365日坊主

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ノート見るな!

こういえば分かるかな。

ノートをきれいに書くのと勉強するのは違う。

これが分かってない。

ノートは書いた本人が分かればいいものであって他人にとってはどうでももいいものである。
だけど、教師はノートの取り方を強調してしまうから、『ノートをきれいに書く=勉強する』という間違った図式を生徒に植えつけてしまう。

重要なのは「結果」であり、「過程」は人それぞれ。





なのに先生はノートを提出させる!

これに納得がいかない。
猛烈に納得がいかない。
そう、モーレツにだ。

ノートなんて授業中のメモでしょ?
自分が解読できりゃ汚かろうが綺麗だろうがどうでもいいことだ。
それを評価しようってのがおかしい。

極端な話、100人が読めなくても書いた本人が読めれば
それで良し。

なのに、教師はノートを集めて評価する。
『字が汚い・見にくい・黒板を正確に写してない』そんなことで。
ひどすぎる! ノートは人それぞれである。
ただのメモなんだから書く内容は違うに決まってる。
自分の知っている事、分かっている事、教科書に書いてあるもの。これらは書かなくていいはずだ。

それを
「ちゃんと書いてないから減点だ! ヒヒーヒ!」
などと言って【C】評価をつける。

ひどすぎる。
理不尽だ。
不条理だ。
横暴だ。
不当評価だ。
プライバシー侵害だ。
外道だ。

僕の学校にも教科書に書いてることを黒板に書く先生がいる。(特に数学)
なにをしている?
なにがしたい?
そんなのは教科書に書いてある。知りたければ教科書を見る。時間の浪費だ。

貴重な時間・希少な紙・大事な体力・大切な鉛筆

これらを無駄にしてまでやることはあるのだろうか?
それでいて、黒板に書いたことをノートに写さないと、減点だ。

僕の考えで言うと、逆じゃないだろうか。

ノートが綺麗→減点
ノートが汚い→加点

これは書き間違いではない。
だって、ノートを書かないってことはそれだけ優秀ってことだ。
ノートを書くってことはそれだけバカってことだ。

だから僕はノートを書くのが恥ずかしい。
特に得意教科などは、ノートをとってるところを見られるのが恥ずかしくて、ノート自体を机の中に隠す。

勉強の手段の1つでしかないノートをわざわざ評価の対象とすることが論外だ!
唐突に、「おい! ノートを評価するぞ」と言われてもこっちにも自分の勉強のやり方ってのがあるんだ。

授業で使ってる鉛筆を評価するようなもんだ。

ノートは鉛筆などの筆記具の1つで、なにかをやるための手段・道具なのだ。
それを評価するのは馬鹿げてる。




テストとノートの相互関係も重要だ。
『テスト良い → ノート非記入』 ……これ最高。
『テスト良し → ノート書いてある』 ……普通。
『テスト悪し → ノート非記入』 ……まあまあ。
『テスト悪し → ノート書いてある』 ……これ最悪。

ノートは手段 評価は論外。(万が一、本当に本当に万が一、万が一にノートを評価するのであればテストの点数との関係を考慮して評価して欲しい。)




ある掲示板の教師の書き込みだ。

>経験的に言えば、ノートに使う色が多い生徒は成績が悪い。
>書くことで満足してしまうから。


書くことで満足はいけない。
あくまでも手段だ。
憶えたと思ったら書かなくて良い。
知ってたら書かなくて良い。
教科書に書いてあれば書かなくて良い。
めんどくさかったら書かなくて良い。

書くか書かないかは自分で決めてよい。

ノートは自由なのだ。

僕もノート提出では評価すらしてもらえなかった。
みんなはAとかBとかCとかの評価が付いていたのに
僕のノートには、ただ一言『論外』と書いてあった。
ほとんど白紙で出したからだ。
でも、ちゃんとテストでは満点を取った。
先生も成績は10をつけざるを得ない。
よって、僕は先生に勝ったのだ。


    ×   ×   ×
綺麗にまとめる手間がかかる→授業に集中できない。
特に数学など、あまり公式など写させても教科書に載っている事ばかりです。
    ×   ×   ×
ノートなんか
取りたくなきゃ取らなくてもいいんじゃないか?よく問題集を
それ用のノートを作ってそれにやれって言う中学・高校の教
師がよくいるけどそんなことは他人の言うことではないと思う。
そんなことをするから特に女子は,間違いを赤ペンできれい
に書き直しただけで理解した気になるんじゃないか?
    ×   ×   ×
この前英語のノート提出があったんですが
返ってきた時の先生のコメントに
遠まわしに「汚い」と書いてありました。
字が汚いのは昔からです。何度も直そうとしたけどダメでした。
「ノートをきれいに書く=勉強する」なんですか?
    ×   ×   ×
真面目さを個性として認めるのは構わんが評価の対象にしちゃいかんでしょう。
百歩譲って、結果だけでなく過程も評価して良いとしても、
理解しようとする努力が評価されるべきであって、
理解を問わず指示に従う姿勢が評価されてはいけないと思う。
真面目さというのは後者の無理解を多分に含む言葉じゃないかな。
前者の努力を計るにはノートは参考資料でしかあり得ないはず。
    ×   ×   ×
おい。理科教師
実験のやり方における諸注意、実験結果、そこから推察できる応用的なもの
自分で調べたこと云々ノートぎっしり書いた漏れの評価がBで
ただ実験のやり方を絵で描いただけの奴の評価がAAってなんだよ!!

ヲイ。社会教師
環境問題についてのレポートで・問題発生の原因・現状を書き、対策まで書いた
原稿用紙全7枚にわたる漏れのレポートがBで、ただ色ペンで書いた一枚の
レポートがAAAなんだよ!
    ×   ×   ×
記憶の中に、刻みなさい。
教員如きに、評価されて居る香具師は、所詮其の程度。
貴方のレベルは、教員如きには、すぐ理解する事が出来ないと。
記憶に深く、刻みなさい。
教員如きの、知的単純労働者
上位知性の片鱗に、怯えながらも針を刺す。
怨嗟に、深く沈めなさい。
いずれいつの日永劫の、時を越えても
意趣返し。
    ×   ×   ×
理科でノートに絵を描く課題が出た。
スケッチでは無く、教科書のとある絵をそのまま写すものだった。
俺は自分で分かり易いように描いて提出したのだが
右下に書かれた成績は良いものでは無かった。
俺は先生に聞いた。
「描いているものは同じなのに、何で成績は違うんだ?」
「絵の上手さに決まってるじゃないか。」
理科の授業はいつから模写の授業になったのやら。
    ×   ×   ×
勉強の手段の一つでしかないノートをわざわざ評価の対象とすることが論外なんだに。
いきなり、「私はノートを評価します」と言われても生徒さんにも自分の勉強の‘やり方’ってのがあるんだね。
だったら教科書の書き込みやメモ帳へのメモも全部評価するのかに?

しかも「ノートをとるって」手段にしてもきれいに写したり、雑談までごっそり全て殴り書いたり色々なやり方があるね。
それを公正な評価基準で裁く自信があるかに?
そんな基準を用意したんかに?結局は勉強の邪魔ダニ。
    ×   ×   ×
板書き◎写しじゃないといけないノート評価なんて即刻撤廃すべき。
アメリカではそんなことしてませんよ。
100人いれば100通りのノートの取り方があります。
教師が書いたことを取っていなくてもそれは生徒にとって必要のない無駄な知識だったからなんて
こともあります。ちなみに私はノートを英語でとってました。
なぜかって?いやがらせです。
数人のエリートの間で始めたこの習慣のお陰でノート評価はうちの高校から撤廃されました。
教師のジコマンな悪習てすからね。ノートなんて取ることを目的にしてしまってはいけませんよ。
本末転倒です。それよりも板垣を理解してその場で覚えることが重要です。
    ×   ×   ×
私なんかノートなんてもともと自分以外が読めない字を書いていたから
評価なんて丸無視だったけどな。案の定その部分の成績は悪かったが。
というか、ノート自体が聞いたことを一回書いて脳内で覚えるためだけに使用していたので
書いたノートを見返したことがないし、見返す必要がなかった。
要するに、手悪さ兼用メモ帳代わりだね。
    ×   ×   ×
ノートをしっかり書いてまとめている生徒に対しての評価

「よく努力した」

しかしそれを評定には入れることはできない
なぜなら、

その1・・・・・ほかの生徒からノートを見せてもらって書いたのかもしれない
その2・・・・・親が教えて書いたものかもしれない
その3・・・・・ほんとうにわかって書いていないかもしれない
    ×   ×   ×
テスト以外のことも評価しなくちゃいけないのも分かる。
暗記テストではなく、考える力をつけさせなくちゃいけないのも分かる。
でも、テストや授業は従前のままだし、評価者の主観がまったく入らず
平等に他のものを使った(ノートやレポート等)評価するとなると、
どうしても評価は主観だった不条理なものになってしまう。

ノートは自分が理解しやすいように、書き、再構成するものだと思っている。
ノートに書くことによって、理解や納得が生徒自身によって得られれば
いいのだから、十人十色の方法論を教員一人の主観によって評価する
ことは、あまりにも難しすぎる。
赤点救済のノート提出って言ったって、他人のをひたすら書き写すだけ
では何の意味もない。ただの甘やかしだし、そんなの見ても自分が
むなしくなるだけだし。そんだったら、補習と再テストをするほうが、
生徒にとって自分にとってもけじめをつけることになるでしょ。
通らなくてはいけないものは、絶対通らなくちゃいけないことを
分からせることが自分の仕事だと思ってます。

【ノート評価=不要】
    ×   ×   ×

以上はこちらの掲示板からの引用でした。
ノートをとるのは考える事を放棄している。
又は考える事を後回しにしている。

先生のためにノートを取っているんじゃない! 自分のためだ!




  1. 2005/11/15(火) 19:17:26
  2. | Comment:21
<<英語のテストで満点を取る確率は天文学的だった! | home | クイズ 明るければ明るいほど下がる数値ってな~んだ?>>

Comment

確かにノートって、黒板写しするだけじゃ、意味無いですよねぇ。。。

十人十色なんだから、色々なノートがあったって良い筈ですよねぇ。。。

アタシの学校にはノート提出ないからそんな綺麗には書いてませんが・・・

数学のノートは、ほとんど途中計算だけする紙の様に使ってますヨ。

(後で数学のノート見ても、何の計算かさっぱり分からないコトがしばしば・・・

ノートの点を成績に入れるのは如何かと思います。。。
  1. 2005/11/15(火) 20:57:37 |
  2. URL |
  3. 茉莉。。。 #MDMkRtpI
  4. [ 編集]

ノート評価

難しいところだよなぁ、と思ってます。
ノートは単なる手段なんだから、結果が良ければ良い、というあたりは完全に同意です。

けれども、なんですが。

そもそも勉強の手段は人それぞれであって、誰もが自分にあったやり方でやればいいと思います。しかし、世の児童から学生まで、全員が自分にあったやり方を身に着けているか、と聞かれると怪しい気がします。
そうすると、最大公約数的な「ノートをしっかり書く」という勉強方法を指導するのも、教師としての務めになるのかもしれないなぁ、と。
  1. 2005/11/15(火) 21:22:16 |
  2. URL |
  3. bewolf #7e3dvErM
  4. [ 編集]

のーと

なるほど。そのような考えもあるのですね。ふむふむ( `・ω・´ )
参考になるぜ!(ぇ

同じ学年のはずなのに凄い意見と意思を持ってらっしゃる!(?)

では!!
  1. 2005/11/15(火) 21:25:06 |
  2. URL |
  3. 夜羽 #-
  4. [ 編集]

なるほど 

初書き込みありがとうございます\(^o^)/
私の学校の先生もいます。
とにかくめっちゃノートをきれに書けっていう先生・・・
細かいところ気にしすぎw
ということでノートはその人が理解してればいいんだよね・・・ 
うんうんよく分かります 
  1. 2005/11/15(火) 21:46:26 |
  2. URL |
  3. クルミ  #K.8lH0lM
  4. [ 編集]

え~。。。

こんばんは、みなさま。

ちょっとびっくりしました。高校生にもなってノート提出させる先生がいるんですね。小学生の夏休みノート(というのが、自分が小学校の頃 = 1985~91 年にはありました。)じゃあるまいし (- -;)。

ちなみに私のノートは先生のギャグとか雑談とか笑い話が満載でした (^ ^)。それは鉛筆書きでした。他は全部ボールペン(青が重要事項、緑が参考事項、赤は注意事項。私は普通の人より色覚が敏感なので、4色は必要なのだ。もちろん、自分の個性を勘案して、そういうスタイルになりました。)。修正液で消すのが面倒なので、授業に集中して、先生の話や板書から、重要なことを抽出するのに必死 (^ ^;;)。
  1. 2005/11/15(火) 22:01:23 |
  2. URL |
  3. 風使い M #HuBhO90w
  4. [ 編集]

分かる

 面白いブログだなぁと思って、ときたま見させてもらってます。
この憤りの気持ち、すっごく良く分かります。
でも自分はどちらかというとノートをカラフル~に仕上げて勉強した
気がしてしまうタイプだったので(笑)ちょっと羨ましい。バカでした。
納得いかないですよね。腹立つよね。
けど学校では教師って絶対的なんですよね。ある意味ファシスト。
どれだけ正しくても、絶対的権威に刃向かうのはとてつもなく大変。
夢水さんの正論を理解出来ない教師もダメだけど、
そもそもその教師を雇ってる学校もダメで、
その学校を容認してる社会もダメだっていうことかもしれません。
割と社会がダメっぽい(笑)。
だから、夢水さんの憤りは間接的に社会に繋がってる気がします。
どこらへんで自分を納得させるかって、難しいですよね。
夢水さんが、その憤りを大切にして、多角的視野を得られたら
その教師がそれこそ反面教師になるんじゃないでしょうか。
がんばってください!
  1. 2005/11/15(火) 22:08:36 |
  2. URL |
  3. 麩屋富太 #3hri4u1c
  4. [ 編集]

お久しぶりですw
夢水さんの学校はノート提出とかさせるんですか?
私の学校は一回もそんなことないですよー。
中学まではあったんですけど高校の国語の先生が一回目の授業で
「オレの授業でノート取るも取らないも自由。ノート提出とかオレが見るのがめんどくさいからしない。
 書きたかったら書け」って言われました(笑
他の先生も大体そんな感じです。
ノートとってなくても成績のいい人とかわりといますよ。
私は赤ペンと黒ペンだけで取っていますが。

そりではw
  1. 2005/11/15(火) 22:40:20 |
  2. URL |
  3. ラキ #-
  4. [ 編集]

はじめまして。

どうも、はじめまして。
いつも楽しく拝見しています。
何度か私のblogにもいらしていらだいているようで、ありがとうございます。

ノート提出、懐かしいですね。私は個人的に樹形図でノートを書く癖があったので、いろいろ苦労、というか先生に説明するのが大変でした。

って、一応私は技術者(プログラマ)なんてことやってまして、新人の指導をしたりすることも多いのですけど、やっぱり『綺麗なメモ』をとろうとする人は物覚え悪いですね、やっぱり。
なんか一度でぜんぶ覚えようとしているというか。いわゆる『教育』の弊害ですよね。
  1. 2005/11/16(水) 17:42:54 |
  2. URL |
  3. 名鏡 恵 #6urEx/7U
  4. [ 編集]

>>茉莉。。。さん
今回のノート論はかなり気合を入れましたよー(笑)
意味ない黒板写しってのもありますねぇ。
紙を無駄にしないためにも、調べた事はその場で理解。
ノートはメモ程度でちまちまと。これが理想ですね。
ノート一冊で、1年間持つ。
物持ちもよく、経済的♪

おお! 数学のノートが計算メモになってるのは同じです!
そもそもノートなんて見直しませんよねぇww(笑)
だから、筆記具を評価するのは無謀ですww
成績どころか、ノートを見るのも法に違反しているような……

    ×   ×   ×

>>bewolfさん
ふむ、難しいところです。
しかし、ノートは筆記具ですよ!
シャーペンやエンピツや下敷きを正しく使えるかどうかを評価するようなもんです。
ノートを書く能力は、教科とは別ですからね。
「ノートの書き方」を教えるのは良いですが、『評価』『閲覧』はやめて欲しいですね。
あくまでも、指導のみ。

    ×   ×   ×

>>夜羽さん
のーとの館へようこそ♪
noteはローマ字読みで「のて」ですww(笑)
にょほほ! 凄い意見ですかぁww
照れますなぁ☆

考え方の参考になれば幸いです♪

    ×   ×   ×

>>クルミさん
いましたかぁぁ! そちらにもノート重視先生が!
細かい事はきにしちゃいけません。
理解すればいいんです。
山に登ったとき、靴についてる泥を検査するようなもんです。
許される事ではありません。
先生も早く気づいて欲しいもんだなぁww
コメントありがとうござます♪♪

    ×   ×   ×

>>風使いMさん
ぬお! ノート提出は小学生だけの非道な代物だったんですか!?
こちらでは中学・高校とありますよw(笑)
そうだ! ボールペンといえば、中学のとき色のボールペンで書いてる人がいて書き間違えたとき修正液で消してました。
自分だけ分かればよいのだから、線でシャシャっと取り消し線を引けばいいのに、ノートを綺麗に書くことを勉強と勘違いした生徒だったので、わざわざ修正液を授業中にカチャカチャ鳴らしながら消してましたww(爆笑)

まったく本末転倒ですじゃ~。

    ×   ×   ×

>>麩屋富太さん
お褒めの言葉をどうもです♪
しかも常連さんですか! いやぁ、いらっしゃいませ☆
うんうん、教師って絶対的ですよね。
こっちが教育を受けてあげてるのにww

特に高校なんかこっちが金を払って行ってるんですよ!
こっちはお客様です。
そちらは知識教養だけくれればいい。
その手段にまで手をつけるのはやめてほしい。

そんなことを考える教師がいけないかぁ。勉強になります!
そしてその教師を雇ってるがこうもダメで、さらにその学校を容認してる教育委員会もダメで、さらにその教育委員会を許してる政府もダメで、さらに政府が悪いのは、○○のせいで……
とエンドレスですな(笑)

結局は自分に帰ってくるんでしょうか?
とりあえず、学校の非人道さを叫び続けないと変わらないようですな♪

    ×   ×   ×

>>ラキさん
壁|●・ω・)ノちはっ!
へぇ、そっちの学校はノート提出がないんですか!?
いい先生だ♪♪
素晴らしいっ!
そもそもペンはを使うのはもったいないですよ。
節約の精神になっちまいますなww(笑)

たしかにノートを取ってない人のほうが成績はいいですねぇ。
これはどこの学校でも共通なんでしょうかねぇ?

  1. 2005/11/16(水) 17:45:50 |
  2. URL |
  3. 夢水 #GMs.CvUw
  4. [ 編集]

>>名鏡 恵さん
お初です!
いつもそちら様のブログは拝見してますよ♪

なんとぉ! 樹形図でノートをかくんですか!
マインドマップみたいなものでうかねぇ。
ノートの書き方はいろいろあるなかで、それを選ぶとは凄い!

>『教育』の弊害
わお! 確かに!
簡単なメモでいいから後で憶えろってかんじですよね(笑)

  1. 2005/11/16(水) 18:05:41 |
  2. URL |
  3. 夢水 #GMs.CvUw
  4. [ 編集]

わかりますわかります。

そうですよね。ノートって自分のためにとるものだから自分が読めればよいし。
てな感じで、私は黒板に書いてあることを、ノートに勝手にまとめ上げて書いております。
そういえば、数学の若い先生(男)がこう言ってました。
「自分の好きなようにノートをとればいい。ただ、先生は黒板にこう書くだけだ。」と。
ま、そんなわけで黒板その通りには決して書いておりません。
ちなみにその先生はノート提出を生徒にさせたことがありませんでした。

そして、私がノートを書く際に重視しているのは「見出し」ということ。
教科書何ページかの見出しは何サイズで何色、とか大見出しは3行分使って赤とか。
見出しを意識してノートを書こうと思ったのは、HTML(ホームページを作るための言語)を学んだときでした。
見出しごとにすると自分にとってはノートがわかりやすくなりましたから・・・。
あと、あまり色は使いすぎないようにしてます。黒・赤・青・緑あたりですかな。ちなみに、一本に色がまとまってついているボールペン。
結局カラフルにしすぎると見づらいし、汚くなることがわかったので・・・(笑

とにかく、違いをつけたいと思うところには括弧をつけるなり、始める位置を変えるなりして対策してます。
何だか話が反れてしまってごめんなさい。では。
  1. 2005/11/17(木) 21:14:59 |
  2. URL |
  3. JOY #JNrvtywI
  4. [ 編集]

>>JOYさん
ノートは自分のためですよねぇ(笑)
おおっ! いい数学の先生だ!
ノート提出をしないという基本を押さえた教師ですね♪

ほう、見出しを重視するですかぁ。
なかなか丁寧のようですねぇ。
見出しと色を使うと、見やすくなるかぁ……

ええ!? ってことは自分で後から見直すんですか!?
す、すごい……
普通ノートなんて見直さないからこれは凄い!

>黒・赤・青・緑あたりですかな
な、なにぃ! 4色も!!
くはー、凄い几帳面です。(羨ましいっ)
僕なんか黒一色ですよ。
HTMLの発明はすごいですよね。
あれだけの文章をテキストに置き換えるなんて素晴らしい発明です。
20世紀最大の発明に入りますなwwww(笑)

括弧をつけたり、始める位置を変える……
すごい! きっとノートは綺麗なんでしょうなぁ♪
  1. 2005/11/18(金) 17:26:39 |
  2. URL |
  3. 夢水 #GMs.CvUw
  4. [ 編集]

初めまして。

私の学校でも、公民教師は特に
ノートやワークプリントを綺麗に、黒板通りに書かせようとします。
テスト直しの方法は指定です。直しに使う三色の色も指定です。
書き間違えた際に修正液を使わないと減点です。
理科では、黒板の縦の長さは、ノートの三分の一だと決められています。
何か図を書くときにも、ノート○行分を使えと指示がでます。
色チョークに対してのペン色は指定です。

私の学校では、上のようなことが当たり前に行われていますが
皆は何も言いません。私はうんざりです。
私にはノートを英語でとるなんてことが出来ません。
数年の辛抱だと信じても良いのでしょうか。

疑問系ですみません。
  1. 2006/11/29(水) 23:00:50 |
  2. URL |
  3. 時雨杏 #nUh0F0jY
  4. [ 編集]

>>時雨杏さん

うわぁぁああぁあ! ひ、ひどすぎるぐらいの制度ですね……!
3行目から9行目を一気に読んだら恐怖で鳥肌が立ったガクガク(((( ;゚Д゚))))ブルブル

>皆は何も言いません。
自分から行動を起こすしかないよね。
僕はノートを取ってませんが、とくに問題はなっしんぐです。

>数年の辛抱だと信じても良いのでしょうか
数年、辛抱してそのノートの癖が一生付いちゃうっていう恐怖もあるよねw

うーん、アドバイスするにしても、どっちに転んでもリスクが大きくて怖い罠だ(´・ω・`)
  1. 2006/11/30(木) 23:09:36 |
  2. URL |
  3. やなせ #-
  4. [ 編集]

賛同!!

僕も高校で同じことを思ったのでこんな感じに自分なりに反抗してみました
http://blog90.fc2.com/w/wednesdayly/file/note1.jpg
http://blog90.fc2.com/w/wednesdayly/file/note2.jpg
http://blog90.fc2.com/w/wednesdayly/file/note3.jpg
ちなみに、先生からの評価は『読めんからCね』だそうで…
そりゃね、0.3のシャーシンで書いたからね(* ̄艸 ̄) ププッ
ちょっと、クラスのみんなから英雄(変なヒト)扱いされて愉快~
  1. 2007/01/20(土) 20:29:23 |
  2. URL |
  3. fs0wt1ny #-
  4. [ 編集]

おおぉ…やばい、写真に個人情報がのってしまいましたよ…
管理人様、できれば削除してくれちゃったりすると非常にありがたいです…
お手数でしょうが、おねがいいたします…
  1. 2007/01/20(土) 20:33:58 |
  2. URL |
  3. fs0wt1ny #-
  4. [ 編集]

またまた、ごめんなさい。
自分で処理できました。
ほんとうに、ご迷惑をおかけしました…
  1. 2007/01/20(土) 20:37:02 |
  2. URL |
  3. fs0wt1ny #-
  4. [ 編集]

>>fs0wt1nyさん

うぉぉお!!!! すげぇぇぇぇぇ!!
この発想はなかった!
何事も極端に物事を考えるのは大事だね(`・ω・´)
10円玉と一緒に撮影されてるのがにくいぜ(´∀`*)

しかも0.3のシャーペンとかこだわりもすごいwww
ちょっと真似してみよ(・∀・) 逆に超デカイのとか、たてに細長いノートとか使ってみたいッ

そして画像張替えお疲れ様です。
今日はスーパー銭湯に行っててパソコン起動するのが遅れました(ノ∀`*)
  1. 2007/01/20(土) 21:14:12 |
  2. URL |
  3. やなせ #-
  4. [ 編集]

私もみさせていただきましたよ

やなせさんの記事は、まだ全部読んでいないのですが
これは、fs0wt1nyさんの画像にくぎ付けですね
マイクロチップ?のようなかんじですねぇ
ビックライトが欲しくなるなぁ。
  1. 2007/01/21(日) 09:18:54 |
  2. URL |
  3. 酒茶漬け #mxhIUcQY
  4. [ 編集]

>>酒茶漬けさん

まさに鬼才現るですよね。
この発想をできる若者が増えれば世界は面白くなるね。
そして実行する行動力がすごいィィィイィ!!!!

これなら荷物もかさばらないし一石二鳥。
  1. 2007/01/21(日) 10:08:26 |
  2. URL |
  3. やなせ #-
  4. [ 編集]

うわぁ。なんかすごいこと言われちゃってますよ~ O(≧∇≦)O
な、なんかメッチャ照れちゃいますね… (〃▽〃)ポッ♪

どうやら、思った以上に好評なので、その内ちゃんとした記事にしようと思います

>やなせさん
いつの間にかリンクなんてしてもらちゃってありがとうございます!!
しかも、さっきは下のほうにあったのに、いつの間にか一番上に来ちゃってるし!! (o≧∇≦)ノ_彡☆バンバン!

やばいです!!メッチャ感動です
  1. 2007/01/21(日) 21:33:15 |
  2. URL |
  3. fs0wt1ny #-
  4. [ 編集]

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心のノート

ここ最近、「言うこととやることが違うこと」についてちょっと考えてたんですけど、いつも行っているブログで、それに似た感覚の記事を見つけました。「ノート見るな!」(やなせ「365日坊主」)やなせさ
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  2. みときち日記~What I found~

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