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  • 追記したぞ！ だからぁ！！ 俺は数学苦手なんだけどお前ら教え方クソなんだ..
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追記したぞ！ だからぁ！！ 俺は数学苦手なんだけどお前ら教え方クソなんだ..

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    behuckleberry02
    底辺×高さ÷2だから、なんか余計なものを掛けてるぞ。

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    ys0000
    教師の質で変わるのは同意。なんでそんなに詰まらない教え方ができるのかと問いたくなる教師はいる。

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    kazatsuyu
    "三角形の面積の計算！" "縦×横×高さ÷2" 苦手なのはとても良く伝わってくる / 「算数で教える範囲だから数学じゃない」とは思わないよ、私は

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    iwasi8107
    だからぁ！！「縦×横×高さ÷2」ってなんだよ！それ三角柱の体積の計算だろ！

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    homarara
    こういうのとか補助線とか、そういう『説明聞いて理解できる数学』と、『xのn乗を微分するとn✕xのn-1乗』とかいう『もはや説明を聞く気にもなれない数学』が混在してて理解を諦めた。

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    philistinism82
    数学が好きな人が数学教師になるので、結果的に数学嫌いを量産しているんじゃないかと思っている。もっと文系の人が数学教師になるべき。

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    narwhal
    「三角形を2つ組み合わせると四角形になる！つまり四角形を半分にしたものが三角形だ！だから÷2が入るんだ！って教えないじゃねーか！」　小学校でそう聞いたぞ。増田は寝てたんじゃないか？

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    doko
    問題集の解答がわけわかんないくらい省エネ記述だったりして、仕事やる気あんのかこら、って今だったら思うやつ

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    buhoho
    一応教えてるけど、最初に一回言うだけであとは問題の連打なんよね。そりゃ覚えられんわ。

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    peketamin
    え、言ってたよね？/あー教え方が下手な先生はいるよね…浪人経験のある東大卒の同僚も「数学は教え方大事ですよ！現役の時にちゃんと教えてもらってたら違ってたのに…！」って悔しさを露わにしてた

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    ysync
    「三角形の面積の計算！縦×横×高さ÷2」面積？z軸まで発生しとるぞ。

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    R2M
    最近、chatgptに疑似コードを併用して説明してもらってる。はかどる

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    deep_one
    いや、三角形の面積は四角形の半分と教わった記憶がある。三角形の底辺を共有する長方形を作って、作図で必ずその半分の面積になる事を示された。

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    rryu
    まあ具体的な数字が出てくる数学なんてまだ分かりやすい方だよなあ。数字が出てこない系の式を見たら増田はどうなってしまうのだろう。

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    qouroquis
    yを「ワイ」って書くなwww

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    crybb
    建立したほうがいい

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    osaan
    教え方より学び方。ぎゃあぎゃあわめかず、くもん式やっとけ。

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    crimsonstarroad
    台形を上下逆にして並べて平行四辺形は初めて聞いた。 線引いたら高さが同じ三角形が二つでしょってのしか知らんかった。 三角形二つで平行四辺形も初めて聞いた。長方形の半分ずつって思ってた。

    その他
    tetsuya_m
    同じ三角形を2つくっつけると平行四辺形ってど定番の教え方だと思うので増田は多分教師に恵まれなかったか、授業を聞いてなかったかのどちらかだなあ

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    otihateten3510
    大仏の言うこと全く理解できなかった。イマジナリーフレンドじゃねーか

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    nagi-pikmin
    おさらぎーーー！！！

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    UhoNiceGuy
    よくわかってるじゃん。幾何はパズルだし(だから面白い)、スーパーファミコンを長々とスーパーファミコンって言ってられないからスーファミって略すだろ

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    khatsalano
    ÷2の意味を教えてもらえた人はいい先生にあたったんだよ。ぼくもずいぶん後になって気づいたクチ。教科書に載ってるっていうけど，ぼくの小学校はプリントと板書ばかりで教科書はほぼ使わなかったな。

    その他
    exciteB
    縦×横×高さ÷2ってなんだ？

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    xll
    大仏は何になったのか、未だに交流があるのかだけ気になる。

    その他
    xx9xx91024
    小学校でそういうふうに教えてるし教科書にもそう書いてある定期。苦手な奴が聞いてないだけ&教科書読んでないだけという悲しい事実

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    iamamachine
    数学は一定の才能が必要。一定の才能がある人が熱量をもって努力を重ねるてものになる。才能のない人は増田みたいに嫌いになる。増田が学生でなければ、もう誰も数学を勉強しろという人はいないから安心してくれ。

    その他
    bocuno
    理解してるんだからいいじゃないか。子供に教える時にその教え方してあげな。

    その他
    false_alarm
    “かけるを省略はスト2のキャンセル技だと思えばいい” いやこれわかんなくない？

    その他
    niwaniwaniwauwaniwaniwaniwa
    いいかい学生さん。学生さんじゃないかもしれないけど。教科書をな。教科書をいつでも読むんだよ。教師もクラスメイトも役に立たなくても、教科書には全部書いてある。公式の証明だって書いてあるんだ。

    その他
    TakamoriTarou
    先生ガチャ。小生も数学できない勢だけども、算数や数学とは、リアルを計算でシミュレーションするためにものという理解で腑に落ちたのはここ5年ぐらいの話です

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    anonymighty
    四角形を半分にすると三角形になる・・・と言いながら、増田の頭にあるのは正方形・長方形なんでしょ？ 三角形全般にあてはまることを教えるには、先に平行四辺形の面積を教えないといけなくなるんだよな・・・・

    その他
    notr85
    その後の三角形を二つくっつけると四角形だから÷2なんだってとこを言いたすぎて四角形と三角形の公式が混ざっちゃったんだろうね…

    その他
    nzjvugjjk
    始めから間違ってて苦手であることがよく表現されてます

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    nlogn
    「三角形の面積の計算！縦×横×高さ÷2」これだと「三角柱の体積」になるよ。

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    zzzbbb
    底辺がNGワードなのでは？

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    bfms350
    数学得意でイキってた高校生も大学でイプシロン-デルタ論法の前に屈するのであった

    その他
    dada_love
    あのさぁ！わかんねぇことあったら聞こうよ！ねぇ！？ガキじゃねえんだからさ！

    その他
    everybodyelse
    ワロタ

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    doroyamada
    国語も苦手そうだな。

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