本日付の天地日報によれば、韓国の教育大学10校の教授196名が、『初等教科書漢字表記基準』300字の公表中止を求める声明書を、本日付で公表した。公表中止を求める声明書を公表するあたりが、何とも韓国的なのだが、この『初等教科書漢字表記基準』300字は、2019年の初等学校(小学校)5・6年教科書から適用される予定である。声明書の本文を、私(安岡孝一)なりに訳してみたので、韓国の漢字教育における一側面を、読者の皆さんも味わってみてほしい。 『初等漢字目録300字』公表を中止せよ 教育部は先日『初等教科書漢字表記目録300字』(教育部報道資料『初等5～6学年の学習に役立つ基本漢字(300字)』、以下『初等漢字目録300字』と略して呼ぶ)を公表すべく、関連報道資料を発表した。初等学校漢字教育に対する学界と社会の合意もなされていない状態で、教育部が一方的に初等漢字教育を義務化しようとするものである。

【学校教育での漢字教育(出処：アジア経済ニュース)】 「韓国教育課程評価院質問結果(２００９年)」 教育部は２００８年初め、漢字教育関連団体らが金泳三前大統領と金鍾泌・李会昌・韓明淑・韓悳洙前国務総理などの署名が入れられた『小学校漢字教育要求建議書』を民願形態で大統領府に提出した後、教育課程評価院に依頼して３～８月、漢字教育法案に対する用役を実施した。両側の主張が互角に対するだけにこの用役は最近まで公開されないがハングル団体の要求により公開された。 用役によれば国家教育課程には小学校漢字教育に対する根拠がまったくないことも学校現場で多様な方法で実施されている。 ２０００～２００８年に１６市、道教育庁の中で８ヶ所が４９種２１２冊の初等漢字認定図書を発行し、地域教育庁では該当地域内小学校漢字教育を強化しょうとオンライン、プログラムとパンフレットを開発することもした。 学校単位では朝自習、裁量活

９月１４日のジャーナリスト・ネットのホームページ、メディアウオッチングで漢字を通して韓国と日本について紹介した。読者から韓国の漢字に対する見解の質問があった。どこまで対応できるのかわからないがとりあえず資料収集にあたった。韓国の漢字教育の取り組みについて駐大阪韓国総領事館の某領事(教育担当)を訪問、韓国での漢字に対する取り組み、「賛成」と「反対」世論の資料など「韓国の漢字事情」の資料を提供して頂いた。資料紹介でメディアウオッチングになるかどうかに懸念はあります。しかし読者の反応がメディアウオッチングと考えて資料を紹介、資料が多いので上・下の２回に分けて掲載します。 【韓国での漢字教育】 １) 漢字教育に対する見解 教育科学技術部から昨年末に発表した「２００９年改正教育課程―総論の中で」 《小学校教育課程編成運営の重点》という項目として＜情報通信活用教育、保険教育、漢字教育など(全体３８個)

韓国のある学会に呼ばれ、発表する機会をいただいた際に、別室で発表者たち一人一人に、お礼にと手渡されたそれは、ウォン（원）札の束であった。その金額の響きと封筒の厚みが心に残ったが、ざっと換算してみると、旅費・宿泊費込みで一般的な額であった。日本での、こっそりと用紙に何やら記入してもらって、後日、振り込みをするといった方法とは対極にある。韓国ではいろいろな場面で、直接的あるいは明確な形で人を喜ばせようとするサービス精神に富む文化というものに触れられる。 ウォンは、通貨危機を何とか脱したようだ。北朝鮮も、同じウォンという名称の貨幣単位を使っているそうだが、そちらはどうなのだろうか。ともに漢字で表記していた時代には、「圓」という漢字で表記されており、その漢字の発音がウォンなのであった。以前には「圜」（ホァン 환 Hwan）を用いた時期もあった。これも円いという意味ももつ漢字であり、その場合には「圓

水風呂のすゝめ 毎日めちゃくちゃに暑い。 ここ数年「およげ!たいやきくん」のように昼間は太陽とオフィスビルとアスファルトの三方向から押し寄せる35℃オーバーの熱に挟まれ、夜になっても最低気温が27℃くらいまでしか下がらない。そんな理不尽な東京鍋の中の暮らしが毎年のことにな…

韓国の漢字動向 昨日、こんな記事を見た。 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20100204-00000011-rcdc-cn ハングル一辺倒を反省？教育研究機関が小学校での漢字教育復活を提言―韓国 2月4日12時44分配信 Record China 最近、韓国で漢字の必要性を訴える声が多くなっているのは知っていたけど、これはかなり大きく踏み込んだことになるのだろう。 ハングル世代と呼ばれる漢字を小学校で教わらなくなった世代がもう直ぐ50代になる。 その後、漢文で漢字を習う機会が設けられたが、日常生活で漢字を使う必要性がない今の状況下、何となく漢字離れはもっと加速するように感じる部分もあった。 しかし、政府としてではないものの、企業や学者・政治家の中で漢字復活の声は日々よく聞かれるようになっている。 その中、この記事では父兄や教師に対するアンケート調査で共

韓国漢字の字体 昨日、韓国漢字の字体の件で、色々調べていた。 前回同様、安岡さんの『文字コードの世界』やその他の資料等を使った。 一応、前回書いた大まかな内容は以下のURLの通り。 http://blog.livedoor.jp/cjk_euc_unicode/archives/1046544.html 前に憶測の領域と断った上で色々書いたが、あれから色々見ていて、益々、その可能性が高いように感じた。 『文字コードの世界』の中の「韓国の常用漢字」の項目の中の「基礎漢字」正式には「教育用基礎漢字」に関して、KS X 1001に収録されている字体ではなく、1972年版の「教育用基礎漢字」で載せられた字体を優先したと前回書いた。 これに関して、前から少し気にはなっていたが、他のフォントと異なり、且つ大きさが若干違うものが多々あった。 これこそ安岡さんが意識して、KS X 1001に収録されている

韓国漢字の字体 昨日、安岡さんの『文字コードの世界』を見ていて、明確に気付いたことがあった。 今まで何度も見ていたのに・・・そんな感覚だが。 それは何かと言うと、「韓国の常用漢字」の項目の中の「基礎漢字」正式には「繁育用基礎漢字」に関して、ここで掲げている1800字は基本的にはKS X 1001の中に収録されている字体とばかり思っていた。 この”基本的に”の部分を詳細に書くと、漢字の横に載っているKS X 1001に収録されている「行列」（日本の「区点」に相当）は「繁育用基礎漢字」で掲げた字体とKS X 1001に収録されている字体とが一致しているもので、それ以外つまりKS X 1001にないものを（）や”-”で示しているものだと思っていた。 しかし、その前日（5月31日）に「衰」の字体が『文字コードの世界』に載っている字体とPC上で表示される韓国語フォント「衰」のいずれの字体とも異なって

韓国では、試験などの採点に用いられる記号としては、「○」「△」「／」が一般的に多いそうだ。「△」の代わりに部分点の点数のみを書くこともあり、「△」や「／」の横に点数を並べて記す先生もいるという。このような数字と併記するたぐいの方法は、日本でも見受けられる。不正解には「／」の代わりに、日本と同じく「×」を使う先生もいるという。 ただし、一部の辞書に載っている、丸を指す「トングラミ（ピョ）　donggeurami（pyo）（まる標：印）」、バツ（罰）を指す「カウイ（ピョ）・カセ（ピョ）　gaui（pyo）・gasae（pyo）（はさみ標：印）」などの名称は、ふつう使われず、試験の解答についても、「合っている」「合っていない」などと動詞などを用いて句で言い表すとのこと。「△」は「semo」（セモ）と、三角を意味する固有語で呼ぶが、「／」は鋏の形でもないので上記のものはもちろんだが、「スラッシュ」

お隣の韓国では、大学で得られる「単位」のことを「学点」（學點　ハクチョム）と呼ぶのは、日本語のばあいよりも的を射ていないだろうか。ベトナム語でも「単位」（ドンヴィ）だが、中国では「学分」（シュエフェン）という。 韓国での成績評価は、日本と似ているが少し違っていて、「秀」「優」「美」「良」「可」となっている。かつて、それらのハンコを通知表に押す学校もあったようだ。むろん、現在では、日本語に訳した成績証明書などを除き、ハングルで「수」「우」「미」「양」「가」という表記に変わってきている。これは小学校では通知表にも使われていたそうで、「スウミヤンガ」と続けて覚えているそうだ。ともあれ、なんと成績に「美」があるのだ。 韓国の人にとっては、これは当たり前のことで気にすることもないそうだが、日本人からするとニュアンスがわからない。留学生の携えてくる高校以降の成績証明を面接などで見ると、やはりハングルで

韓国の漢字動向 昨日、こんな記事を見た。 http://www.chosunonline.com/article/20090112000039 【萬物相】韓国の漢字教育 1月12日11時41分配信 朝鮮日報 10年前に金大中が大統領の頃に、 本人が漢字の必要性を主張したことは知っていたが、 その後、あまり動きは感じなかった。 大手の韓国企業で入社試験に漢字を出題する等、 多少動きはあったが。 しかし、これは飽くまで建議書を提出しただけであり、 小学校から漢字教育を実施すると決定したわけではない。 最悪、何も反映されない可能性だってある。 個人的には前から書いているが、 理想としては、 日本の漢字仮名交じり文のように、 漢字ハングル交じり文になることだと思う。 ただ現実問題として、 今から日本並みに漢字ハングル交じり文になることは・・・ないだろうと思う。 理由として韓国は正字体なので、日本人

地図と鉄道のブログ ▼ＨＰ「官製地図を求めて」の作者による、世界の地図と鉄道を紹介するブログです（2006年2月開始） ▼"Maps and Rails" : This blog introduces maps and railways of the world. It is written in Japanese except some images. ▼過去の記事をご覧になるには 「過去の記事一覧」 または右メニュー下部の「検索」（PC表示時のみ）をご利用ください ▼トップページおよび各記事へのリンクはご自由にどうぞ 韓国は、無断で地形図を国外へ持出すことができない国の一つだ。地形図にもそのことが明記され、無断複製などと同列で、国土地理情報院長の事前承認を得ずに国外へ搬出することを禁止し、違反者に対する刑罰にまで言及している。測量法の定めとあらば仕方がないのだが、グーグルの衛星画像で世

中学生か高校生のころ、区立図書館で自分の身分を用紙に記入する時に、欄にある「学生」を○で囲みながら、何か得意に感じると同時に、後ろめたさのようなものが残った。高校生も「学生」の範疇に含むことが一般にはある。「学生証」を持ち、「学生服」を着ているものの、現実にはまだ大学生ではないことに悔しい思いさえ抱いた覚えがある。 日本では、教育関係の法令で、幼稚園児は「幼児」、小学生は「児童」、中学・高校生は「生徒」、大学生（高専などを含む）は「学生」と、それぞれに呼称が定められている。明治初期においては、小学生から大学生までを「student」などの訳語として「生徒」と称したこともあった。さらに学制以前に溯れば、種々の教育機関で学ぶ者を「學生」と書いて「ガクショウ」（ガクシヤウ・ガクソウ）と呼んでいた。 韓国では、電車内で手持ちぶさたそうなおばさんに、ニコニコしながら「學生（ハクセン）！」と大きな声で