つくづく変わった子どもだった

「勉強法」という、きわめて
実際的なテーマについて話していて、
　自己認識に至った。

　ボクが小学校から、中学校、高校へかけて
やっていたことは、
　結局、いかに最大のよろこびを
脳に与えるかという「ノウハウ開発」だったと。

　脳は、オープン・エンドの学びの
時に最大のよろこびを感じるように
設計されている。

　だから、ボクは、学びのよろこびが
メーターを振り切るように、
　さまざまな方法を子どもなりに
工夫していた。

　そうしたら、いつの間にか、
「とても勉強ができる」
子どもになった。

　この「学び」というのは、
必ずしも学校で学ぶ教科に関する
ものだけではなく、
　人生の経験の全てにかかわる
ことであった。
　
　強烈な負荷をかけること。
　白熱電球があかあかと
灯っているような、
　そんな強度の集中。
　無限遠を見上げること。

　生活の中にそんな時間が
あることは、今でもかわらない。

　誰に言われたわけでも、教わった
わけでもなく、
　ただ、脳の中にある春のぜんまいのような
弾力が生じるのが楽しくて、
勝手に自分でいろいろやっていた。

　つくづく変わった子どもだったなあ、
と自分でも感じる。

　その一方で、何だか少しさびしくもある。

　小山薫堂さんとお目にかかった。

　小山さんは、子どもの頃から、
「人を喜ばせる」ということに
情熱を注いできたのだという。

　『カノッサの屈辱』や『料理の鉄人』
などのヒット番組にかかわっていても、
結局、小山さんがやっていることは子どもの頃と
変わらないのかもしれない。

　そう思っていたら、小山さんもボクも、
小学生に戻り、ランドセルを背負ったまま
校門の前で立ち話をしているような
気分になった。

小山薫堂さんと(photo by Takizawa)

　小山さんもボクも、きっとこれからも、
子どもの頃からやってきた、その同じことを
繰り返していくだろう。

　振り返る度に過去が変貌していくというのは
本当である。
　その見え方、意味が変わっていく。

　ボクは、脳のことや認知のことを深く考える
ようになってから、
　子ども時代の自分のことを随分異なる
角度から見るようになった。