『古事記』はおもしろい。一度は読めよ。と何度言われたことか。そのたびに、日本古典大系などを開けてみるのだが、いきなり読めない漢字が連なって、読む気を削がれる。 この『古事記』はうれしいことに、総ルビ。全部すらすら読める。本文の漢字には右側に読みルビがつき、左側には意味がルビ的にふってある。親切なことだ。 『古事記』は日本建国の物語。ドラマティックな要素や、仕掛け（あるいはからくりといってもいい）がふんだんにある。それを著者の山田永文は丹念に読み解いていく。 『古事記』で面倒なのは、神の名前。いきなり、第1ページからアメノミナカヌシ、タカミムスホノカミ、カムムスノヒとずらずら出てくる。それも全部が音的漢字表記なのだからいやになる。 読み解きの山田は、ここに8柱の神が出てくるが、全部を覚える必要はない。覚えてほしいのはタカミムスヒとカムムスヒの2柱だけ、とズバリと、提言する。これで気持ちが楽に

図にすると、こうです。 …どうです、お分かりになりますか？　かえって混乱してきたでしょう。 けれども、世の中のあらゆる事象をこの図のように3つの円を重ねて「三位一体」モデルで読み解くと、経済から政治から思想から宗教から人間関係から人生から何んでも分かってくる…そう唱える方がいらっしゃいます。 思想家であり人類学者である中沢新一さんです。 1980年代『チベットのモーツァルト』で一世を風靡し、以来、思想界の第一線を歩んでこられた中沢さんは、近年、『対称性人類学』、『アースダイバー』など、歴史や一般社会と思想をつなぐ目を見張る仕事を精力的に発表され、思想界はもちろんのこと、広く一般の読者を獲得しています。 そしてこの『三位一体モデル』という本です。糸井重里さんの事務所でたった50人の聴衆相手に講演した内容をもとに編集された本書は、中沢さんが唱える最新にしてある意味では最大の思想的試みであり、経

RSSリーダーやソーシャルブックマークを情報収集のツールとして使用していると、自分はタイトルを見て記事を読むかどうかを判断している場合が多いことに気付く。 溢れる情報の中でパッと目につくタイトルがあるととりあえず見てしまう。こういう人って意外と多いんじゃないかな。 こちらの記事では、そんな重要なタイトル作りのノウハウをいくつか紹介しています。 http://www.modernlifeisrubbish.co.uk/article/how-to-write-great-headlines 話題のキーワードやトレンドを記載する みんなの関心を引くには、みんなが今関心を持っている事柄をタイトルに入れよう。 基本といえば基本ですが、ちょっとした工夫でより人の目を引くタイトルになるかも。 悪い例：カタールのTV局が新しい機器を入手　(Qatar TV Channel aquires new har

「わたしと仕事、どっちが大事? はなぜ間違いか」の紹介エントリ[参照]でオススメいただいた詭弁本をいくつか。容易に悪用できるので、詳細はカンベンな。 詭弁術の実例は、fj や 2ch でさんざ見てきたので今さら感もあるのだが、こうして体系的に見せられるとなかなか興味深い。このテのは昔も今も変わらないもんだなぁ… まず qinmu さんにオススメいただいた「詭弁論理学」は、よくまとまっている。ナントカの一つ覚えのように主張を繰り返す小児強弁型、相手＝悪、だから、自分＝正しいとする二分法、論点のすりかえ、主張のいいかえ、ドミノ理論（風が吹けば桶屋）と、誰でも一度は聞いたことがある詭弁術が紹介されている。強弁が強盗なら詭弁は詐欺だという主張にナットク。例は多少が古めかしいが、中身は全く現役だ、今夜もどこかの板で議論されているハズ… そういや、2ch の詭弁のガイドラインに詭弁の特徴15条があった

プレジデントファミリーが絶好調だ。今まではこうした男性向けビジネスマンの育児関連雑誌といえば、NEWSWEEKの別冊の独壇場だったのだけれども、それを崩しつつある。こんな本がキヨスクで売られているのだから、おそろしい。北朝鮮問題を除けば、新首相の緊急課題も「教育改革」と言っているほどだから、おそらくこの分野は危機的状況なのだろう。 「ゆとり教育」が実施されたことの悪影響がじわじわと浸透してきたという側面もあるのだろうが、むしろ親子関係のアンバランスさに関して、父親＆母親世代がようやく気が付いて、それを様々な形で修復しようとしている雑多な行動が非常に思い白いなと思ってみている。 前々からそういった風潮があったのだけれども、それが身も蓋もなく吹き出してきたのは、昨年辺りからだろうか？ 「キレる子供」という表現自体は、すごく前々からあったのだけれども、親が子を敵対視し、それを強権で教育し直さなけ

タイトルで惹かれて一読、これはイイ！　これは使わせてもらおう。 ロジカルシンキングやMECEといった論理的思考ツールは、確かに仕事に使えるまで砥いできたが、肝心の議論に役立ってはいない。あ、いや、「自分の考えを的確に表現し、相手に理解させる」ツールとしては有効だけど、 ・議論が紛糾したとき ・自分の結論へ誘導したいとき ・自分の主張に言いがかりとつけられたとき これっぽっちも役に立たない。「おまえの意見はよく分かったが ── ── そんな話はここでは通用しないよ」 ── SEにはカネのことなんか分からないんだ」 ── 他の人もみんなそうじゃないと言っているよ」 と断言されると、一瞬、どう返していいか言葉に詰まる。議論は黙した方が負け、というルールに従って引き下がらざるをえなくなる。しばらくたって、その「反論」は何の根拠もないことに気づくが、議論はもうあさっての方向へ行っている。 仕事の場に

なんか、むずかしいことばを使うのはどうなのかとか書いてありますよ？ コミュニケーション能力の低い人文系について（訂正とお詫びあり） - Discommunicative http://blog.goo.ne.jp/funamushi2/e/0723d08e5fed66a1187ca0667a9ac141 リンク先テキストは、それぞれ考えさせられる。想定読者に伝えたい事を伝えたいなら、それに合わせた言葉にしろよ、というのは合理的な考え方だと思う。厨房相手に難解な哲学用語をまき散らしたり、軍事オタクでもない人に説明無しで専門用語を使ったりするのは、ディスコミュニケーションの典型と言える。おまえは相手に何かを伝えたいのか、それとも「お前らには分からないけど俺には分かる」ことを確認しないと気が済まないのか、どっちなんだよと突っ込んでやりたくなる。 …ということで、私もあまり難解な単語は使いたくない

痛いニュース(ﾉ∀`) : 首切少年Aが弁護士になって悠々自適。ヨットサイトも運営。 - ライブドアブログ という記事を先週ぐらいにたまたま見かけました。1969年にあった少年による殺人事件、その少年がその後弁護士になったということに触れたノンフィクションの書籍「心にナイフをしのばせて」についての記事です。 書籍の紹介から引用します。 高1の少年が同級生の首を切り落とした驚愕の事件。被害者の母はさながら廃人のように生き、犯人は弁護士として社会復帰していた！ 1969年春、横浜の高校で悲惨な事件が起きた。入学して間もない男子生徒が、同級生に首を切り落とされ、殺害されたのだ。「28年前の酒鬼薔薇事件」である。 10年に及ぶ取材の結果、著者は驚くべき事実を発掘する。殺された少年の母は、事件から1年半をほとんど布団の中で過ごし、事件を含めたすべての記憶を失っていた。そして犯人はいま、大きな事務所を