2024.11.12 【在学生の方へ】令和6年11月8日からの大雨による災害にかかる災害救助法適用地域の世帯の学生等に対する給付奨学金【家計急変採用】及び貸与...

現在位置 トップ > 政策・審議会 > 審議会情報 > 中央教育審議会 > 1.子供の発達や学習者の意欲・能力等に応じた柔軟かつ効果的な教育システムの構築について（諮問）,2.これからの学校教育を担う教職員やチームとしての学校の在り方について（諮問） 1.子供の発達や学習者の意欲・能力等に応じた柔軟かつ効果的な教育システムの構築について（諮問）,2.これからの学校教育を担う教職員やチームとしての学校の在り方について（諮問） 次に掲げる事項について、別紙理由を添えて諮問します。 1　子供の発達や学習者の意欲・能力等に応じた柔軟かつ効果的な教育システムの構築について 2　これからの学校教育を担う教職員やチームとしての学校の在り方について 文部科学大臣      下村　博文 （理由） 1 子供の発達や学習者の意欲・能力等に応じた柔軟かつ効果的な教育システムの構築について 我が国においては、高齢者

自律神経は、内蔵の働きや代謝、体温など、体の微妙な働きを調整して、私たちの健康を守ってくれています。この自律神経には、交感神経と副交感神経の2つがあり、それが協調して働いていることがとても大切です。交感神経は目覚めているときや興奮しているときに優位になる覚醒の神経。体にとっては、アクセルのような働きをします。眠っている時やリラックスをしているときに優位になるのが副交感神経。ブレーキのような役割を果たします。交感神経と副交感神経がバランスをとりながら働き、一日の中でそのスイッチが自然に切り替わることで、疲れた内臓や脳を休めて、私たちの健康は保たれています。ところが、「ストレス」の多い生活では、心身は常に緊張し、交感神経が優位な状態が続くため、副交感神経との切り替えがスムーズに行われなくなります。しかも、深夜まで残業をしていたり、昼夜逆転の生活を送っていたりすると、夜になっても交感神経が活発な

この度、三重県文化振興事業団さんから、 つつみあれいちゃんのつくった絵本『まほうのふえ』が発売されました。 これは、三重県文化会館で行われる、オペラ「魔笛」のプロジェクトとして、 モーツアルトさんの「魔笛」を、 あれいちゃんがぎゅっと絵本にとじ込めたのです。 それで、全く恐れ多いのですが、 その本の装丁を私がさせていただきました。 素人ですが、持てる限りの知識を駆使し、 色々な方（編集の南谷さん、三重県文化会館の川島さん、デザイナーのN様）に アドバイスを頂いて、なんとかできあがりました。 ありがとうございました。 ラフを見た時から、「これはとんでもないぞ」と思ったんですが、 できあがりは、まさに魔法。 あえて、べたな言葉でいいますけれど、本の中に世界があります。 行ったことない、しらない外国。しらない言葉。 （ちゃんと日本語ですよ） いつも思うこと、 あれいちゃんの絵、そしてあれいちゃん

富士ソフトは、総合教育ソリューション「みらいスクールステーション」の新サービスとして、クラウドシステムとタブレット端末を活用して反転授業を可能にする「みらいスクール ホームスタディ」を20日から販売開始する。 反転授業用のビデオ教材コンテンツを、教師が任意のタイミングでクラウドシステムに登録・配信することができる。 児童・生徒は自宅でネットを通じて学習コンテンツを取得し基礎学習に取り組むことで、学校の授業時間を疑問点の解決や応用的な実習を行うなど、一層の理解と定着を深める学習に使うことができるという。 児童・生徒の自宅にネット環境がない場合は、あらかじめ学校で学習コンテンツをダウンロードして取得し持ち帰ることができる。 PDF文書や画像などの課題コンテンツを宿題として配信することができ、学習コンテンツ以外にも児童・生徒本人や保護者への“お知らせ”などのコンテンツを配信することも可能。 また

反転授業の研究は、「はじめての反転授業＆アクティブラーニング実践」をテーマに、第12回反転授業オンライン勉強会を26日に開催する。参加費は無料。 勉強会ではこれまで、オンライン学習システムを使い、反転授業について学びを深めてきた。 第12回は、登壇者発表とグループワークの2部構成。第1部、第2部どちらかだけの参加も可能で、参加には事前申込が必要。 第1部では、実践を始めるようとするときに、どのような壁にぶつかるのか、それをどうやって乗り越えたのかを登壇者たちが語る。「とにかくやってみよう！初めての反転授業」をテーマに、首都大学東京国際センターの藤本かおる特任准教授が、「アクティブラーニングにチャレンジ中です！」をテーマに、徳島大学 全学共通教育センターのギュンター知枝非常勤講師が発表を行う。 第2部は、オンライングループワークを行い、参加者同士で意見を交わす。参加方法は、ビデオチャット、ボ

総務省は、平成25年度補正予算「ICT街づくり推進事業」に係る提案について、外部有識者による評価を踏まえて委託先候補を決定しましたので、お知らせします。 総務省では、防災・減災や少子高齢化対策、雇用の創出等、地域が抱える様々な課題の解決のため、ICTを活用した新たな街づくりの成功モデルやプラットフォームの実現、国内外への普及展開に向けて、平成24年度より「ICT街づくり推進事業」として全国27カ所において実証プロジェクトを実施してきました。 今般、これまでの「ICT街づくり推進事業」で得られた成果※を基に、当該成果の他地域への普及展開を推進するためのプラットフォームの構築に向けた実証プロジェクトを総務省の委託事業として実施するものです。 ※平成24年度予算及び平成24年度補正予算による「ICT街づくり推進事業」において得られた成果。

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平成26年度「大学教育再生加速プログラム」の選定状況について：文部科学省 平成26年度「大学教育再生加速プログラム」について、日本学術振興会で運営される「大学教育再生加速プログラム委員会」において審査が行われ、選定結果を取りまとめましたのでお知らせします。 大学教育再生加速プログラム（以下、「AP」という。）の選定結果が公表されていました。申請状況が公表された段階ではかなり多くの大学の名前が挙がっていましたが、採択状況はどのような傾向が見られるのでしょうか。申請状況及び採択状況を比較しながら、どのような大学がAPに採択されたのか確認します。 図1に、各テーマの申請件数、採択件数及び採択割合を示します。ここから、テーマⅠ（アクティブ・ラーニング）及びテーマⅠ・Ⅱ複合型の申請件数が多くテーマⅢの申請件数が少ないこと、採択割合が10%〜40%とテーマにより異なることがわかります。なお、全てのテー

国立大学法人評価委員会（第48回） 配付資料：文部科学省 国立大学法人評価委員会（第48回）　配付資料 資料2-1　「国立大学法人の組織及び業務全般の見直しに関する視点」について（案） 先般行われた国立大学法人評価委員会の資料が一部で話題になっているようです。国立大学の組織改編等にかかわっているようですが、どのような内容なのか確認するとともに、なぜそのような言説が出てきたのか考えてみます。 当該資料を確認する前に、まず、これは国立大学法人評価委員会の資料であり、大学全般ではなく国立大学に対してのみ効果を発するものであるということを明らかにしておきます。 「国立大学法人の組織及び業務全般の見直しに関する視点」について（案） 【趣旨】 文部科学大臣は、中期目標期間終了時に組織及び業務全般にわたる検討を行い、評価委員会の意見を聴いた上で、所要の措置を講ずるものとされている。（準用通則法第３５条）

立命館大学 西日本の私立大学では立命館大学が唯一、文部科学省「平成26年度グローバルアントレプレナー育成促進事業」に採択 大学ニュース / 産官学連携 2014.08.06　07:00 立命館大学はこのたび、文部科学省「平成26年度グローバルアントレプレナー育成促進事業」に採択された。同事業は今年度新たにスタートするもので、海外機関や企業等と連携しつつ、起業に挑戦する人材や、産業界でイノベーションを起こす人材の育成プログラムを開発・実施する大学等を支援することを目的としている。全国の国公私立大学から55件の応募があり、13大学が採択された（うち、私立大学は早稲田大学、慶應義塾大学、立命館大学の3校のみ）。 立命館大学が採択された「イノベーション・アーキテクト養成プログラム」は、学部や研究科の垣根を越えた多様な受講生が、1チーム7名を基本とするチームで活動する1年間のプログラムである。 大学

関西外国語大学（大阪府枚方市）はANAビジネスソリューション(株)と教育連携協定書を取り交わし、8月18日から「ANAキャビンアテンダント講座＠関西外大」を開講する。また、日本航空とも包括的産学連携協定書を取り交わし、教育・研究などの分野で相互協力を進めることになった。 ANAビジネスソリューションは昨年10月から、「ANAエアラインスクール」を東京、大阪で開講している。関西外国語大学にはキャビンアテンダント（CA）志望の学生が多く、例年多くの卒業生がエアライン各社に就職していることから、産学連携の一環として同社が学内で有償講座を2回にわたって開くことになった。授業として扱われ、最終日の6日目に行われる小論文試験に合格すれば、受講者には単位が与えられる。同大非常勤講師と認定されたANAの現役CAがシラバスに基づいて、ビジネスマナーやサービスの基本などを教える。 講義日程は次の通り（中宮キャ

大東文化大学は2015年春に、入学前予約採用型奨学金「桐門（とうもん）の翼奨学金」（給付型）を創設する。これは、「子どもの貧困」が社会問題化する中、学費が家計の負担になりかねないという社会背景を受け制度化したもの。応募資格に成績基準を課さないという同大独自の制度で、入学試験の結果で授業料の免除が判断される。 大東文化大学の新しい奨学金「桐門の翼奨学金」は、入学前から支給額が分かる予約型の制度。入学前に家計の審査をして支給額を計算するため、入学後のマネープランが立てやすくなる。 最大の特徴は、支給資格に成績の基準がないこと。ほとんどの大学の予約型奨学金制度は、評定平均値など高校時代の成績が一定の基準を満たしている必要があるが、大事なのは学ぶ意欲であると考える同大では、評定平均を問わず応募ができるようにした。 奨学金を受けるには、家計基準を満たし、入学試験で一定の成績を修めることが条件となる。

杏林大学はスーパーグローバル大学等事業「経済社会の発展を牽引するグローバル人材育成支援」の一環として、9月6日（土）に第4回グローバルシンポジウム「高大連携によるグローバル人材育成」を開催する。 杏林大学は文部科学省の採択を受け、卓抜した語学力に加え、社会課題に対する関心と深い教養、異文化理解、問題解決力等の国際的素養を身に付けたグローバル人材「スマートでタフな日中英トライリンガル人材」の育成に取り組んでいる。 しかしながら、これらの素養を身に付けた人材を育成するためには、より早い中等教育段階から大学まで継続して人材育成に取り組むことの重要性が認識されるようになった。 今回のグローバルシンポジウムでは、中等教育学校・大学それぞれのグローバル人材育成の取組み事例をもとに、将来国際的に活躍できるグローバル・リーダーを、中等教育学校と大学が連携して育成するためのカリキュラム開発や課題研究、海外フ

金沢工業大学 金沢工業大学のグローバル人材育成プログラム――学生が多国籍チームを組み、アジアの村でイノベーション創出 大学ニュース / 教育カリキュラム / 国際交流 / 学生の活動 2014.08.29　07:00 金沢工業大学は、学生が多国籍チームを組み、アジアの村でのイノベーション創出に取り組むグローバル人材育成プログラム「ラーニングエクスプレス」を9月に実施する。専門分野や言葉や文化も違うアジアの学生たちがチームを組み、地域発展、環境問題、持続可能な社会の観点から、村人の立場になって何が問題で何が必要とされているのかを考え、生み出した解決策は試作品として具体化し、村人に提案する。 ■アジアの村で何が必要とされているのか、多国籍チームで問題を発見し、解決策を創出、具体化し提案 金沢工業大学からは学生3名と引率教職員2名が参加する。一行は9月5日に日本を出発し、7日にインドネシア・ジョ

今年一番どころか、人生ベスト10に入る一冊。 「人は、どのように世界を理解しているのか」について、納得のゆく結論が得られる。"理解"を理解することができ、メタ的な知見が手に入る。知覚とは、経験のフィードバックループで構築されたパターンを通じて世界を追認識する行為だと考えていた。だが、まさか"理解"そのものも同じ仕様であるとは思わなかった。ヴィトゲンシュタインからピンカーまで、これまで読んできた名著のみならず、わたし自身の体験と照応し、腑に落ちる。本書を読むことそのものが、驚きと興奮に満ちた知的冒険となった。 その仕様こそが、レトリック（原題ではメタファー/隠喩）だ。人は、メタファーを通じて世界を理解している、というのが本書の主旨になる。メタファーは、単なる言葉の綾ではなく、認知や思考が基づいている概念体系の本質を成している、"理解"の器官なのだ。 たとえば、「時間」という概念。24時間とか

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