パソコン操作は情報リテラシーではない：日経ビジネスオンライン

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tarchan ＞情報を使ってものごとをなしとげるという情報リテラシーの域に達しなければならない。それは面白く価値のある挑戦である。

2010/05/21 リンク

wackunnpapa あとで

ICT

2010/05/20 リンク

takahisa_nagai ドラッカー「情報の体系化のため 1.優先順位を付ける 2.誤差内のことと例外を峻別する 3. 一定の限界に達しない限り、意味のある現象とは見ない 4. 尋常ならざることの報告に注意する」

2010/05/20 リンク

iGucci 「・共に働く者や部下に対し、提供すべき情報は何で、それはいかなるかたちでいつまでに提供すべきか。・自分が必要とすべき情報は何で、それは、誰から、いかなるかたちで、いつまでにか。」

2010/05/20 リンク

agrisearch 「情報を使ってものごとをなしとげるという情報リテラシーの域に」

2010/05/20 リンク

yuki_2021 ドラッカーはIT技術は高くなかったが、情報リテラシーは高かった

2010/05/20 リンク

hiroomi 「当面の環境において、適切に機能することは、新しい環境に即応し成果を出すこと。それゆえ、「情報を使ってものごとをなしとげる」こと」

2010/05/20 リンク

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パソコン操作は情報リテラシーではない：日経ビジネスオンライン

『ネクスト・ソサエティ』（上田惇生訳、ダイヤモンド社刊）に収録されている「コンピュータ・リテラシ... 『ネクスト・ソサエティ』（上田惇生訳、ダイヤモンド社刊）に収録されている「コンピュータ・リテラシーから情報リテラシーへ」という論文からの引用である。リテラシーとは「読み書きのできること」を意味する。「素養」と訳す場合もある。当面の環境において、適切に機能するためいささか唐突だが、リテラシーと聞くと筆者は、米国の国際技術教育学会（ITEA）がまとめた『Standards for Techno logical Literacy』という極めて興味深い書籍（邦訳は『国際競争力を高めるアメリカの教育戦略』、教育開発研究所）を思い出す。2003年に、同書を紹介するコラムを当サイトの前身である日経ビジネスEXPRESSに書いた（『「技術とは何か」、学校で習いましたか？』）。ちなみにこの本は、幼稚園から高校卒業までに実施することが望ましい技術教育の内容をまとめたものだ。リテラシーについては「当面の

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takahisa_nagai2010/05/20
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hiroomi2010/05/20
andsoatlast2010/05/20

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