部により朗読劇にもなり、軽井沢ほか東京でも上演された。また、この昆虫展をきっかけに、ヘッセ自身が採集したチョウ（パルテベニヒカゲ）が大阪府在住のコレ 19 users 17

｢授業が難しすぎる｣学生からの抗議で著名な有機化学教授がニューヨーク大をクビに2023.12.31 09:0055,993 satomi 2022年10月13日の記事を編集して再掲載しています。 赤点・0点の落第生にも医学部進学のセカンドチャンス。 医学部受験必修科目のなかでも難易度の高い化学。わけても有機化学は論理的思考が問われる難関科目なわけですが、ニューヨーク大学では有機化学で赤点や零点をとる学部生が続出し、｢あまりにも難しい｣と署名運動が沸き起こり、大学側が教授を解任。授業を取らなかったことにして、来年また受けられるようにする｢今年限りの特例措置｣を採り、｢ヤブ医者を量産する気か｣と波紋を呼んでいます。 署名運動から契約打ち切りに秋学期の契約更新を見送られたのは、プリンストン大学を定年で退任後、ニューヨーク大学名誉教授に就任したMaitland Jones有機化学教授（84）。有力

こんにちは、英語を教えない英語塾『ESL club』です。 フォニックスは、ネイティブスピーカーが行っている英語の発音学習方法です。日本でも幼児や小学生の英語学習で重要視される一方で、「フォニックスは意味ない」と言われることも少なくありません。 その理由は、フォニックスは効果的な勉強方法であるものの完璧ではないからです。フォニックス学習効果を十分に発揮するためには、フォニックス以外の勉強方法で一部補ってあげる必要があります。 今回は、フォニックスとは何かをあらためて振り返ったうえで、フォニックスは意味ないと言われる理由を5つ紹介します。 また、英語を教えない英語塾『ESL club』の考えや、おすすめの英語学習方法も解説しました。子どもにフォニックスを学ばせたいと考えている方、自身がフォニックスを学ぼうか悩んでいる方は、ぜひ最後までチェックしてみてください。 フォニックスは、英語のつづりと

英語でこれを教えないせいでどんだけ今まで無駄な時間を費やしてたのか https://t.co/b6ihPbxoQf

過去最大53.3％の私立大学が定員割れ、私立短大は92.0％が定員割れに 大学ジャーナルオンライン編集部 2023年8月30日、日本私立学校振興・共済事業団が2023（令和5）年度私立学校・短期大学等入学志願動向を発表した。集計した4年制などの私立大学600校のうち、定員割れ（入学定員充足率100％未満）の大学は前年比37校増の320校で全体の53.3％になる。私立短大276校のうち、定員割れの短大は前年比15校増の254校で全体の92.0％になる。私立大学・短大ともに、1989年度調査開始以降、過去最多を更新した。 私立大学の規模別では、入学定員1500名を超える大規模大学は100％を超えているものの、500名以上1500名未満の大学は90％台、500名未満の小規模大学は、定員充足70～80％台と、規模によりはっきりと違いが表れている。地域別に見ると、東北（宮城を除く）、東海（愛知を除く

スドー🍞 @stdaux 子どもの絵画でも「自由に描いていい」と言われるけど、高評価を受けるのは教師の頭にある「子どもらしい自由な絵」であって漫画絵とかは問題外であるというケースがまま存在し、それなら最初から「こういう絵を描いてください」と指導したほうが良かったのではないかという気がする スドー🍞 @stdaux 読書感想文についても、自由に書けとは言われるが、実際に評価される文章には一定の型が存在する。それなら最初から型を指導したほうがいいのでは、というのは合理ではある

利用規約 利用者は、本規約の定めに従い、｢GLICODE®（グリコード）｣（以下｢本コンテンツ｣といいます）を利用するものとします。 なお、当社は当社が必要と判断する場合、あらかじめ利用者に通知することなく、いつでも、本規約を変更できるものとします。 変更後の本規約は、当社が運営するウェブサイト、アプリ内の適宜の場所に掲示された時点からその効力を生じるものとし、利用者は本規約の変更後も本コンテンツを使い続けることにより、変更後の本規約に対する有効かつ取消不能な同意をしたものとみなされます。 かかる変更の内容を利用者に個別に通知することはいたしかねますので、本コンテンツをご利用の際には、随時、最新の本規約をご参照ください。 注意事項 本コンテンツ利用にかかる通信費や諸経費は利用者の負担となります。 当社は、当社が必要と判断する場合、あらかじめ利用者に通知することなく、いつでも、本コンテンツの

おおまかな印象としては、よい資料を用いた良問が多かった。しかし一方で、本試験と同様に世界史Ａの問題としては難易度が高い。「世界史Ｂの問題」と言われても違和感なく、受験者がゼロまたは極少数である世界史Ａの追試としては、正直「もったいなかった」と思う。 第１問のテーマは、歴史の動きとモノや習慣との関係。問２は「う」が匈奴であるため、単純な知識問題となってしまったのが惜しい。「あ」と「い」がトルコ系であるため、「う」もトルコ系で揃えると、トルコ系民族の西方移動として考えることも可能である（こうなると世界史Ｂだが）。かつてセンター試験の時代に出題されたことがあるが[https://zep.blog.ss-blog.jp/2013-01-06]、やはり世界史Ｂである。問３のヒントは絵ではなく、先生の言葉「西アジア産の青いコバルト顔料で文様を描いて絵付けをした」である。絵で示された器の拡大図はなんとな

最速でガジェット情報をお届けする週刊アスキー発のPC/ITニュースサイト。iPhone、Android、最新テクノロジーはもちろんアキバグルメ、サブカル情報を毎日更新中。

某所で盛大にバズっていた第二外国語の有効性議論の発端をまとめました。大別して3名の方の発信が同時多発的にバズっていてややこしいのですが、議論が一望できると思いますのでぜひ。 ちなみに関連ニュース報道の有無については現時点で未確認です。ご存じの方がいればコメなどをどうぞ。

定価ってなんだったっけ…🤤 https://t.co/qlev9igmyZ

高校で物理を教えたときは傾きgの直線の下の面積（この場合は三角形）を使ったと思う https://t.co/9WdQ2NaU98