「統計数理」72巻第1号要旨

「統計数理」72巻第1号要旨

コンピュータで実施するテスト（CBT）は教育アセスメントにおける主要なテスト実施形態となりつつあり，...概要を表示 コンピュータで実施するテスト（CBT）は教育アセスメントにおける主要なテスト実施形態となりつつあり，従来の紙筆式テスト（PBT）と比較して，コンピュータ上で実施することによる様々な利点，特に技術強化型項目（CBTだからこそ実現できるテスト問題）と，学習者の学習状態をよりよく測定する目的でのその利用に注目が集まっている．本稿では技術強化型項目から得られる様々なデータを心理測定学の立場から分析・モデリングする近年の試みや実践のレビューを行い，現在の課題や今後の研究の方向性について検討した．その結果，（a）TEIsで実現できる様々な解答形式の測定論的性質への影響，（b）プロセスデータの利用可能性に関する探索的検討，（c）TEIsを含む尺度と既存の測定尺度との等価性の検討，（d）プロセスデータを利用した解答過程の測定モデリングに関する研究が近年盛んに行われていることがわかった．今後の課題として，特