BLOG「芦田の毎日」: 大学における「キャリア教育」の行方 ― なぜ大学は「「コミュニケーション能力、課題発見・問題解決能力、分析力…」に走るのか（なぜ、専門学校はそれをまねようとするのか）。

BLOG「芦田の毎日」: 大学における「キャリア教育」の行方 ― なぜ大学は「「コミュニケーション能力、課題発見・問題解決能力、分析力…」に走るのか（なぜ、専門学校はそれをまねようとするのか）。

大学における「キャリア教育」の行方 ― なぜ大学は「「コミュニケーション能力、課題発見・問題解決能力...概要を表示 大学における「キャリア教育」の行方 ― なぜ大学は「「コミュニケーション能力、課題発見・問題解決能力、分析力…」に走るのか（なぜ、専門学校はそれをまねようとするのか）。 2009年04月17日 昨日は松山（愛媛）の出張帰りに、情報教育協会の常任理事会があり、羽田から市ヶ谷の私学会館（アルカディア市ヶ谷）に直行。開始時間から1時間以上遅れていたが、途中、品川から「まだ私が行く意味がありますか」と事務局の赤羽さんにこっそり連絡したら「充分にあります」とひそひそ声で言われ、「わかりました」（苦笑）。 久しぶりに理事の皆さんとお会いしたが、古賀校長（日本電子）と福岡校長（神戸電子）と会議が終わって懇談。古賀校長がおもむろにカバンからIDEの機関誌『現代の高等教育』（http://ide-web.net/publication/index.html）の最新刊特集「就職危機再来への戦略」を取り出し、そ

• university
• education