発達がグレーゾーンな子どもと、働きながらどう向き合う？平熱さんに聞くコミュニケーションのヒント #発達障害 - りっすん by イーアイデム

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PYU224 「感情のコントロールは無理に「抑える」のではなく「どう表現するか」が重要です。」なるほどなぁ。

2024/03/13 リンク

emt0 学校選びに影響出るけど支援学級に入れた方が双方にメリットあって良いよ。補助も市区町村で差はあるけどあるし正直都会の方が育てやすい。保育園から小学校は特に大事。親のメンツより支援よ。

2024/03/13 リンク

poipoi3 内容はいいけどアドブロックかけてる端末からだと読めないので元記事へのリンクも貼っておこう https://www.e-aidem.com/ch/listen/entry/2024/03/13/103000

2024/03/13 リンク

mtoy うちの子は完全にグレーゾーンだけど、学業の成績が優秀だから見過ごされている。本人も気づいていない。言ってもわかってくれない。社会に出てから詰むタイプ。ホント心配。

2024/03/14 リンク

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発達がグレーゾーンな子どもと、働きながらどう向き合う？平熱さんに聞くコミュニケーションのヒント #発達障害 - りっすん by イーアイデム

発達が気になる子ども、いわゆる「グレーゾーン（※）」の子どもを育てながら働いている方の中には、「も... 発達が気になる子ども、いわゆる「グレーゾーン（※）」の子どもを育てながら働いている方の中には、「もっと子どもと向き合いたいけれど、余裕がない」と罪悪感を抱く人が少なくないのではないでしょうか。しかし、働く時間を減らしたり、業務内容や職場を変えたりといった選択は、なかなか気軽にできるものではありません。今回は、特別支援学校で働く平熱さんに、共働きでも子どもと密度の高いコミュニケーションをとるコツや、親子ともに「しんどくならない」接し方について教えていただきました。 ※発達障害の特性が見られるものの、診断基準を全て満たしているわけではなく確定診断ができない状態＊＊＊お話を伺った方：平熱（へいねつ）さんおもに知的障害をもつ子が通う特別支援学校で10年ほど働く現役の先生。小学部、中学部、高等部の全ての学部を担任し、それぞれ発達が異なる幅広い年齢の子どもたち、その保護者と関わる。X（Twi

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PAKUO2024/03/14
tg30yen2024/03/14
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gaya11142024/03/14
satokunya2024/03/14
kobeoyaji2024/03/14
yuzz31042024/03/14

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