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「勉強法」という、きわめて 実際的なテーマについて話していて、 自己認識に至った。 ボクが小学校から... 「勉強法」という、きわめて 実際的なテーマについて話していて、 自己認識に至った。 ボクが小学校から、中学校、高校へかけて やっていたことは、 結局、いかに最大のよろこびを 脳に与えるかという「ノウハウ開発」だったと。 脳は、オープン・エンドの学びの 時に最大のよろこびを感じるように 設計されている。 だから、ボクは、学びのよろこびが メーターを振り切るように、 さまざまな方法を子どもなりに 工夫していた。 そうしたら、いつの間にか、 「とても勉強ができる」 子どもになった。 この「学び」というのは、 必ずしも学校で学ぶ教科に関する ものだけではなく、 人生の経験の全てにかかわる ことであった。 強烈な負荷をかけること。 白熱電球があかあかと 灯っているような、 そんな強度の集中。 無限遠を見上げること。 生活の中にそんな時間が あることは、今でもかわらない。 誰に言われたわけでも、教わっ
2007/01/17 リンク