きょうと‐きょういくだいがく〔キヤウトケウイクダイガク〕【京都教育大学】
京都教育大学
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2024/11/25 18:21 UTC 版)
| 京都教育大学 | |
|---|---|
 大学正門   京都教育大学 (京都府)  京都教育大学 (日本) | |
| 大学設置 | 1949年 |
| 創立 | 1876年 |
| 学校種別 | 国立 |
| 設置者 | 国立大学法人京都教育大学 |
| 本部所在地 | 京都府京都市伏見区深草藤森町1番地 北緯34度57分0.6秒 東経135度46分23.4秒 / 北緯34.950167度 東経135.773167度座標: 北緯34度57分0.6秒 東経135度46分23.4秒 / 北緯34.950167度 東経135.773167度 |
| 学部 | 教育学部 |
| 研究科 | 教育学研究科 |
| ウェブサイト | www |
京都教育大学（きょうときょういくだいがく、英語: Kyoto University of Education）は、京都府京都市伏見区深草藤森町1番地に本部を置く日本の国立大学。1876年創立、1949年大学設置。略称は京教、京教大、KUE。
概観
大学全体
1876年創立の京都府師範学校と1944年設立の京都青年師範学校が包括され、1949年に新制京都学芸大学が設置された。1966年に京都教育大学に改称、学芸学部も教育学部に改称された。2004年に法人化された。設置者は国立大学法人京都教育大学。
大学の目的
学芸についての深い研究と指導とをなし、教養高き人としての知識、情操、態度を養い、併せて教育者として必要な能力を得させることを目的としている。「人を育てる知の創造と実践を担う大学」を標榜し、教育学部を擁する単科大学として、深い研究を通した質の高い教育を為すとともに、教育に関する新しい知の創造と実践によって地域及び国際社会に貢献し、併せて責任と使命を自覚した実践力のある教員及び広く教育に携わる専門家を養成することを目指している。そのため、科学・芸術・スポーツなどの広い学芸を対象として、知を生み出す基礎研究、その成果を教育に活かす応用研究、さらに教育の場につなげる実践研究などの学術研究を推進することを目的としている。
沿革
略歴
教員養成課程の他に、1988年に総合科学課程（卒業に教員免許取得の義務を課さない課程、いわゆるゼロ免課程）を設けていたが、2006年にその総合科学課程の学生定員140名を学校教育教員養成課程に振り替え、学生定員の300名すべてを教員養成とする学部改組を行う。基本的に小学校の教員免許が必須取得で、加えて幼稚園あるいは中学校の専攻の教員免許を取得する[1]。
隣接する藤森神社から連なる緑に覆われた大学で、多くの種類の野鳥が棲息し[注 1]、樹木の種類も多かった。全国の国立大学の中で緑被率は2番目に高いといわれていた[2]。
2005年4月に寺田光世が学長に就任した後に、京都府内の私立大学（同志社女子大学、京都産業大学、京都女子大学、佛教大学、立命館大学）と連携して開発した教育プログラム「連合大学院による教員養成高度化京都モデル」が文部科学省の「資質の高い教員養成推進プログラム（教員養成GP）」に採択され[3]、同志社大学と龍谷大学も加わった連合教職大学院（連合教職実践研究科）を2008年度より立ち上げた。
また、2005年度（平成17年度）には現代的教育ニーズ取組支援プログラムとして大学の取り組み「知的財産創造・活用力を育成する教員の養成」が採択されている[4]。
2009年2月に京都教育大学集団準強姦事件が発生し、同年8月31日に寺田は学長を辞任した[5]。
2009年10月1日に位藤紀美子が学長に就任した[6]。位藤は京都教育大学では最初の女性学長となった。2021年時点の学長は太田耕人である[7]。
基礎データ
所在地
- 藤森学舎（京都府京都市伏見区深草藤森町1番）
- 第二学舎地区（京都市伏見区深草越後屋敷町112番）
象徴
- シンボルマークは、京都 (Kyoto) と教育 (kyoiku) の頭文字 k を樹木をかたどってデザインしたもので、自然あふれるキャンパスを表している。
- ユニバーシティカラーは紫色で、古来、位の高い貴族が着用した色であるとともに、現在大学がある藤森の地名だけでなく、本学の前身である師範学校の学生寮（京都府師範学校「紫郊寮」、京都府女子師範学校「露草寮」）の名前とも縁の深い色である。
- マスコットキャラクターは殻から出ようとしている雛をモチーフとした「そったくん」である。これは「啐啄同時（そったくどうじ）」という禅の教えに由来している。
教育および研究
組織
学部
大学院
- 教育学研究科（修士課程）
- 連合教職実践研究科（専門職学位課程。京都光華女子大学、京都産業大学、京都女子大学、京都橘大学、京都ノートルダム女子大学、同志社大学、同志社女子大学、佛教大学、龍谷大学との連合教職大学院で、基幹校は京都教育大学。京都府教育委員会、京都市教育委員会とも連携）
- 学校臨床力高度化系教職実践専攻
- 初任期教員養成コース
- 中核教員・リーダー教員養成コース
- 教科研究開発高度化系
- 人間発達探求コース
- 教科学習探求コース
- 学校臨床力高度化系教職実践専攻
専攻科
- 特別支援教育特別専攻科
- 主として現職教員を対象とし、修業年限は1年。
附属機関
- 附属図書館
- 研究所
- 教育支援センター
- 環境教育実践センター
- 特別支援教育臨床実践センター
- 教育臨床心理実践センター
- 教職キャリア高度化センター
- 情報処理センター
- 教育資料館（まなびの森ミュージアム）
- 保健管理センター
学生生活
学園祭
京都教育大学学園祭実行委員会が運営する藤陵祭と呼ばれる学園祭があり、11月頃に行われる[9][10]。
大学関係者と組織
大学関係者一覧
施設
キャンパス
藤森学舎
第二学舎地区
- 使用学部：教育学部
- 使用研究科：大学院連合教職実践研究科
- 使用附属施設：環境教育実践センター、学生寮、国際交流センターなど
- 交通アクセス：
キャンパス内には京都教育大学附属高等学校のほか、学生寮などが置かれている。
附属学校
対外関係
他大学との協定
国外
中国 上海師範大学[11]
タイ チェンマイ地域総合大学[11]- タイ チュラロンコン大学教育学部[11]
韓国 春川教育大学校[11]
カナダ ケベック大学モントリオール校[11]
ドイツ エアランゲン・ニュルンベルク大学人文学部及び神学科群[11]
団体等との協定
国内
- 京都府（就職支援協定）[12]
- 京都府立図書館（京都教育大学附属図書館との相互協力協定）[13]
- 京都市子ども若者はぐくみ局（学童クラブ事業における障害のある児童の統合育成対策介助者派遣事業への大学生等の派遣に係る協定）[14]
- 京都市教育委員会（相互の教育の充実・発展に資することを目的とした包括協定、「学生ボランティア」学校サポート事業に関する協定）[14]
- 独立行政法人教職員支援機構（連携協力協定）[15]
関連項目
脚注
注釈
- ^ 広報誌「KYOKYO」第107号によると、2000年12月時点で見聞鳥41種。
出典
- ^ 公式サイトカリキュラム
- ^ 広報誌「KYOKYO」第108号。ただしこの割合は平成元年頃の話であり、情報源は伝聞。
- ^ 京都教育大など5大学、連合教職大学院を検討 メールマガジン「大学情報」
- ^ 平成17年度現代的教育ニーズ取組支援プログラム選定取組の概要及び選定理由 文部科学省
- ^ 京都教育大学長が辞意＝学生不祥事の責任取り 時事通信 2009年7月7日
- ^ 学長就任に当たって 社会的信頼を回復し、京都教育大学の理念・目的の遂行
- ^ 京都教育大学サイト 学長メッセージ（2020年4月付）[1]2021年1月4日閲覧
- ^ コースは、2016年入学生用の教育学研究科案内[2]による。なお、京都教育大学大学院教育学研究科規則では定められていない。
- ^ “藤陵祭（学園祭）｜京都教育大学 公開講座・イベント情報”. www.kyokyo-u.ac.jp. 2020年2月20日閲覧。
- ^ “「学祭」の新名物なるか？ フードコーディネーターと学生がタッグを組んだ“寮生からあげ”の運命やいかに！”. ORICON NEWS. 2020年2月20日閲覧。
- ^ a b c d e f “国際交流・留学情報 > 本学の国際交流状況 > 交流協定締結校”. 京都教育大学. 2024年11月26日閲覧。
- ^ “大学との就職支援協定”. 京都府 商工労働観光部 雇用推進課. 2024年11月26日閲覧。
- ^ “京都教育大学附属図書館と相互協力に関する協定を締結しました！”. 京都府立図書館（2017年3月30日）. 2024年11月26日閲覧。
- ^ a b “京都市と大学・短期大学との協定書の締結状況（令和５年３月末時点）”. 京都市. 2024年11月26日閲覧。
- ^ “機構と他機関との連携”. 独立行政法人教職員支援機構 総務部総務企画課 総務係. 2024年11月26日閲覧。
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京都教育大学
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2022/05/29 19:29 UTC 版)
「セクシャルハラスメント」の記事における「京都教育大学」の解説
2009年2月にコンパで酔った女子学生に対して集団準強姦を行ったとして同年6月2日に京都教育大学の男子学生6名が逮捕された事件（のちに不起訴）について、男子学生の逮捕直後からmixiなどのインターネットで被害者とされた女子学生に対するセクシャルハラスメントが京都教育大学の学生や他大学の学生（例えば立命館大学）により行われた。書き込みを行った学生は各大学の処分を受けた。しかし同種の行為が継続したため「キャンパス・セクシュアル・ハラスメント・全国ネットワーク」が京都教育大学への申し入れ および文部科学省への申し入れを行っている。 なお本事件については、事件を理由とする無期停学処分の無効確認を求める裁判を男子学生4名が起こしており、京都地裁および大阪高裁での判決では、集団準強姦でなく同意のもとでの集団猥褻行為であったと認定されており、大学側が強姦事実があったかのように男子学生を取り扱い、名誉を棄損したアカデミックハラスメントの事例としても知られる。
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