pagetop 4. 募集期間 平成23年度助成事業の募集期間は、平成22年11月1日～12月15日です。 『国際研究集会発表』は、平成22年11月1日～12月15日を第I期、平成23年4月1日～5月13日を第II期として、2回に分けて募集します。 5. 応募方法 募集要項・申請様式の入手 京都大学教育研究振興財団Webサイトからダウンロードして下さい。 申請書の作成と提出 ダウンロードした申請様式に必要事項を記入して、押印したものを正本として財団事務局に郵送(含宅配便)もしくは持参し、副本としてWordファイルで財団メールに送信して下さい。 申請者の身分の確認と、採択された場合に事業が確実に実行されることを確認するため、所属機関長の承諾が必要となります。また、学生については、指導教員の推薦が必要となりますので、ご留意下さい。（申請様式の中に承諾書・推薦書が含まれています。） 添付書類

すくらむ国家公務員一般労働組合（国公一般）の仲間のブログ★国公一般は正規でも非正規でも、ひとりでも入れるユニオンです。 昨日のエントリー「ブラック早稲田大学を刑事告発-教員の６割占める非常勤講師４千人を捏造規則で雇い止め｜松村比奈子氏」 の続きです。（※本文中のゴシック体はインタビューの設問です。byノックオン。ツイッターアカウントはkokkoippan） 首都圏大学非常勤講師組合 松村比奈子委員長インタビュー 非常勤講師の44％が年収250万円以下の高学歴ワーキングプア ――そもそも大学の非常勤講師の置かれている労働条件は劣悪ですね。 組合として非常勤講師アンケートにとりくんでいるのですが、2007年のアンケートには１,000人以上の回答があったのですが、その中で、非常勤講師だけで生活している、いわゆる専業非常勤講師は約６割で、平均勤続年数は約11年、平均年齢は40代半ばでした。平均年収

今、インドは大きく変わりつつある。めざましい経済成長を遂げているだけでなく、民衆の政治参加という意味での民主主義の深化が着実に進んでいる。 貧困や格差の問題が解決したわけではない。しかし、当事者である下層民や女性の政治的関与は日本と比べてもよりずっと活発であるし、どの階層もそれなりの経済的上昇を遂げており、貧困率は減少しつつある。問うべきは、なぜ格差を解消できないかということよりも、いかにしてより急速な格差拡大をすることなく、さまざまな社会集団や階層が民主政治や市場経済に参加することが可能になっているのかということであろう。その背景には、多様性を支えるインドの社会体系と文化価値があり、そこにカーストという制度が関わっている。 カーストといえば、バラモン、クシャトリヤ、ヴァイシャ、シュードラという四姓（ヴァルナ）を思い浮かべるかもしれない。が、それはカーストの理念的枠組みであり、実際に存

物理では（実は物理によらず、いろいろな場面では）「微分方程式を解く」必要があることが多い。なぜなら、物理法則のほとんどが「微分形」で書かれているからである。「微分形で書かれている」というのは「微小変化と微小変化の関係式で書かれている」と言ってもよい。物理の主な分野における基礎方程式は、運動方程式 を初めとして、微分方程式だらけなのである。 微分方程式を解くには、積分という数学的技巧が必要になる。そのため「ややこしい」と嫌われる場合もあるようだ。 計算ではなく図形で「微分方程式を解いて関数を求める」というのはどういうことなのかを感じていただけたらと思い、アニメーションプログラムを作った。ただ計算するのではなく、「何を計算しているのか」をわかった上で計算のテクニックを学んだ方が理解は深まると思う。 ここでは微分方程式の中でも一番単純な「一階常微分方程式」を考える。「一階常微分方程式を解く」とは

大半の人から数学は無味乾燥なものだと思われている。 いったい数学科の大学院まで行く人は何をやっているのだろうか。 英語の掲示板に「これ以上ない！」 というくらい上手い解説を見つけたので紹介しよう。 （ちなみに原文はこちら） ---- 質問： 数学科の大学院生は毎日何をして過ごしてるの？ ただ単に机の前に座って考えているだけ？ -- ヤーシャ=バーチェンココーガン, MIT 大学院生 回答： たいていの場合、数学の大学院に行くっていうことは、 本や論文をたくさん読んで何がどうなってるのか理解することだ。 難しいのは、数学の本を読むっていうのは、 ミステリー小説を読むのとは違うし、 歴史の本を読んだり、ニューヨークタイムズの論説を読むのとも、 違うって言うことなんだ。 一番の問題は、君が数学の最前線にたどり着くまでの間、 概念を説明する言葉さえほとんど存在していないっていうことだ。 例えて言え

01:01エルサレムの王、ダビデの子、コヘレトの言葉。 01:02コヘレトは言う。なんという空しさ なんという空しさ、すべては空しい。 01:03太陽の下、人は労苦するが すべての労苦も何になろう。 01:04一代過ぎればまた一代が起こり 永遠に耐えるのは大地。 01:05日は昇り、日は沈み あえぎ戻り、また昇る。 01:06風は南に向かい北へ巡り、めぐり巡って吹き 風はただ巡りつつ、吹き続ける。 01:07川はみな海に注ぐが海は満ちることなく どの川も、繰り返しその道程を流れる。 01:08何もかも、もの憂い。語り尽くすこともできず 目は見飽きることなく 耳は聞いても満たされない。 01:09かつてあったことは、これからもあり かつて起こったことは、これからも起こる。太陽の下、新しいものは何ひとつない。 01:10見よ、これこそ新しい、と言ってみても それもまた、永遠の昔からあり この時