就職できない大学生たちは約13万人｡4月になり､社会に出ていたはずだった彼らは､"就職浪人"としていまだ入社試験の日々だ｡だが､氷河期と言われる就職難も､不況のせいだけではないのだ―｡ 筆記試験なしで合格 ｢僕はね､AO入試は不正入学だと言っているんです｡『多様な人材や意欲のある人を求める』なんて真っ赤なウソ｡早慶ですらAOで学力の低い学生を入れている｡これはいつか地盤沈下が起こる｡早慶がそうなると､他の私大はさらに沈む｡ AO入試組が､なかなか就職できていないというのはあるでしょう｡勉強していないくせにリクルートスーツを着て､普段使わない言葉を使っても､企業に見透かされますから｣ こう話すのは､法政大学理工学部･川成洋(かわなりよう)教授だ｡ 厚生労働省と文部科学省の発表では､今年3月に卒業予定の大学生の内定率は2月1日現在で80.0%と､統計開始以来､過去最低の数字を記録した｡ 13万

追記（2010/3/16） Twitter上にハッシュタグ作りました。質問や相談などにどうぞ。 Twitter：#rmap Twitter：#researchmap 追記（2011年10月23日）：訂正 あと、コミュニティを作ってもらいました。 大学院生友の会　追記（2011年10月23日）：全然盛り上げられていません。すみません。 まとめ 大学院生は以下の理由でみんなResearchmapに登録しよう 自分が何かトラブルに直面したときに相談するためのチャンネルをもう一本確保する。 自分の業績ややっていることをアピールするための履歴書ページを用意する。 他の大学院生の履歴書ページを見て刺激を受ける。 大学を離れた後でも「研究者としての自分」につながるチャンネルを一本用意する。 大学院生や研究者の力を集める必要があるときの基盤としてResearchmapを使いたい なぜ、大学院生はResea

<まえがき> 4月から大学に入学することが決まった皆さん、おめでとうございます。皆さんは今後の4年間を、勉強や研究、部活やサークル、課外活動、アルバイトやインターン、趣味、恋愛、その他色々、何にでも使うことができますし、何に使うかを自分で決めることができます。また、この4年間をどのように使ったかは、卒業後の長い人生にも決定的な影響を与えることでしょう。大学新入生の前には、本当に広い可能性が広がっています。 しかし現状を見る限り、多くの大学生が入学早々、自分の可能性を自ら狭めているように僕には思えます。特に目につくのが、以下の二つのパターンです。 ・勉強することを放棄してしまう ・一つの部活やバイトに強く拘束され、それを大学生活の大半にしてしまう 残念なことに、大学生活の最初に上級生から入ってくる情報は、右も左もわからない新入生をこの二つへと誘導するかなりタチの悪いものである場合が多いです。

関連記事 キヤノンマーケティングジャパン、1万9000人規模の社内SNSを構築 キヤノンマーケティングジャパンは約1万9000人が使う社内SNSの運用を11月に開始した。所属部署や勤務地にとらわれずに社員同士が情報を共有できる基盤を構築した。 社内SNSに「へぇボタン」をつけてみた 社内SNSで「読まれている実感」を書き手が持てるように「へぇボタン」をつけることで、格段に利用率が上がった事例を人材育成、組織開発コンサルティングを手掛ける大木豊成氏に紹介してもらった。 社内ブログ活性化の条件 2003年に社内ブログを早々に導入した企業があった。しかし、経営者の判断により、遊び要素の記入を禁止した結果……。人材育成、組織開発コンサルティングを手掛ける大木豊成氏にITのコミュニケーションが失敗する理由を聞いた。 関連リンク プレスリリース（PDF） ITmedia エンタープライズ ITmedi

米Googleは米国時間2010年2月2日、大学の研究プロジェクトに資金を提供する奨学金プログラム「Focused Research Awards」について明らかにした。Googleや同社が提携する研究団体と研究範囲が重なる4つの分野に総額570万ドルを提供する。 4分野は、（1）「マシン・ラーニング」、（2）「公衆衛生と環境モニタリングに向けたデータ収集機器としての携帯電話の利用」、（3）「コンピュータのエネルギー効率」、（4）「プライバシー」。これらはGoogleが積極的に投資を進めている分野で、今後も長く研究を続けていく予定。 Googleは、カーネギーメロン大学、ワシントン大学、カリフォルニア大学ロサンゼルス校、スタンフォード大学など合計10大学の31人の教授が率いる12のプロジェクトに研究奨学金を授与することを決めた。いずれのプロジェクトも研究期間は2～3年。対象となるプロジェク

立教大学では、大学の授業を広く一般に紹介するため、2002年度から大学公式Webサイトでオリジナルコンテンツ「おもしろ授業」を掲載。各学部、大学院の日ごろの授業の様子が学生の目でレポートされる。授業の様子を紹介する写真やシラバス等も掲載され、ゲスト講師を迎えた講義、学生による発表、合宿での授業など内容は多彩。 「おもしろ授業」は、これから授業を受ける、あるいは現在受けている、また、過去に受けたことがある学生や卒業生から熱い支持を受けている、受験生にも人気のコンテンツである。 レポートは順次更新。 おもしろ授業（2009）サイト： http://www.rikkyo.ac.jp/feature/featured_class/2009/ ▼本件に関する問い合わせ先 立教学院企画部広報課 〒171-8501東京都豊島区西池袋3-34-1 TEL：　03-3985-2202

「新しい学びプロジェクト」公開研究授業（２０２４年度）の日程を掲載しました。 https://ni-coref.or.jp/archives/20225

ゆとり教育の弊害 「加算減算よりも掛け算や割り算が優先する」という混合計算ルールを平均的な私立大学の学生の20%は理解していないという調査結果が私立大学情報教育協会から出されている。1990年代後半から大学生の学力低下が東大京大のトップ大学でも指摘されている。そのため、国公立を含む大学の30%では、高校までの内容を学び直す補習が新入生を対象として行われていると文部科学省でも認めている。