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    2010.05.22 英語学習という「民間療法」のウソ／×聞くだけでＯＫ、×単語は文で覚えろ
    語学の道具箱
    　「民間療法」「代替医療」が、医療の分野よりも蔓延（はびこ）る教育業界。

    　医事法があって、医者の真似しただけで捕まるアチラと違い、誰がどのように教えても手が後ろに回ることはない。

    　保険が効くわけでもないので、効果を計って、効くやり方だけに資源配分しようっていうEvidence-Basedなやり方が導入される気配もない。

    　誰もが騙し騙され、たまたまうまくいったやり方を「ジンクス」のように信じ続ける。

    　たまたまうまくいったことから抜けられないメカニズムは、時々うまくいくこと／人がギャンブル、小悪魔、ジンクスから逃げられない、その理由 読書猿Classic: between / beyond readers 時々うまくいくこと／人がギャンブル、小悪魔、ジンクスから逃げられない、その理由 読書猿Classic: between / beyond readers このエントリーをはてなブックマークに追加に前に書いた。

    　「経験は欺く。判断は難し」とヒポクラテスも言っているのに。
    　
    　とはいえ、第二言語習得の研究もない訳ではない。ただ注目されてないだけだ。



    「英語を大量に聞き流すだけで英語はできるようになる」のウソ


    →乳幼児が浴びるインプットの量は生後４年間で約１７万時間以上。対してどんな英会話教材も、教室での授業も、それほどのインプットは得られない。
    ・伊藤康允(1997)『カナダのバイリンガル教育』東京：渓水社
    ・白畑和彦(2002)「研究開発学校で英語に接した児童のその後の英語能力」『静岡大学教育学部研究報告教科教育学篇』第33号，195-215.

    →どんなに大量にインプットしても、文法は不正確のまま。
    ・Pawley, C. (1985) "How bilingual are French immersion students?" Canadian Modern Language Review 42:592-606

    →どんなに大量にインプットしても、場面にふさわしい言葉遣いはできないまま。
    ・Hammerly, H.(1987) "The immersion approach: litmus test of second language acquisition through classroom communicatioon." The Modern Language Journal 71:395-409


    「多読は効率の良い英語学習法である」のウソ
    「単語は文章の中で覚えるべきだ」のウソ

    →多読は、語彙習得の面から見ると非効率的
    →→読んだ直後でも、新出単語の５～６％しか覚えていない
    ・Pitts, M., White, H. & S. Krashen (1989) "Acquiring second language vocabulary through reading: a replication of Clockwork Orange study using second language acquirers." Reading in a Foreign Language 5:271-275
    ・Day, R., Omura, C. & M. Hiramatsu (1991) "Incidental EFL vocabulary learning and reading." Reading in a Foreign Language 7:541-551.

    →→読む作業だけで覚えた単語は記憶に残りにくい
    ・Waring, R. & M. Takaki (2003) "At what rate do learners learn and retain new vocabulary from reading a graded reader?" Reading in a Foreign Language 15:130-163.

    →→多読で文法力がついたと主張する研究はあるが、検討してみると研究方法に問題があり、とてもそうは言えない
    ・Nation, P. (2001) Learning Vocabulary in Another Language. Cambridge: Cambridge Universitiy Press.
    ・須田孝司(2004)「学習者の習得順序と外国語の学習法について考える」『英語習得の「常識」「非常識」：第二言語習得研究からの検証』



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    Comment
    1年は8760時間ですがそういう話ではない？
    2010/05/23 Sun 05:40 URL [ Edit ]
    himazu
    民間療法とは言いえて妙ですね。基本的に私も同意見です。
    反論ではなくて、私の視点からの補足になると思うのですが、単語学習について。読む**だけ**では単語はあまり身に付かないと思いますが、読むこと・聞くことを通じて知らない単語に出会って、少し体と頭を動かして定着させるよう努めるというのはいいのではないかと思います。辞書で意味や用例、関連語、派生語などを調べ、単語帳等に書き留め、後でそれを復讐するのです。
    「×単語は文で覚えろ」と言うと、単語習得に焦点を当てて学習しないと単語習得はままならない、とも解釈できます。くるぶしさんは、そういうご意見かも知れませんが、私にはできませんでした。退屈で続けられないのです。
    ということで、読むだけ・聞くだけでは単語習得にはあまり効果はないと思いますが、それを単語学習のきっかけとするのは、持続可能な学習法ではないかと思っています。
    2010/05/23 Sun 08:34 URL [ Edit ]
    ばすろ
    ダイエットや健康食品と同様で、
    「それだけ」ではダメということであって、それぞれの学習方法は悪くない。

    ×　海草は健康に良い
    ○　海草を含めて、いろいろな食事をバランスよく摂ると、健康に良い
    2010/05/23 Sun 10:55 URL [ Edit ]
    ばすろ
    食事と同様で、「それだけ」ではダメということであって、それぞれの学習方法は悪くない。

    ×　海草は健康に良い
    ○　海草を含めて、いろいろな食事をバランスよく摂ると、健康に良い
    2010/05/23 Sun 10:56 URL [ Edit ]
    人を否定することで悦に浸る最悪の人間だなあ
    もう少し自分で考えることを覚えれば？
    2010/05/23 Sun 11:01 URL [ Edit ]
    uij
    白畑和彦(2002)
    「研究開発学校で英語に接した児童のその後の英語能力」
    ↓
    「研究開発学校で英語に接した児童の英語能力調査」
    では。

    http://ci.nii.ac.jp/naid/110000458050/

    細かいことですが。
    2010/05/23 Sun 12:03 URL [ Edit ]
    uij
    間違えました。こっちでしたね。失礼しました。
    http://ci.nii.ac.jp/naid/40000196561

    先のコメント共々削除で構いません。
    2010/05/23 Sun 12:06 URL [ Edit ]
    Koba-T
    え？これだけ…。
    筆者の考える正しい学習方法の紹介はないんですか？
    2010/05/23 Sun 13:31 URL [ Edit ]
    ウォーズマン
    確かに、1年は 8760時間で4年寝ずに勉強しても
    17万時間には及ばない。

    だが、幼児の吸収効率を考慮すると、2倍の1.7万時間
    いつもの２倍のやる気が加わって1.7万時間×2の3.4万時間！
    そしていつもの５倍の集中力を加えれば3.4万時間×5の・・・ネーティブ！お前を上回る17万時間だーッ！
    2010/05/23 Sun 14:59 URL [ Edit ]
    4年で35040時間だね。17万語の間違いかな。
    2010/05/23 Sun 15:23 URL [ Edit ]
    寝る時間だってあるだろう…常識的に考えて…
    2010/05/23 Sun 16:14 URL [ Edit ]
    こうさん
    17000時間かな？

    まあインプットだけじゃ難しいね。色んな場面で使われてるとこに出会って、自分で真似して使ってみた方が遥かに覚えやすい。
    でもインプットだけでも大量にやれば15000語ぐらいまでは行く。そっから上のレベルの単語は頻度が激減してなかなか難しい。
    2010/05/23 Sun 18:14 URL [ Edit ]
    参考文献を見る限り，結論ありきでそれを支える文献を見つけてきたなあとしか思えません．
    アカデミックに身を置くものとして，自らの主張を補強するためのみに目的をおいた引用は慎むべきと再確認出来ました．ありがとうございました．
    2010/05/23 Sun 23:16 URL [ Edit ]
    ( ´_ゝ`)ふーん
    英語学習は、インプットじゃなくて、アウトプットがすべてですよ( ´_ゝ`)
    自分で話してみたことのある表現しか、記憶できないし、会話でも使えないし、相手の言ってることも聞き分けられない( ´_ゝ`)
    2010/05/24 Mon 08:11 URL [ Edit ]
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    みんビズ！ 2010/05/25 Tue 08:48
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