教育の機能　2／『子供たちとの対話　考えてごらん』J・クリシュナムルティ

教育の機能　2／『子供たちとの対話　考えてごらん』J・クリシュナムルティ

・自由の問題　1 ・自由の問題　2 ・自由の問題　3 ・欲望が悲哀・不安・恐怖を生む ・教育の機能　1 ・...概要を表示 ・自由の問題　1 ・自由の問題　2 ・自由の問題　3 ・欲望が悲哀・不安・恐怖を生む ・教育の機能　1 ・教育の機能　2 ・教育の機能　3 ・教育の機能　4 ・縁起と人間関係についての考察 ・宗教とは何か？ ・無垢の自信 ・真の学びとは ・「私たちはなぜ友人をほしがるのでしょうか？」 ・時のない状態 ・生とは ・習慣のわだち ・生の不思議 ・クリシュナムルティ著作リスト ・必読書リスト　その五 前の段で教育とは何かを問うよう促し、教育の目的が「生の理解」にあることをクリシュナムルティは指摘した。 それで、教師だろうと生徒だろうと、なぜ教育をしていたり、教育をされているのかを自分自身に問うことが重要ではないでしょうか。そして、生とはどういうものでしょう。生はとてつもないものでしょう。鳥、花、繁った木、天、星、河とその中の魚、このすべてが生なのです。生は貧しい者と豊かな者です。生は集団と民族と