[B! 教育] 子供の成績評価

ko_chan 内輪と外部テストの評価にギャップがあるのは別にいいんじゃないの。生徒は自分の希望進路考えてどっちかに特化するだけでは。外部テスト排除してるとしたらその歪みは許容できないが。

``教育

2010/12/07 リンク

morygonzalez 学校の定期テストでは成績悪いのに模試や全国テストで良い点数を取るケースが存在する理由

2010/12/01 リンク

came8244 要は日教組死ねと

2010/11/30 リンク

gorotaku 「教師の歪んだ主観で不当に低い成績がつく」というリスクと、「テストさえ良ければ後はどうだっていいんだ」と子供が気づいてしまうことの問題と、バランスをどうとるかを考えないとね。

2010/11/30 リンク

shino-katsuragi なるほど。うちのお嬢さんの中学校の評価基準は、かなりコンプライアンス側に比重があるのだよな。／そういうわけで、結果として見ると、内申点が高いほうのグループには女子が多い。

2010/11/30 リンク

nilab 頭のおかしい教師けっこういたよね。「中学校や高校の成績は、出席や宿題を含め、教師の行ったことに従ったか」「一般社会では普通得られない程の権力を味わうことができる」経済学101 – 子供の成績評価

2010/11/30 リンク

kumakuma1967 あれ、日教組って反対してたっけ？自治体首長などによる目的外使用には明確に反対だけど、本来の用途でちゃんと使えって方針だと思ったよ。

2010/11/30 リンク

kawasaki 学校の成績が良くない生徒が良い点数を取り、良い精度が悪い点数を理由＝学校の教師の言いつけをまもることが学校の成績に繋がるから。

2010/11/30 リンク

BUNTEN 読み手によっては組合教師と支配欲の関連をかぎ取るだろうラスト一行。▼しかし、嫌いな教師に問題クラスを押しつけて、標準テストの成績が振るわない責任を押しつける管理者があるのにも注意が必要だろう。

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2010/11/30 リンク

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子供の成績評価 | rionaoki.net

学校での成績評価は何を基準に行われるべきかという話題。 A’s for Good Behavior “Over time, we began... 学校での成績評価は何を基準に行われるべきかという話題。 A’s for Good Behavior “Over time, we began to realize that many teachers had been grading kids for compliance — not for mastering the course material,” 争点となっているのは、学校の成績のいい学生が標準化された試験では悪い点をとったり、逆に成績の良くない学生がいい点数をとったりすることだ。この原因は、一部の教員以外には、明白だろう。中学校や高校の成績は、出席や宿題を含め、教師の行ったことに従ったか（＝コンプライアンス）によって大きく変わる。筆記試験もあるが、教師本人が出題する以上基本的な構図は変わらない。もちろん出席・宿題・素行といったものを点数に反映させるのは躾のために必要だという