・変な給食 全国の学校で実際に出された「変な給食」を再現してカラー写真で紹介する問題提起本。 例： 味噌汁とてんぷらと黒糖パンと牛乳 雑煮と食パンと揚げしゅうまいと牛乳 冷やし中華、原宿ドッグ、牛乳 みそラーメンとドーナッツと牛乳 など、73点の再現写真はどれも「うへえ」な感じで食欲が湧かないものばかり。和洋中ごちゃまぜで砂糖と油まみれ、これじゃあ味覚だって育たない。結局、パンを主食にするのが原因なのだが、米飯給食は東京都平均は週に2.6回だそうで、週の半分は変な給食が出る可能性があるわけだ。 しかし、思い出してみるとこうした「変な給食」は私の小学生時代にはちっとも変じゃない、普通の給食だった。米飯は年に1度あったかどうか。パンに豚汁に牛乳にスライスチーズが一枚なんていうのがよく出た。当時は当たり前と思っていたが、大人が好んでこんな組み合わせで食べることはありえない。確かにこれはおかしい。

ささいなことでキレて教師に手をあげる子供たち。学校現場が児童・生徒の暴力に頭を悩ませている。文部科学省が３０日発表した０８年度の小中高校での暴力行為は約６万件に上った。現場からはかつての「校内暴力」時代よりも「指導が困難」という声が漏れる。 埼玉県内の中学の５０代の男性教師が数年前まで勤務していた学校には、突然キレて周囲のクラスメートに殴りかかる生徒がいた。止めに入ると頭突きをされ、けられた足にあざが残った。現在の中学は表面上落ち着いているが「少し注意すると腹を立てて、小突いてくる程度ならいくらでもいる」と言う。 掃除中に遊んでいたのを注意した教師２人に殴りかかった中学３年の男子生徒を逮捕（今年６月、前橋市）、修学旅行先で男性教師をけって打撲を負わせた中学２年の男子生徒を逮捕（同１１月、広島市）－－。対教師暴力が統計上増えている背景には、必ずしも大けがにいたらなくても、学校側が警察に積極的

「命をいただく」ことを知る試みも行われている。 床を踏みしめて立っていた肉牛が、頭を「と畜銃」で撃たれ、ごろっと横になって転がってきた。すかさず白い作業着に身を包んだ職員がナイフでノドを切り裂き、血抜きのためにつり下げる。頭を切り落とし、皮をはぎ、おなかを裂くと、白い胃などの内臓が摘出される。「おー、出てきた」。下の階で行われる作業の光景を、ガラス窓越しに食い入るように見つめる子どもたち。 １０月２３日、三重県松阪市の県などが出資する松阪食肉公社と、隣接する県松阪食肉衛生検査所を、同市立天白(てんぱく)小学校６年生児童３８人が訪れ、牛の解体を見学した。 「銃から５センチの棒が出て脳を挫滅したから、牛はもう意識がなくて痛くないの。次は、いかに早く血を抜くかが大切。こうした作業を一つ一つきっちりしないといいお肉にならない。せっかく牛からもらった命を食べるために、みんな一生懸命に作業しています」

子供がスグ補助輪なしで自転車に乗れるようになる方法 に関するライフレシピをご紹介します。nanapi [ナナピ]は、みんなで作る暮らしのレシピサイトです。以前知人に聞いた方法ですので、すでにご存知の方も多いかと思いますが、うちの娘で実際に試してHowto video もつくってみましたので、よろしければご視聴ください。 Video: How to ride bike without stabilizer wheels やり方 STEP1 まず、補助輪をはずして、ペダルもはずします。 STEP2 自転車に乗り、足で地面を蹴って、乗り続けます。 STEP3 ひたすら乗っている間に、バランス感覚が身につきます。 STEP4 自信がついたら、ペダルを元にもどします。 STEP5 既に、ほぼ乗れるようになっています。 うちの子は、ペダルを押すコツだけ最後に教えて、OKになりました。

児童４２人に平手打ちや足でけるなどの体罰を加えたとして、福岡市教委は４日、同市城南区の市立小学校の男性教諭（４１）を戒告処分にした。 市教委によると、４月２７日に体育館であった５年生３クラスの体育の授業中、学年主任の教諭が、３日前の遠足に学校配布のおやつ以外の菓子を持ってくるなどした児童に起立を求めた。４１人が立ち上がったため、男性教諭は児童の間を走りながら、手のひらや甲でほおを１回ずつたたいた。態度が不まじめだとして、別の男児１人の足もけった。児童らにけがはなかった。 教諭は市教委に対し「感情的になってたたいてしまった」と話しているという。 また、市教委は管理監督責任を問い、５０歳代の女性校長を厳重注意処分とした。

ぶっちゃけ今の時代、携帯電話は必需にならざるを得ないと思う。 　現在19歳大学一年の俺は、高校卒業まで携帯電話を持っていなかった。 　ついでに言えばネットも必要なときだけ一回30分と決められ、小遣いは月に1200円だった。 　家の電話からどこかに掛けると10分もしないうちに止められ、 　仮に向こうから掛けてくれたとて30分も話していると「そろそろ止めて勉強したら？」と。 　おそらく文部科学省辺りが提唱する「子どものあるべき姿」にはかなり即していた気がする。 　実際、その状況に慣れてしまえる程度にはうちの教育も間違ってなかったのだろう。 　特に揉めたりもせず（たまに愚痴ったけど）、のんびりしてたはず。 　とはいえまあ、その環境が高校でできた友達のほぼ全てを奪ったのも事実。 　高校入学してできた友達の話。 　そのうちクラス内で一番仲のよかった友達をＡとしておく。 　はじめ、教室でいつもＡとくだ

・「都教委包囲首都圏ネットワーク」　 ・「千葉高教組」・「新芽ＭＬ」。 の渡部です。　 本日（７月２4日）、都庁にて ＜０７年処分撤回請求・人事委員会審理（卒業式⑱グループ）＞の 第一回口頭審理があり、９人の請求人の意見陳述がありました。 本日の陳述も２２日同様、大変感動的なものでした。 この内容については、改めて紹介します。 以下は、２２日（卒業式⑲グループ）の ＜Wさん（北特別支援学校）＞の陳述です。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ・・・・（前略）・・・・　 ２００４年３月大泉養護学校卒業式予行において 私が担当していたAさんがトイレに行きたいとのサインだしました。 ちょうど「君が代」が始まったばかりでした。 私は、一瞬ためらいましたが、すぐにAさんの手を引き、 体育館外のトイレへと急ぎました。 「どこに

脳科学の世界でさまざまな発見があって、 幼児にかんする情報が飛び交っています。 私はそうした脳科学の最先端の仕事に関わっていらっしゃる方々の著書や 寄稿文に、片っ端から目を通していっています。 それと同時に幼児教育に関わる文章にもたいてい目を通します。 読書中毒ですから…… そこで、とても注意が必要だな〜！と感じることがあります。 それは幼児教材の販売に関わる会社や幼児教育のチェーン店などが、 脳科学で発見された知識の一部を引用しながら、 自分の会社に都合が良いように事実をゆがめて使っていることです。 最先端の脳科学に関わる研究者のほとんどは、 子どもには育っていく自然の強い力があるから、 その自然の力を阻害したり、それに逆らうようなことをしなければ 健やかに育っていく…… といった意見なのです。 子ども知能の発達に最も必要なのは、親子の温かいコミュニケーショ