発達障害があっても特別支援学級をえらばない理由 - うちの子流～発達障害と生きる

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発達障害があっても特別支援学級をえらばない理由 - うちの子流～発達障害と生きる

こちらの記事を読ませていただきました。 codeiq.jp いつも素敵な記事を書いていらっしゃるヨッピーさん... こちらの記事を読ませていただきました。 codeiq.jp いつも素敵な記事を書いていらっしゃるヨッピーさん（@yoppymodelさん）私も大ファンです。発達障害について、学校で困難を持った子供達に対する支援、ＩＣＴ導入の必要性、とてもわかりやすく素晴らしい記事だと思いました。以前、世界自閉症啓発デーでコラボ企画をやったのですが、お金があれば自腹でもヨッピーさんに発達障害について書いてほしいな～と周りに話していたことがあったので（お金ないです）このような記事を書いてくださりたくさんの方に読まれているのは嬉しい限りです。でも一点だけどうしても言いたいことがあります。「でも、これだけ細かく子供たちに合わせてやっているのに、親御さんの中には子供を特別支援学級に入れたがらない人もいるって聞きますけど……」記事は本当にありがたく素晴らしいと思いましたが、この点だけは実情を知っていただきたい

mauzoun 私もヨッピーさん好きなので、あのヨッピーさんが最先端のITC教育を取り上げて下さった！と本当に感激しました。特別支援教育は残念ながら格差がとても大きい…という現状もぜひ、知っていただけたら嬉しいです。

2016/08/17 リンク

quick_past 知的障害まで行く発達障害児とそうじゃない子との間の差も、表に見える行動も千差万別で、一緒くたに特別支援学級って話はね。あと一般の学級でなんとかやりぬいちゃった人が大人になって表面化するケースもあるし。

2016/08/18 リンク

matcho226 国が教育に予算を割かない=教育は家庭の経済力次第に=教育産業が利益を上げる土壌醸成。本来義務教育の責任主体は家庭ではなく(家庭が信用できないから)国。教育産業の利益を優先している国と政治の怠慢。

suminotiger ヨッピーさんの記事と合わせて是非読んで欲しいなないおさんの記事。支援が必要＝支援学級へ、が唯一の答えではないんですよね。

banban “一般の公立小中学校の特別支援学級においてほとんどが「これだけ細かく子供たちに合わせてやって」いません。がんばってくださっている先生方も出来ない追いついていないのが現実です”地域差も学級差もある。

uo_uo 元記事のその部分は、あの学校だけにかかる言葉だと思ったので、過不足なく説明はされていると思うんだけれども、それを十分な取り組みができてない学校にまで持ち出す人はいそうだね。そのストッパーになる良い記事

2016/08/19 リンク

yuhka-uno "普通のクラス運営がうまくいかなかったり、技術的に問題のある先生が配属されるケースも"ある。学生時代、いじめを放置して問題になった教師が、翌年度、特別支援学級に配属されてた。何であんな奴が？と思った。

2016/08/25 リンク

fatpapa これはその通りだろう。特別支援学級は障害の種類や度合いも考慮されず一緒くたになっている所もあるというし地域差も大きかろう。最近は親も隠さず子どもにあった支援学級を探してると聞いてるが選択肢がないとね～

n_231 燃えそうなタイトルだが中身は正常だと思う。あの記事はあくまで最先端のモデルケース。支援が必要なら支援学級へ、は現状踏まえると一般的な肯定が出来ない。仮にあれが普及したら状況は一変するだろうか。

nankichi よっぴーの記事から来た。一般の人にはすぐにどうこう出来る問題ではない。が、保護者の視点からの意見は、広く共有されるべきなのでブクマ

2016/08/22 リンク

sky-y "障害児に対するＩＣＴ教育が必要なのは普通学級も同じ" そう。じゃないと、ボーダーラインの子もITで救ってあげられない。

2016/08/21 リンク

tsukikosan 「通常学級でトラブルを起こす子供をただ排除するための場所になっている」これって、言い方は極端ですが、多数派を守るために少数派を切り捨てるということだと思います。あまりにも悲しい現実…。

発達障害のお子さん

karotousen58 「内実をウヤムヤにして共生を絶対視し、都合の良い障害者の話だけを聞く人」による「全ての子供を普通学級へ」運動も有。世間体よりもそれらの圧力が理由の場合有。 http://karotousen58.hatenablog.com/entry/2016/07/02/155729 他