総合トップ＞ 教育＞ プログラミング＞ 教えて！　野田クリスタルさん「なぜ独学プログラミングでゲームが作れるようになったの？」 #野田クリスタル #プログラミング #独学 #ゲーム #自作 #学習 教えて！　野田クリスタルさん「なぜ独学プログラミングでゲームが作れるようになったの？」 プログラミング 「プログラミングをやりたかったわけじゃなくて、ゲーム作りの手段がプログラミングだった」というマヂカルラブリーの野田クリスタルさん。 Nintendo Switchソフト「スーパー野田ゲーPARTY」は累計販売8万本超え。『野田クリスタルのこんなゲームが作りたい！ Scratch3.0対応』（野田クリスタル・廣瀬豪著／インプレス）も出版したお笑い芸人の野田さんに「独学でも挫折することなくプログラミングを続けられた理由」を聞きました。 “できないことはない”と認識できた理由とはなんでしょうか。 「

NHKのニュースや番組をつくっている私たちが取材に込めた思いや取材手法などをお話します。一緒に「取材ノート」をつくっていきましょう。サイトはhttps://www.nhk.or.jp/d-navi/note/ 利用規約はhttps://nhk.jp/rules

ICT教育推進のためプログラミング教育が必修化され、教育関連企業も教育現場の要望に応えて様々な教育ツールのラインナップがされるなか、地図でプログラミングという一風変わったプログラミング教育を開発、提案するのが地図業界の老舗ゼンリンだ。5月12日から14日まで東京ビッグサイトで開催された教育関連業者のための展示会「教育 総合展(EDIX)東京」内の「第2回 STEAM教育 EXPO」に同社の製品「まなっぷ」が出展されていた。地図の会社が作った教育ツールとはどのようなものかレポートする。 「第2回 STEAM教育 EXPO」ゼンリンブースより 地図業界の老舗であるゼンリンは、その蓄積された地図データを元に様々なITビジネスを展開、カーナビゲーションから、位置情報を活用したIoTソリューション、行動支援サービスやエリアマーケティング、デジタルサイネージまで幅広い分野で業務展開しており、そんな同社

ゲームをあそぶのは楽しいけれど、 つくるのも楽しい。 誰でもつくってあそべる、 ゲームプログラミングを体験してみませんか？

（Railsのプログラミングスクールについての話です。あと自分はフィヨルドブートキャンプの卒業生で、バイアスかかってるかもなので差し引いてお読みください。） プログラミングスクールについてあまりいい話を聞きません。 炎上系のプログラミングスクールだけでなく、その他のプログラミングスクールについてもネガティブな話を結構聞きます。 正直自分もプログラミングスクール業界には良いイメージはないのですが、とはいえちゃんと探せば良いプログラミングスクールも（少しだけ）存在します。この記事はそんなお話です。 プログラミングスクールの理想と現実 プログラミングスクールの問題点は明確で、プログラミングスクールを卒業しても現場で働けるだけの実力がつかないということです。 こんなイメージです。 プログラミングスクールの理想と現実（字が下手すぎてすみません🙇） プログラミングスクールではRails周りの基礎を一

「ジョーカー〜ギャングロード〜」や「グリモア〜私立グリモワール魔法学園〜」等のスマートフォンゲームを開発・運営するアプリボットは、子供向けオンラインプログラミング学習サービス「QUREO」を2018年2月19日にリリースしました。 ゲーム×教育。一見交えない2つですが、近年教育市場において、効果的…

Rubyコミッター・Yuguiに学ぶ、コードに書くべき「適切なコメント」と「適切な場所」 Rubyコミッター・園田裕貴（Yugui）さんが、長年の経験で体得したソースコードに書くべき「コメントの技法」を教えてくれました。 プログラミングにおいて、どんな初心者でも書けるけれど、適切に書くのは上級者でないと難しいもの。それがコメント（=ソースコードに書かれている注釈やメモ）です。 不適切なコメントをつけても、プログラムの動作には影響しません。しかし、書き方の巧拙によって、コードの可読性や理解のしやすさには雲泥の差が出ます。良質なコメントが良質なコードをつくるのです。 今回はRubyコミッターでありgrpc-gatewayの開発者でもあるSupership株式会社の園田裕貴（Yugui）さんに、優れたエンジニアがどんな観点を持ち、どんなコメントを書いているのかを聞きました。 園田 裕貴（そのだ・

Googleのデジタルワークショップのボーナスコンテンツとして「プログラミングの基礎」の動画が公開されています 4本の動画が用意されています。英語ですが日本語字幕が表示できます コードの概要と仕組み（5分）プログラミング言語について（6分）暮らしの質を高めるコードの力（5分）コーディング: デベロッパーと各種の業界（6分）簡単に内容を見ていきます コードの概要と仕組みコードの概要が学べます。HTMLとCSSの具体的な説明があります。このワークショップではHTMLとCSSをプログラミング言語として紹介していますが、厳密に言うとちょっと違います プログラミング言語について多くのプログラミング言語がこの世の中に存在する理由と、その多くのプログラミング言語を抽象化レベルで分類して言語の特徴を説明しています。わかりやすい動画です 暮らしの質を高めるコードの力日常生活の中でプログラミングがどのように活

オンラインでプログラミングを学べる「Codecademy」。仕事で使えるプログラミングスキル習得を目指したサービスで、世界中に4500万人のユーザーを抱え、日本にも多くの利用者がいる。 ザック・シムズCEO（最高経営責任者）と共に米コードアカデミー（Codecademy）を立ち上げたライアン・ブビンスキー氏は、技術面の責任者として一からサービスを作り上げてきた。現在は、顧問として同社に関わっている。Codecademyの特徴や、プログラミング学習を成功させるために必要なものについて同氏に聞いた。 （聞き手は八木 玲子＝日経 xTECH） 「Codecademy」はどんなサービスですか。 Codecademyはプログラミングを学ぶためのツールであり、コミュニティです。自らプログラミングを学ぶこともできますし、ユーザーが互いに教え合うことも可能です。米国に拠点を置いていますが、世界中に4500

2020年度から小学校でプログラミング教育が必修化される流れを受け、全国の学校でプログラミング教育が盛り上がりを見せています。和歌山県では2019年度から、県内すべての公立の小・中・高校の400校でプログラミング教育を始めることを発表するなど、今春からはさらにその流れが進むでしょう。 中高一貫の男子校である海城中学高等学校 東京都新宿区の海城中学高等学校も、プログラミング教育に力を入れる学校のひとつ。2017年度から、Z会協力のもとプログラミング講座を開講しており、一学期に「初心者編」、二学期に「発展編」を実施。初心者編では中学2年から高校1年までの生徒を対象に募集したところ、定員40名に対し100名以上が応募するほどの人気講座となりました。 生徒たち自身はプログラミングをどのようにとらえ、取り組んでいるのでしょうか。プログラミング教育の今を取材しました。 発展編の講座では、週に1回80分

いま学ぶべき第二のプログラミング言語はコレだ！ 未来のために挑戦したい9つの言語とその理由 業務に必要なだけではなく、コンピュータによって問題解決できていない分野を切り開き、エンジニアとして戦っていくため、刺激的な第二プログラミング言語に挑戦しましょう。Rust、Go、Erlang、Elixir、Clojure、Scheme、OCaml、Haskell、Scalaを紹介します。 みなさんが使えるプログラミング言語はいくつあるでしょうか？ ひとくちに「使える」といっても、ひととおりのチュートリアルは終えたという段階もあれば、言語仕様（あれば）やライブラリを知り尽くしていて、思いついた処理を即座にコード化できるという段階もあります。リファレンスとか参考書を見ながらであれば使える、ということも多いでしょう。 ベテランエンジニアなら、いろいろな仕事に携わっているうちに、さまざまな環境でそれぞれ必要

会社でUnityを使うことになったんだけれども「何から手を付けてよいかわからない」とか「Unityの基本操作は分かったけど、自分のゲームに応用できない」とかいう方は多いと思います。 私もUnityを触り始めたときは、あまりに機能が多くて何から始めたら良いのか・・・さっぱり分かりませんでした。 そこで、初心者の方にも理解しやすいように、ここでは簡単なシューティングゲームを作りをとおして、Unityを使ったゲーム作りの方法を紹介していこうと思います。 どんなゲームを作るのかというと・・・こんな感じ。 上から降ってくる隕石を、ロケットを動かしながら破壊するというよくあるサンプルです。ですが、Physicsや当たり判定、UI、エフェクトなどゲーム作りに必要な一通りの要素は入っているので、Unity入門にはちょうど良いかと思います。 記事は第１回〜第６回まであり、次のような流れになっています。 第１

写真部・岸本絢この記事の写真をすべて見る パンケーキ作りを通して、プログラミング思考を学ぶ──。 そんなユニークなワークショップを社内で敢行した会社がある。東京・渋谷にあるウェブや空間のデザインを手がけるクリエイティブエージェンシー、ロフトワークだ。 ロフトワークでは、部署の垣根を越えた「班」活動が盛んだ。3～6カ月ごとに「ヨガ」「英会話」「ビジネス女子力向上」「論理的思考」などの体得に取り組んでいる。2013年に編成された班のひとつ、「プログラミング脳」班が、このワークショップを企画した。 ●無意識に判断していた 発想の原点は、「プログラミングと料理には共通点がある」。プログラムは、順序に間違いがあったり抜けや漏れがあったりしては動かない。料理も同様に、工程が正しく明確に示されなければ、おいしく作ることができない。 ワークショップは、インタビュアーと回答者に分かれて、パンケーキ作りの工程

利用規約 利用者は、本規約の定めに従い、｢GLICODE®（グリコード）｣（以下｢本コンテンツ｣といいます）を利用するものとします。 なお、当社は当社が必要と判断する場合、あらかじめ利用者に通知することなく、いつでも、本規約を変更できるものとします。 変更後の本規約は、当社が運営するウェブサイト、アプリ内の適宜の場所に掲示された時点からその効力を生じるものとし、利用者は本規約の変更後も本コンテンツを使い続けることにより、変更後の本規約に対する有効かつ取消不能な同意をしたものとみなされます。 かかる変更の内容を利用者に個別に通知することはいたしかねますので、本コンテンツをご利用の際には、随時、最新の本規約をご参照ください。 注意事項 本コンテンツ利用にかかる通信費や諸経費は利用者の負担となります。 当社は、当社が必要と判断する場合、あらかじめ利用者に通知することなく、いつでも、本コンテンツの

PHPカンファレンス関西2016の基調講演です。

一昨日あたりに、やたらとFacebookでシェアされていたこの記事を読んで以来、ずっとモヤモヤしていたので書いてみます。 シェアしている人たちの中には、なるほど！とか、やっとわかった！ みたいな感想が多かったのですが、残念ながら私にはよく分かりませんでした… 正確に言うと、内容は理解できるのだけれど こんなに難しく書かなければならない理由がよく分かりませんでした。 この記事の作者も、読者も、私よりよっぽど知性も高く経験も豊富なのだと思っているので 単に私の理解力、想像力の足りなさが原因なのだろうと本気で捉えていますし だからこそ、この投稿をすることに迷いもあってモヤモヤしていたのですが… 解消されないまま週末を迎えるのも身体に悪そうだったのでやっぱり書くことにしました（笑） というわけで、探プロ的理解として 最近話題のプログラミング的思考とはなにか？ に答えてみたいと思います。 私が普段の

はじめに ちょっと前の話なのですが、僕の所属している京大マイコンクラブの新入生向け説明会で講座*1をやらせてもらったので、その内容について書いていきます。 スライドを公開するだけでも良かったのですが、スライドだけだと伝わりづらいこともあるかと思ったのでブログで補足しようという作戦です。 スライドはこちら モチベーション 講座やってくれと言われてから何について話すか考えてて、昨年はわくわくシンセサイザー入門というタイトルでWeb Audio APIについて話したけど、この時期に来る新入生はコードを書いたこともない人が多かったので、具体的なAPIなどを紹介するのではなくて何かしら精神っぽいエモさあるトークをしようという方針を立てた。 ちょうどそろそろスライドを作るかというタイミングでたまたま部室居たら、サークルの若者たちが競技プログラミングを始める新入生に向けたC++のスライドのレビュー会をし

情報処理2016年04月号特集「プログラミング入門をどうするか」から、 記事1.『プログラミング教育／学習の理念・特質・目標』 記事2.『小学生に分かるコンピュータサイエンスとしてのプログラミング教育─ビスケットを用いて─』 記事3.『子供の創造的活動とプログラミング学習』 の3記事を無料公開しています。

オンラインのプログラミング学習プラットフォーム「Codecademy」CEOのZach Sims（ザック・シムズ）氏が、TechCrunchのインタビューに答えました。インタビューの中では、現在のユーザー数や、アメリカ国内外のユーザーの割合、競合と比較した際の強み、そして収益化への展望などについて語っています。（米TechCrunchの動画を許諾を得て書き起こしています） 2500万人の利用者のうち、65パーセントが米国外コニー・ロイゾス（以下、コニー）：ザック、今日あなたを迎えられて嬉しいわ。ザックはニューヨークにある4年目の企業、CodecademyのCEOです。 ザック・シムズ（以下ザック）：お招きありがとうございます。 コニー：Devosは楽しんでる？ ザック：Devosは素晴らしいですね。 コニー：これが初めてじゃないわよね？　話したことがあると思うわ。当時あなたはまだ経験を積み