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小学校時代に意味不明だった勉強は大人になっても使わない

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    nomitori
    nomitori そりゃ小学校時代に意味不明だったら大人になっても使えないやろ

    2019/12/15 リンク

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    hobbiel55
    hobbiel55 「大人になっても使わない」というよりは「使わないような大人にしかなれなかった」と言うべきだな

    2019/12/15 リンク

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    quality1
    quality1 確かにデシリットルは全く使わない

    2019/12/15 リンク

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    luxsuperpoor
    luxsuperpoor ムダにするかは当人次第よな

    2019/12/15 リンク

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    daydollarbotch
    daydollarbotch えっ、頭と足の数から鶴と亀の数求めたことないの？これやらない仕事なんてある？

    2019/12/15 リンク

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    sds-page
    sds-page さすがに九九はよく使うだろ

    2019/12/15 リンク

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    hizakabu
    hizakabu 勉強した内容よりも「勉強すること」をちゃんと学ぶと大人になっても役に立つと思ってる。

    2019/12/15 リンク

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    sangping
    sangping 使えない、の部分も多そう。意味不明と理解を放り出した増田の隣の机には、きちんと意味まで理解しようと努力していた子供も実はいて、そういう子たちはバリバリ有効活用しているんじゃない？

    2019/12/15 リンク

    その他
    n_kasei
    n_kasei 少なくとも小学校時代の勉強で意味不明だった勉強はないなぁ。意味不明なものは忘れてしまっているだけなのかもしれないけれど。

    2019/12/15 リンク

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    heroyoukey
    heroyoukey 歴史軽視と言われそうだが、高校の日本史は流石に無駄な労力だったように思う。日本史を2単位にして、倫理と政治経済の合わせ技である現代社会を4単位にしたほうがずっと有益だと思う。

    2019/12/15 リンク

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    Murakami
    Murakami 地図の読み方は不要でしょ。Googlemapとか便利ですよ。

    2019/12/19 リンク

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    adsty
    adsty 勉強したことは自分なりに使いこなすもの。

    2019/12/17 リンク

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    kyousuke104
    kyousuke104 勉強が役に立たないのではなく、増田がつかえないだけ。

    2019/12/17 リンク

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    SndOp
    SndOp 使わないというか使えないというか

    2019/12/16 リンク

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    deep_one
    deep_one 精神年齢が上がってない説。

    2019/12/16 リンク

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    NOV1975
    NOV1975 気づきのネタが少なくなるっていう点で負債感あるんだよなこういう話。損得を考える必要のない人生を送ってみたいぜ…

    2019/12/16 リンク

    その他
    hilda_i
    hilda_i 小説書くようになってから、もっと勉強しておけばよかったとしみじみ思うようになったわ。

    2019/12/16 リンク

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    pptppc2
    pptppc2 異世界人「あなた異世界から来たのに何も知らないんですね…たまには感心させてくださいよ（ため息）」

    2019/12/16 リンク

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    seachikin
    seachikin よく○○を義務教育で教えるべき、みたいな意見見かけるけど、それは既に教わったけど…っていうの多いのでカリキュラムが違ったのかこういう教わったこと無にする人なのかどっちか悩む。

    2019/12/16 リンク

    その他
    Ayrtonism
    Ayrtonism 意味不明と感じる⇒苦手なまま大人になる⇒ほんとは「使えた」はずの状況に遭遇してもそのことを判定できない、じゃないかな。算数苦手なまま大人になった人って、あらゆる数字周りをブラックボックスとして見てる。

    2019/12/16 リンク

    その他
    D_first
    D_first たしかにリコーダーは吹いてないし合唱もしない

    2019/12/16 リンク

    その他
    mobits
    mobits この前初めてlogが役にたっておぉと思ったが今思い返してみるとなにに役にたったのかは思い出せない。ワイの中のラスボス複素数は未だに一回も実戦ではでてこない。

    2019/12/16 リンク

    その他
    tecotex
    tecotex 地図の記号が全く覚えられなかった。今となってはGoogleマップ。

    2019/12/16 リンク

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    i_ko10mi
    i_ko10mi さすがに小学校で習う内容に意味不明なものって無かったな。体育なら意味不明なものばっかりだったけど。

    2019/12/16 リンク

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    Harnoncourt
    Harnoncourt 仮分数・帯分数という概念／仮分数も立派な分数なのに、仮性包茎みたいな言葉を当てられるのはひどい。どちらかというと帯分数のほうが先っぽが余ってて包茎っぽいのに！（違うそうじゃない）

    2019/12/16 リンク

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    borerere
    borerere 多分こういう人は残念だけど抽象化能力が低くて、習った要素を応用とかせずにそのまま使えないと言っているんだと思う。

    2019/12/16 リンク

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    yarukimedesu
    yarukimedesu 外に出て働けば、連立方程式くらいは使う機会あるよ。

    2019/12/16 リンク

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    taruhachi
    taruhachi これ、いくら反論しても本人には伝わらないやつだよ。どんな例示をしても全部不要な知識に分類されるので。

    2019/12/16 リンク

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    udukishin
    udukishin うーんなんだろ？自分的には道徳の授業とか音楽の授業かな？

    2019/12/16 リンク

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    adchange
    adchange 子供が「あれ何？」「これなんで？」と色々聞いてくるけど大体答えられるし、「なんで知ってるの？」と聞かれると「学校で習ったから」と答えている。まぁでも分からなくてもスマホで調べられるけど。

    2019/12/16 リンク

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    chinpokomon_master
    chinpokomon_master 使わないんじゃなくて使えないだけ。三角関数や微積分を始めとする高度な数学を使用するような職業は数多くあるし、他の学問だってそう。お前は先人の残した偉大な知恵を無駄にしただけ。

    2019/12/16 リンク

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    primedesignworks
    primedesignworks 道徳に関して言えばマジで無駄だし差別を認識させるというかえって悪影響があるので、道路交通法を教え込んだ方が絶対いいと思う。交通事故を確実に減らせると思う。

    2019/12/16 リンク

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    junjuns7
    junjuns7 小中学校で習うことは、地域や育った背景が違ってもみんな知ってるから無意識にそれを前提に会話できる。会話を始める前のレベル合わせをしなくて良い。そういう見えない使われ方もしてるはず。

    2019/12/16 リンク

    その他
    youichirou
    youichirou 「三つ子の魂百まで」というか、分野の適性というのは意外と早く顕現してるもんよ、という話であればわかる。

    2019/12/16 リンク

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    pbnc
    pbnc 「デシリットル」も「常体と敬体」も「線対称と点対称」も別の言葉で言うようになるよね。何なんだろう？w

    2019/12/16 リンク

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    whole-grain
    whole-grain 「小学校時代に意味不明だった勉強」ってなんだ？

    2019/12/16 リンク

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    hitac
    hitac 何が身についたのかを理解するのが難しいんだよね。計算とかなんの関係もない気がしていても論理的思考の訓練になってる。現代人が因果関係とかを明確に理解できるのは近代以降の教育プログラムの賜物なんだよ

    2019/12/16 リンク

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    mint6626
    mint6626 勉強しないとこうなる、っていう見本を見せることはどこから学んだんだ？

    2019/12/16 リンク

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    udongerge
    udongerge 掛け算の順番が決まってるのが意味不明とかそう言うことならわかる。

    2019/12/16 リンク

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    nakayossi
    nakayossi 「勉強すること」は学校でなくとも学べるけど、環境にもよるからな。なんとも/「意味不明だったら大人になっても使えない」意味不明なことを時間かけていたということが増田にとっての問題で、でも小学生はさすがに

    2019/12/16 リンク

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