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講演等で「質問がある人はいますか？」だと出ないけどこう言い換えると質問が鳴り止まなくなる、という話

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608users がブックマーク コメント 153
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    zeromoon0
    質問以前に「講演を理解する→理解して質問を考える」が即座に出来ない子のほうが多く、「相談タイム」がそれをサポートしているのだと思う。同調圧力のせいだけではない。

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    yoiIT
    「え？そこから分かってなかったの？」ってレベルの質問でも平気でできる心理的安全性を醸成するのは難しい。

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    question_marker
    この話何度も出るけど別に恥ずかしいから質問しないわけじゃないんだよ。大半の学生は授業に消極的参加してて「質問なければ早めに解散」を期待してる。質問で授業長引かせて他の学生の休み時間を潰したくない。

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    theatrical
    俺はだいたい質問するようにしている。そっちの方が評価されるし、他の人も質問しやすくなるし、発表者も質問がきて安心する(話が理解された、興味が持たれたなど)で、メリットしかないから。

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    tybalt
    質問するときに、自分が聞き逃しただけかもとか、あとで考えたらわかるかも、と思ってしまうので、他の人も同じ疑問を持っていると確認できるのは良いね

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    sds-page
    その分野のプロでも「この分野では素人ですが」を付けないと質問できないという心理的安全性が確保できていないという事なのだろう

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    flirt774
    賢いな。アイスブレイクの応用。強制的に話させる機会を作るのはオフラインの魅力を増強させる良い施策

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    kenchan3
    質問があるというか、その前に自分で脳内対話して結論を出してしまうから質問することが無くなってしまう。嫌で悪い性格。

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    kou-qana
    講演会行かないからわかんないけど、前に科学博物館の市民講座では活発に質問が出てて、でも私は「私だけの枝葉末節の興味か」「皆に有益な質問か」がわからなくて質問できなかったな

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    heroyoukey
    「質疑応答とかいいからはやく終わってくれ」と思ってる時に「ええぇ隣の人と話さなきゃいけないの！？」となるケースも…

    その他
    tama3333
    聞きたい事あっても他の人には興味ない内容だったり早く帰りたい人の時間取らせるのも申し訳ないから、質問ある人はあとで個別で質疑しますってほうがいい

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    dimitrygorodok
    自己主張が攻撃される理由になりかねない日本の危うさ。事件被害者を叩く心理と通底するものを感じて怖くなってくる……

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    filinion
    主旨がつかめないんだけど、ペアやグループで相談すると考えが深まるので、昨今は小学校の授業でも積極的に行われている。それで意見が出ることに何の問題が…？／「拙著」もこんな謎めいた日本語なんだろうか。

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    nmcli
    質問することによって自分のレベルが周囲に知られてしまうデメリットが大きい

    その他
    FUmanma
    言い回しテクニック

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    ducktoon
    「質問ありますか？」が「まさかこれだけ話してわからなかったバカはいないだろうな？」のトーンのときがあって尻込みしてしまう

    その他
    orisaku
    質問が「鳴り止まない」って何だよ

    その他
    inazuma2073
    あとで質問タイムがあるって知ってる場合はどうなんだろう

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    sukekyo
    質問して返ってくるとうれしいよね。ラジオでメールが読まれた感じ。ただそれを超えてデメリットがある。いつも「質問はありますか」の時間無駄やなと。いいたくなる気持ちもわかるけど。みんな責任取りたくないのよ

    その他
    iasna
    「誰がどんな質問したか」が注目されるからしたくないのはわかる、匿名だったらばんばんするだろうね

    その他
    nakamurataisuke
    これはよい策

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    ueshin
    授業というのは教師が話し、生徒が黙って聞くという制度だからなあ。生徒はみんなから注目を集めるという立場にどんどん弱くなってゆく。

    その他
    tanakatowel
    手を動かしてみないと何もわからんタイプなので、言葉だけだと割と聞き流してしまう

    その他
    ffrog
    「いや、何がわからんかまだわかってへん……」てなってることがある

    その他
    jnkfkt
    「質問って、鳴るとか鳴らないとかいうものなんですか」って質問したくなった

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    daysleeeper
    教育評論家みたいな人が「小学３年生までハイハイハイ！って競争するくらい質問の手が上がるのに、小４になるとピタッと誰も質問しない日本人化が始まる」って昔行ったセミナーで言ってた。

    その他
    geopolitics
    正解主義で質問も正解があると思っているからね。即席近代国家の宿命で海外に答えがある。海外は答えを出すために大量の無駄がある。日本は無駄を許容できるか。

    その他
    BT_BOMBER
    こういうのは誰か一人が質問すると皆後に続く印象。ただ口火を切る人は少ないかもしれない／質疑応答の時間が予定されてるなら質問内容考えながら講演聞くけど、学生の時にそこまで意識できてたか自信ないな

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    wdoomer
    なるほど

    その他
    alivekanade
    質問すると皆の拘束時間を長引かせる事になるから説、本当にどうにか大学は学問を追求したい人間だけが行けるような世の中にならないかなと思う。授業が消化試合なら借金して大金払って大学なんか行かなくていいだろ

    その他
    hatomugicha
    鳴り止まなくなるかまでは分からんけどアイスブレイクって大事だよね

    その他
    getcha
    私は良く質問するが、大学のようなアカデミックな場以外では、90%くらいの発表者は適当な内容を話しているから「質問してくれるな」って思っていると思う。

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    hiroomi
    “都会の高校では相談タイムなしでも質問が鳴り止まないことが多々あり圧倒されることが多い。田舎に行くと真逆の現象が起きる”とある会社の会議でも経験したな。一方向の思考だけだと、難にしろ戻れない。

    その他
    riverplus
    聴衆が「質問はあるが手を挙げられない」「質問が思いつかない」「そもそも学ぶ意思がない」なのかによって対策は変わると思う

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    nandenandechan
    小学生まではガンガン質問してた。だって誰も手あげないんだもん。面白い質問してやる！と思ってた。それ以降は望まれてないとわかって、やめた。その頃の感覚にはもう戻れない。

    その他
    snapchat
    早く終わってくれ派の人たちはなぜその講演を最後まで聞いているのか…それこそ日本の教育で刷り込まれた受け身仕草のように思える。

    その他
    kirakking
    尊敬する大学の先生は、質問が無いということであれば全部理解したと見なします、と言って学生を脅してた。結果、聴講する学生達は何とか質問を捻り出そうと真面目に講義を聞くようになり質問の習慣ができた。

    その他
    keidge
    言い訳と保身の塊のようなコメントに星がたくさんついてて面白い。ボリューム層が透けて見えるようだ。

    その他
    thesevendays
    こういう引き出しをもっておくといいですね。

    その他
    morimori_68
    どうなんだろうか。実際のところ。

    その他

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