なんでも評点:【悪文を回避する文章テクニック】第2回：「を」の二段重ねは読者泣かせ

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cj3029412 「的を得ていない」のか。

2018/10/06 リンク

tradorok あなたの使っている「を」は、どの目的語をどの述語に結び付けているのか

2007/09/29 リンク

yasushiito これは勉強になったかもしれない。自分もやってないか、過去のエントリを眺めてみたくなった。

2007/05/13 リンク

spica 本業翻訳家による“実践的”文章指南その2。「『を』は、その目的語に作用する動詞が直後に続く事を期待させる」「不要な入れ子構造化＆入れ子部分の長大化と“尻切れトンボ”に注意」。その点を気を付ける。

創作＆執筆

2007/05/06 リンク

fuki1234 「ほとんどすべて」って成立してる・・・？しかし、えらくアグレッシブだなぁ。

文章

2007/05/06 リンク

NOV1975 これはあんまりやらないな。

2007/05/06 リンク

yuuboku これは確かによくやってしまう。英語的に言うと、補文標識や関係代名詞がないからどこからが補文なのか考えないとわからない、という現象かと。／文構造をとらえる訓練が有効かも。

2007/05/05 リンク

VampireLestat 「的を得る」という言葉が気になる私は少数派。

國語

2007/05/05 リンク

hasenka お役所文書を変える所から始めないとな。みんなお上の真似をするのさ。

2007/05/05 リンク

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なんでも評点:【悪文を回避する文章テクニック】第2回：「を」の二段重ねは読者泣かせ

第1回では、肝心のことを書き忘れていた。この企画が誰を対象（オーディエンス）として想定しているかを... 第1回では、肝心のことを書き忘れていた。この企画が誰を対象（オーディエンス）として想定しているかを示していなかった。ひとことで言えば、「多数の人に読まれる文章を書く人」が対象となる。私の経験則が的を得ていないと思う人も必ずいるはずだし、そういう人たちと意見を戦わせるつもりなど毛頭ない。また、“きれいな文章を書くための講座”を展開しようというつもりもない。最初に言ったように、文を書き進めるにつれて次々と現れる分岐から最悪の道にさまよいこんでしまうのを回避しようとする方法論に基づいている。あくまで「悪文を回避するための文章テクニック」である。“悪文”とは、読者が理解するのに努力を要する文と定義付けておきたい。読者が“解読”に努力を払ってくれないと意味が伝わりにくい文は、悪文ということになる。（むろん、読者が文の内容を理解できるかどうかは、読者の知識レベルにも依存するのだが、便宜上、そこま

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cj30294122018/10/06
sqr22010/09/04
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no5no52007/05/07
uta-20072007/05/07
sonosonosono2007/05/06
happymercus2007/05/06
spica2007/05/06

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