考えるのが好きだった

　先日、学年主任がある提案に対する意見を聞いてきた。私は反対した。なぜなら、原則に反していたからだ。私は、目先の問題解決のために原理原則を崩すと、後で更に大きな問題が生じて来たときに（それで、これがまた生じやすくなるものなのだ。）対応に苦慮すると考える。そう言って、「意地悪な」私は、更に付け加えた。「でも、その提案は、あなたが面と向かって文句を言われたくないからでしょ？　それで、なぜ、文句を言われたくないかというと、管理職が守ってくれないからよ。」（結局、学年主任は、他の理由もあってその提案を没にした。）
　
　で、言い残したけど、続きがある。「で、管理職がなぜ守ってくれないかというと、教育委員会が管理職を守ってくれないからで、教育委員会が管理職をなぜ守らないかというと、文科省がちゃんとしてないから。」

　今は、文句を言われるか言われないか（大それては、訴訟を起こされるか起こされないか）が、学校経営の根底にあるから、学校はホテルかレストランと化し、親の意識が相当に高く、教育の何たるかが分かっているところでもなければ、まともな教育が行われなくなりつつある。
　
　よって、内田先生のおっしゃる文化資本の二極化が進むと、本来、本当に必要とされる層に対する公教育がただの子守と化し、口先だけは達者な幼稚な社会人を生み出すこととなる。