任职要求： 1、本科及以上学历，汉语言文学相关专业； 2、有语文教师资格证，1-3年及以上教学经验，优秀班主任、骨干教师、获奖者优先考虑； 3、讲课有激情，有感染力，能够启发学生的学习兴趣，具备较强的亲和力和幽默感 ； 4、普通话标准，语言表达和沟通能力强； 5、热爱素质教育，有一定的教育情怀； 6、形象气质佳，沟通表达好，有一定的教育文化底蕴； 7、具备较强的抗压能力，积极乐观、认真负责； 8、有教育业背景、对家庭教育、素质教育行业有一定见解者优先。 岗位职责： 1、按照学校的教育教学目标，规范制定教学计划； 2、以国际化教育理念进行语文教学； 3、按照课程标准，运用恰当方法对学生的学习进行测评和评估； 4、因材施教，根据学生的特点设计不同的教学内容，并有效实施； 5、能够在语文教学领域有见解、有建树，主持参与相关教研活动； 6、积极主动与家长、学校沟通学生学习状况； 7、遵照执行学校各项规章政策； 8、完成学校交给的其它任务。
汤老师
岗位职责： 1、按照课程标准和教材内容的要求，完成高中数学教学； 2、参加高中数学学科教研工作； 3、参与学生管理工作相关工作； 4、积极创造条件，开展多样化的课外活动； 5、学生管理工作； 6、学部安排其他工作。 任职要求： 1、本科及以上学历，数学相关专业，3年及以上教学经验； 2、持有高中数学教师资格证； 3、亲和力好，有耐心，形象气质佳综合素养佳； 4、热爱教师行业，能够胜数学教学，熟悉高考课程体系； 5、骨干教师，优秀班主任优先考虑； 6、可稳定长期工作。
汤老师
岗位职责： 1、按照课程标准和教材内容的要求，完成高中地理教学； 2、参加高中地理学科教研工作； 3、参与学生管理工作相关工作； 4、积极创造条件，开展多样化的课外活动； 5、学生管理工作； 6、学部安排其他工作。 任职要求： 1、本科及以上学历，地理相关专业，3年及以上教学经验； 2、持有高中地理教师资格证； 3、亲和力好，有耐心，形象气质佳综合素养佳； 4、热爱教师行业，能够胜地理教学，熟悉高考课程体系； 5、骨干教师，优秀班主任优先考虑； 6、可稳定长期工作。
汤老师
岗位职责： 1、负责初中语文学科日常教学工作； 2、按照导学制形式，开展主题式、个性化的教学研究； 3、对学生成长管理体系项目进行管理、跟进； 4、善于掌握学生的心理特征和学习特点，能因材施教灵活教学，有创新的思维和能力，能开拓多种教学方式； 5、积极参与学部、学校组织的各项活动； 6、学部安排的其他工作。 任职要求： 1、硕士及以上学历，汉语言文学专业，3年以上教学经验； 2、讲课有激情，有感染力，能够启发学生的学习兴趣，具备较强的亲和力和幽默感 ； 3、普通话标准，语言表达和沟通能力强； 4、热爱素质教育，有一定的教育情怀； 5、形象气质佳，沟通表达好，有一定的教育文化底蕴。
汤老师
岗位职责： 1、负责高中国际班物理学科日常教学工作； 2、能因材施教，以考试结果为导向进行个性化教学； 3、对学生成长管理体系进行管理、跟进； 4、参与团队教学技术研发。 任职要求： 1、本科或以上学历，有1-3年A-level或O-level相关教学经验； 2、英语基础好，能进行双语或全英文授课； 3、授课有感染力，能够启发学生的学习兴趣，具备较强的亲和力和幽默感 ； 4、普通话标准，逻辑思维好，语言表达和沟通能力强； 5、沟通表达能力较好，有一定的教育文化底蕴，海外留学经历优先考虑。
汤老师
任职要求： 1、本科及以上学历，持有数学教师资格证，1-3年及以上教学经验； 2、优秀班主任、骨干教师、获奖者优先考虑； 3、讲课有激情，有感染力，能够启发学生的学习兴趣，具备较强的亲和力和幽默感 ； 4、普通话标准，语言表达和沟通能力强； 5、热爱素质教育，有一定的教育情怀； 6、形象气质佳，沟通表达好，有一定的教育文化底蕴； 7、具备较强的抗压能力，积极乐观、认真负责； 8、有教育业背景、对家庭教育、素质教育行业有一定见解者优先。 岗位职责： 1、按照学校的教育教学目标，规范制定教学计划； 2、以国际化教育理念进行数学教学； 3、按照课程标准，运用恰当方法对学生的学习进行测评和评估； 4、因材施教，根据学生的特点设计不同的教学内容，并有效实施； 5、能够在语文教学领域有见解、有建树，主持参与相关教研活动； 6、积极主动与家长、学校沟通学生学习状况； 7、遵照执行学校各项规章政策； 8、完成学校交给的其它任务。
汤老师
岗位职责： 1、负责剑桥国际课程A-Level学科的教学工作； 2、能因材施教，以考试结果为导向进行个性化教学； 3、关注学生的成长过程，及时反馈学生的学习情况； 4、积极参与团队教学技术研发，协助优化课程教学内容。 任职要求： 1、本科及以上学历，能够进行全英授课； 2、熟悉A-level课程设置，有IG、AS、A2教学经验者优先； 3、授课有感染力和亲和力，能够激发学生的学习兴趣； 4、对教学工作怀有热情，具有良好的职业道德和责任心； 5、性格成熟稳重，具备较强的沟通能力。
汤老师
岗位职责： 1、负责初中历史学科日常教学工作； 2、按照导学制形式，开展主题式、个性化的教学研究； 3、对学生成长管理体系项目进行管理、跟进； 4、善于掌握学生的心理特征和学习特点，能因材施教灵活教学，有创新的思维和能力，能开拓多种教学方式； 5、积极参与学部、学校组织的各项活动； 6、学部安排的其他工作。 任职要求： 1、本科及以上学历，历史相关专业，1-3年以上教学经验； 2、讲课有激情，有感染力，能够启发学生的学习兴趣，具备较强的亲和力和幽默感 ； 3、普通话标准，语言表达和沟通能力强； 4、热爱素质教育，有一定的教育情怀； 5、形象气质佳，沟通表达好，有一定的教育文化底蕴。
汤老师
①区、县级及以上重点中学骨干教师、学科组长、学科带头人、年级组长； ②具有六年及以上教龄，带过两届及以上毕业班教学；在本学科领域专业期刊发表1-2篇论文，或承担省、市区创优课、示范课获二等奖及以上或参与承担国家、市级科研课题获三等奖及以上者； ③具有五年班主任工作经验或两年及以上年级组长经验，曾获得校级及以上优秀班主任称号的；所带班集体获得校级及以上优秀班集体，高中部教师所带毕业班级重本率在半数以上者； ④具有硕士及以上学历，优秀院校毕业生优先考虑。
陈老师
①区、县级及以上重点中学骨干教师、学科组长、学科带头人、年级组长； ②具有六年及以上教龄，带过两届及以上毕业班教学；在本学科领域专业期刊发表1-2篇论文，或承担省、市区创优课、示范课获二等奖及以上或参与承担国家、市级科研课题获三等奖及以上者； ③具有五年班主任工作经验或两年及以上年级组长经验，曾获得校级及以上优秀班主任称号的；所带班集体获得校级及以上优秀班集体，高中部教师所带毕业班级重本率在半数以上者； ④具有硕士及以上学历，优秀院校毕业生优先考虑。
陈老师
①区、县级及以上重点中学骨干教师、学科组长、学科带头人、年级组长； ②具有六年及以上教龄，带过两届及以上毕业班教学；在本学科领域专业期刊发表1-2篇论文，或承担省、市区创优课、示范课获二等奖及以上或参与承担国家、市级科研课题获三等奖及以上者； ③具有五年班主任工作经验或两年及以上年级组长经验，曾获得校级及以上优秀班主任称号的；所带班集体获得校级及以上优秀班集体，高中部教师所带毕业班级重本率在半数以上者； ④具有硕士及以上学历，优秀院校毕业生优先考虑。
陈老师
①区、县级及以上重点中学骨干教师、学科组长、学科带头人、年级组长； ②具有六年及以上教龄，带过两届及以上毕业班教学；在本学科领域专业期刊发表1-2篇论文，或承担省、市区创优课、示范课获二等奖及以上或参与承担国家、市级科研课题获三等奖及以上者； ③具有五年班主任工作经验或两年及以上年级组长经验，曾获得校级及以上优秀班主任称号的；所带班集体获得校级及以上优秀班集体，高中部教师所带毕业班级重本率在半数以上者； ④具有硕士及以上学历，优秀院校毕业生优先考虑。
陈老师
①区、县级及以上重点中学骨干教师、学科组长、学科带头人、年级组长； ②具有六年及以上教龄，带过两届及以上毕业班教学；在本学科领域专业期刊发表1-2篇论文，或承担省、市区创优课、示范课获二等奖及以上或参与承担国家、市级科研课题获三等奖及以上者； ③具有五年班主任工作经验或两年及以上年级组长经验，曾获得校级及以上优秀班主任称号的；所带班集体获得校级及以上优秀班集体，高中部教师所带毕业班级重本率在半数以上者； ④具有硕士及以上学历，优秀院校毕业生优先考虑。
陈老师
①区、县级及以上重点中学骨干教师、学科组长、学科带头人、年级组长； ②具有六年及以上教龄，带过两届及以上毕业班教学；在本学科领域专业期刊发表1-2篇论文，或承担省、市区创优课、示范课获二等奖及以上或参与承担国家、市级科研课题获三等奖及以上者； ③具有五年班主任工作经验或两年及以上年级组长经验，曾获得校级及以上优秀班主任称号的；所带班集体获得校级及以上优秀班集体，高中部教师所带毕业班级重本率在半数以上者； ④具有硕士及以上学历，优秀院校毕业生优先考虑。
陈老师
①区、县级及以上重点中学骨干教师、学科组长、学科带头人、年级组长； ②具有六年及以上教龄，带过两届及以上毕业班教学；在本学科领域专业期刊发表1-2篇论文，或承担省、市区创优课、示范课获二等奖及以上或参与承担国家、市级科研课题获三等奖及以上者； ③具有五年班主任工作经验或两年及以上年级组长经验，曾获得校级及以上优秀班主任称号的；所带班集体获得校级及以上优秀班集体，高中部教师所带毕业班级重本率在半数以上者； ④具有硕士及以上学历，优秀院校毕业生优先考虑。
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