コロナの影響で給食の時間におしゃべり禁止の小学生が手話を覚えることは、手話をおもちゃにしたり文化の盗用をしたことになる？ - Togetter

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コロナの影響で給食の時間におしゃべり禁止の小学生が手話を覚えることは、手話をおもちゃにしたり文化の盗用をしたことになる？ - Togetter

KAMEI Nobutaka @jinrui_nikki やはり耐えがたいので、ひとこと書きます。手話という言語を、聞こえる... KAMEI Nobutaka @jinrui_nikki やはり耐えがたいので、ひとこと書きます。手話という言語を、聞こえる人たちのおもちゃにしてはならない。学ぶ児童たちを批判しませんが、導入を企画し、美談として報道する聞こえる人たちの意識を問いたい手話を学ぼう‼コロナで無言の給食時間に大分の小学校毎日新聞 mainichi.jp/articles/20200… 2020-07-28 23:10:24 KAMEI Nobutaka @jinrui_nikki 地域のろう者たちが、手話指導で協力しているかもしれない。手話の普及のためとして参加することに対して、私は批判しない。しかし、全体の構図としては、どう考えても、聞こえる人たちによる手話の利用であり、文化の盗用と言われうる事態。聞こえる人たちが感動している、そのずれ方が絶望的に辛い 2020-07-28 23:21:07 K

mag-x ツイートには全く同意できない（文化人類学者による発言としてもお粗末だ）が、ツイ主が自身の違和感をうまく表現できていない可能性には一応留意したいと思う（ツイ主は手話研究も守備範囲で妻が聾者）。

2020/07/31 リンク

rna 子供のやることにむやみに目くじら立てるのはどうかと思ってたけど、本気で「手話は言語じゃなくて道具」とか言って反論する人が出てきて賛同集める状況はマズい。/こっちに書いたhttps://twitter.com/rna/status/1288859448165859330

ustam 手話使用者が増えれば、何よりも聾者にメリットが有るのに何で批判するんだよ。そういえば、文化も人類も理解していない自称文化人類学者を知ってるけど、あいつまだ教鞭取ってるのかな？

wideangle さすがにこれは当事者の側からの怒りが見られた。 / いつのまにか学者が当事者よりエラそうに振る舞ってる事例はけっこうある気がする。

2020/07/30 リンク

ht_s 手話含め言語はコミュニケーションのツールでは？　遊びがきっかけ、大いに素晴らしい。否定派の発言見ても健常者が手話を覚えることによる聾者のデメリットが全然わからん。

t-tanaka 文化の盗用という言葉が嫌いだ。アメリカ人が意味もわからず「かっこいいから」と漢字のタトゥーを入れたりとか，中国の古典を登場人物を女体化してゲームにしたりとか。他人の文化でどんどん遊ぶべき。

muchonov 承前）しかし仮にも文化人類学者なら文化盗用概念をもう少し慎重に扱うべきだとも思うんだよね。斯界では90年代からcultural appropriationの創発的側面やダイナミズムも注目されてて、単なる悪即斬のdisり概念じゃないよ

kazokmr こういう行動を無闇に奨励することで、本来の目的とは異なる使われ方が蔓延し、手話というコミュニケーションの本来の目的が失われてしまうことを危惧しているのかも。（英語なら和製英語が生まれるようなこと？）

pockey_sword おもちゃにすることで学ぶ例なんて星の数ほどあるよねぇ。小学生のころに「わが指のオーケストラ」ってろう者の歴史についてのマンガを"遊びの一つ"として読んだけど、今にして思えば学びだったと思う。

2020/08/03 リンク

natu3kan 複雑、言語って思考法や文化と密接に結びついてて、例えば会話は母国語で学問は英語みたいな国だと、英語が流暢な人とそうでない人で社会的階級や知的階級でも同じ国の人とは思えない程に断絶が出来たりするし。

2020/08/01 リンク

nisisinjuku 「英語を学ぶのはイギリス文化の盗用になるのか」問題。他者とのコミュニケーションののプロトコルを覚えるのは文化が開けることだから特に問題がないのでは？と思ったり。（まとめ読んでいない）

yuhka-uno ブコメ見て、言語的マジョリティとは、自分の言葉を殊更文化だと意識していないということなんだなと。言葉が弾圧された歴史のある民族って、言葉は文化だってすごく意識してるもの。／手話は弾圧された歴史がある。

karotousen58 「発達障害という診断名を、解雇の理由にしたい。受診させる為の誘導法も知りたい。」「発達障害系の人を、入社試験の段階で排除したい」という理由で、「発達障害に関する知識を増やしていく」に似たイメージ?

障害

filinion 例えば小学校の英語では、歌やゲームを通して楽しく英語に触れるわけで。それを「英語をおもちゃにした！英語話者でもないのに文化の盗用だ！」とか言われたらどうすりゃいいの。プログラミング教育でも何でも同じ。

gesyo おもちゃにしてもいいじゃないですか。NHK教育テレビをみてください。言語学習の基礎は遊び、楽しさを出発点としています。高尚ぶって排他してどうする。

luxon0314 は？手話を自然に出来ることは大変良い事。おしゃべりなど日常会話ができるのであれば、ホントに素晴らしい。重度難聴者に対して難なく自然に対応できる気持ちにもなるはず。手話は神様の言葉じゃないんだけど。

oakbow この人文化人類学者なのか。「文化の盗用」って言葉は正しく把握してなきゃいけない仕事してると思うんだけど、抗いがたい強い言葉で相手の行為を非難するのって、学者がやっていいことなのかね？

yokoshimauma 多くの人が英会話並に簡単な手話を覚えれば、給食だけでなくレジや窓口で無駄に唾を飛ばさず意思疎通できて便利な上に現状の手話利用者にとっても通じる人が増えていいことずくめと思うが違うんだろうか。

kou-qana もう一個の記事にも書いたけど、この学者は学習の皮を被って手話を玩具にした上に感動ポルノ扱いだ、と捉えてるのでは。入口の遊戯性を危険視するか、むしろユニバーサルで良いとするか。

ginga0118 何言ってんだ。手話は健常者とのコミュニケーションにこそ役に立つ。これで手話が広がればもうけもん。手話は文化ではなくコミュニケーションツール。

kotobuki_84 そうは思っていないだろう、表現を間違えただけだろうと信じるけど、字面上は「手話は聾者の特権なので健常者はロイヤリティを払え」くらいにしか読めない。奴隷じゃない人間が気軽にカポエイラやってもいいと思う。

Toteknon 過去のポケモンで点字をゲーム内の暗号として採用された件を思い出した。点字関係者の監修もあるので、視覚障害者の言語をおもちゃ扱いにしているとは思えないのだが。 https://www.pokemon.co.jp/ex/oras/feature/40.html

ritsuko11hamham これが普遍化することで健常者というメインストリームが使いやすいような形に変化して当事者が置いてけぼりになる可能性を危惧してるとか。特に若者言葉として定着したら変化が激しくなる可能性がある。しらんけど。

anklelab その記事を参照するから、わかりにくいのでは？その記事とは関係なく問題提起されれば、主張がわかる気がする。

言語

zazenzazen この理屈だとちょっと前に女子高生同士で韓国語を覚えて暗号のように会話するっていう話もあったけど、それもこの人の中ではNGなのかしら。

kesyomota 人権バージョンが低い小学校時代を思い起こすとカジュアルに広まる不安感は確かにあるかなーと思ってしまった、もちろんそれはそれの問題だけど

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