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砂___の___女💉PPMP on Twitter: "小3次男の割り算テスト。 学校だけに任せておくと大変なことになるよ…。 http://t.co/xbiT7CgsPv"

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    yazuka08
    バツなのは仕方ないにしても、何がしたいのかよくわからんテストだな。

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    iww
    これはバツだな。 3の段って答が先にわかってるじゃねーか

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    palsy
    "21÷7"の答えを「3の段の九九」を使って求めるのは不可能では。その「3」はどこから導かれたのか。

    その他
    theatrical
    こういうので一番問題なのは、こどもが勉強嫌いになるってことだよなぁと思う。大抵の人は理不尽さが嫌いで、これはその最たる例だから

    その他
    yuchicco
    悪問題に一票。

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    deneb-y
    さ、△ってないの？

    その他
    shiraivin
    普通に間違いじゃん。

    その他
    type-100
    「問題自体が不当だ！」と言い張るならともかく、これは×を付けられても仕方ないんでは/答えを導く過程を見せろ、というのは算数のテストとしてまっとうだと思うぜ

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    n_pikarin7
    あーこれ先生の話を聞いてたかどうかのテスト。進研ゼミや塾で計算問題だけ解ける子にはできない問題が最近は多いんだよ。

    その他
    ROYGB
    問題をしっかり読まないで計算した答を書いた可能性もありそう。

    その他
    ket2074
    積分定数ってやつ、何処でも出てくるんだな

    その他
    vid
    「3の段」はどこから出てきたの？//21÷7=3だから3の段で「も」求まる……ってのは、計算後の話。計算自体は7の倍数で調べるから7の段。教師の説明力も問題なんだよなぁ。

    その他
    masapguin
    「7x1,7x2,7x3,あっ21があった！」という過程をぼくらもみんな経てきたはずなので自分のこどもにもその大発見の時期を楽しませてあげたい

    その他
    fjsk
    九九が全部頭にはいってるなら、7の段を総当たりするのと、全段を総当たりするのでは回答時間はほとんど変わらんでしょ。国語の問題、だとは思うけどもその国語としてクソじゃない？

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    R2-3PO
    わり算の答え（以下「解」）が一桁の自然数に一意に定まると推定され、当該解をnとすると、割られる数＝割る数×nと記述可能で、自然数の乗法では交換法則が成立つ事に基づく答なら知識も理解も十分だろう。

    その他
    NOV1975
    掛け算順序問題よりはだいぶ理由が理解しやすい話ではあるけど、設問の書きっぷりが「もとめればよいですか」なので、正しい答えを導出できるなら３か７かは問わないと言っているように読めちゃうんだよなー

    その他
    suna_kago
    あんまりよろしくない問題だなあ。。

    その他
    gltn
    直感だけでずっと問題解いてると証明でつまづくと思う。

    その他
    lordnoesis
    この問題、例えば1問目で答えに3を書くには、あてずっぽうで（おそらく2の段から順に）3*7にたどり着いた＝解き方を理解してないので、不正解でいいだろう。

    その他
    otchy210
    かける・かけられる問題の亜種だな。小学生時代、九九のうち語呂の悪い側はことごとく忘れた自分としては、子供の気持ちがよく分かる。「シチサン」とか「ハチシチ」とか言いにくいやつ忘れるだろ。

    その他
    Louis
    「はじめまして。算数教育について研究している積分定数と申します」にちょっと笑ってしまった、こういう質問をする際にハンドルネームって滑稽だなぁと。

    その他
    JuliusCaesar
    おそらく授業でそういう説明をしたのだろう。「教えられたことを忠実に再現できるか」と「それはともかく、学ぶべきことを理解したのか」のどちらを重視するかは難しい。

    その他
    campy
    自分の子供の頃を想像すると、算数のテストでの出題なら同じように引っかかって国語のテストなら正解してるかも。

    その他
    dowhile
    こんなの答えだけを書かせる問題じゃないんだよな

    その他
    snowdrop386
    問題に対する正答が何かに関して間違いはない(確かに子供は不正解)。ただ、この問題は算数の能力を伸ばす上で有益性がない(算数嫌いを増やす意味では有害)。業者作成の問題だと思われるが何考えてんだ。

    その他
    m_shige1979
    こういう問題がでるということはそういうふうに授業しているから授業を聞いていれば答えられる感じだけどまあ違和感はある。

    その他
    k_wizard
    割り算は掛け算からできますよーっていうのを教えたいのはわかるけど。

    その他
    tmurakam
    じつにくだらないテストだな。こんな問題だして楽しいのか？

    その他
    SndOp
    21÷7の場合、3のだんでも7のだんでも解けるよね。先生の頭の中に入っている九九の表は容量節約のため、半分が塗りつぶされているのだろうな。

    その他
    FTTH
    「答を求めろ」ではないのでこの判定で正解。算数より国語の問題。

    その他
    T_Tachibana
    小学校で掛け算の順番を指定するのは意味があるというのを支持する私だが、これは問題そのものが悪いと思う。

    その他
    hazardprofile
    正否より問題の質が低すぎるでしょうよ

    その他
    pianocello7
    問題の質が低い。

    その他
    dumpsterdive
    「割り算を九九のデータベース使って解く」って発想を促すことに疑問。例えば、70÷7になれば九九を使う解法は途端に破綻。そんな汎用性低い解法どうなのか。それに「7の段」と答えて欲しいなら余を付けるべきと思う

    その他
    KariumNitrate
    この程度の割り算なら九九というハッシュテーブルに頼らず演算している小学生もいそうだけどな。そういう多様性・才能の芽を摘んでしまう教育とは軍隊を生み出す教育ではないかな。

    その他
    lottalovebiz
    忘れられがちだけど、テストの前に授業ありきだから。この形式の問題に授業や宿題でぶちあたってないわけがない。つまりこの方のお子さんは…。

    その他
    kamei_rio
    なんだこりゃ。いじわるクイズか。

    その他
    rs-oyaji
    単純に答えだけを書いたんでしょうね。割り算の導入なんだとしたら問題文にもう少し説明があればいいと思いました

    その他
    managon
    勉強の楽しさを教えるのも、学校の仕事。これは正解で良いはず。 / “Twitter / vecchio_ciao: 小3次男の割り算テスト。 学校だけに任せておくと大変なことに ...”

    その他
    kudoku
    採点者は正しいが問題の制作者はアホ

    その他

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