東京新聞:＜新聞から学びました＞　読解力養う　教師の“種まき”:NIEことば(TOKYO Web)

東京新聞:＜新聞から学びました＞　読解力養う　教師の“種まき”:NIEことば(TOKYO Web)

高校三年生のとき、国語表現という授業で、新聞を用いた学習を経験した。授業で先生がしてくださった話...概要を表示 高校三年生のとき、国語表現という授業で、新聞を用いた学習を経験した。授業で先生がしてくださった話のなかで印象的だったのが、森〓外がドイツ留学中に毎日のように新聞をくまなく読んだことで、ドイツ社会の全貌（ぜんぼう）をつかめるようになった、という話であった。 新聞が社会の縮図であるということは、新聞社の方をお招きして、新聞の概要についてレクチャーしていただいたときにも感じた。一面から順々に新聞を繰ってゆき、一日分の新聞がどのような構造になっているか、を説明していただいたのだ。 私はそれまで、自分の関心がある記事だけをつまみ食いして読むことが多かった。しかし、森〓外の話を聞き、新聞の構造について学んでみると、自分の読み方では不十分だと気がついた。新聞は必要な情報を選び取って読むだけではもったいない。新たな関心を吸収しようとして読むことで、はじめて本質的な価値を引き出すことができるのではないか。

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