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国際交流基金が、海外に派遣する日本語上級専門家 、日本語専門家 、日本語指導助手 を募集しています. http://www.jpf.go.jp/j/about/adoption/japan_23.html 派遣先については、こちら をご覧ください。 http://www.jpf.go.jp/j/about/adoption/japan_23_haken.html

むらログ読者のみなさま、おひさしぶりです。 ７月２日から昨日までハノイを離れておりまして、ブログの更新が止まっておりました。一部の方にはご心配をおかけしましたが、元気にしております。 さて、再開後の最初のお知らせは「世界の日本語教育の現場から 日本語専門家の声」の2010年度版が公開されたお知らせです。 「世界の日本語教育の現場から 日本語専門家の声」 http://www.jpf.go.jp/j/japanese/dispatch/voice/index_2010.html このサイトは国際交流基金から世界各地に派遣されている日本語教師が現場の話を書いているもので、2002年からいろいろな国のナマの情報をお届けしています。 今回の僕の原稿はこちらにあります。 「ご支援ありがとうございました。ベトナム日本人材協力センター（ハノイ）村上　吉文」 http://www.jpf.go.jp/j/

国際交流基金の事業仕分けですが、予想以上に継続を望む声が多いようです。また、中継を見られなかったという人も多くいらっしゃるため、公式ビデオ録画をこちらでもご紹介しておきます。 また、以下はまったく非公式なものですが、関連するtwitterのつぶやきです。 【関連するエントリー】 むらログ: 国際交流基金の事業仕分け http://mongolia.seesaa.net/article/148050051.html むらログ: 国際交流基金の日本語国際センターの事業仕分けに反対 http://mongolia.seesaa.net/article/149197755.html

http://baguiotour.exblog.jp/11999449/ 国際交流基金の日本語国際センターの事業仕分けについて、どこかで公式に反論が出るだろうと思っていたのですが、見つかりません。もしかしたら職員の方は当事者なので書きにくいかもしれませんね。かと言って、何も関係の無い人は書けないだろうし。 ということで、私のように非常勤講師として関わったことがある人間ぐらいしか、もしかしたら公開された場所で書く人間がいないかもしれませんので、書いておきます。誰かが書いておかなければならないと思いますので。 私はこの日本語国際センターに2006年から2008年の春まで非常勤でときどきコマを持っていました。長期研修、短期研修、上級研修、それから中国の日本語教師限定の短期コースなど、すべてが日本語教師研修です。当時の授業については以下などにいろいろ書いています。 http://mongolia

多くの方が注目していたようですが、昨日の午前、国際交流基金が事業仕分けの対象になりました。 公式サイトでの結果概要は以下の通りです。 [1]日本語国際センターの設置運営, [2]海外日本語教師を対象とする日本語研修, [3]関西国際センターの設置運営, [4]外交官・公務員を対象とする日本語研修, [5]日本語能力試験 [1][2][3][4]当該法人が実施し、事業規模と国費は縮減(自己収入の拡大、人件費の見直し等) [5]当該法人が実施し、事業規模は維持(国費への依存から一日も早く脱却) http://www.shiwake.go.jp/shiwake/detail/2010-04-27.html#A-15 詳細な結果は以下でご覧になれます。 http://www.shiwake.go.jp/data/shiwake/result/A-15.pdf 僕が個人的に非常に気になったのは、日本

政府の行政刷新会議（議長・鳩山首相）は２７日午前、東京・日本橋の貸会議室で、独立行政法人を対象とした事業仕分け第２弾の３日目の作業を始めた。 国土交通省所管の自動車事故対策機構では、販売されている自動車を購入し、衝突実験などで安全性を検証している自動車アセスメントについて、同じような検証を独立行政法人「交通安全環境研究所」で行っているなどとして、他の法人で実施し、コストを縮減すべきだと判定した。バスやタクシー、トラックの運送事業者を対象に行っている安全指導業務については、自治体や民間に移管すべきだと結論づけた。 外務省が所管する国際交流基金が行っている海外の日本語教師らを対象とする日本語研修については、年間約９００万円に上る職員の平均給与が高すぎることや、授業のコストに無駄が多いと指摘され、事業規模を縮小し、国費支出を縮減すると判定。外国人向けの日本語能力試験については、事業規模は維持

仕分け対象となる独立行政法人と事業ワーキンググループＡ　【内閣府】沖縄科学技術研究基盤整備機構＝運営委員会の経費▽国民生活センター＝広報事業、情報・分析事業、相談事業、商品テスト事業、研修事業　【財務省】日本万国博覧会記念機構＝公園事業、公園事業勘定の投資有価証券の扱い　【外務省】国際協力機構＝有償資金協力、取引契約関係、職員宿舎、国内施設の運営費、調査研究の経費（ＪＩＣＡ研究所を含む）、技術協力・研修・政策増等の経費、人件費・旅費・事務費・業務委託費等▽国際交流基金＝日本語能力試験、海外日本語教師を対象とする日本語研修、外交官・公務員等日本語学習者を対象とする日本語研修、日本語国際センターの設置運営、関西国際センターの設置運営　【文科省】国立科学博物館＝資料収集・保管（特にＹＳ−１１の所蔵保管）、施設内店舗用地の賃借（科学博物館後援会等への賃借）▽国立美術館＝美術品収集（収集・保管・展示

昨日は「で、この研修で学んだことは主に二つあります」とか書いておきながら一つしか紹介できなかったのですが、あれだと研修の中身が何も役に立たなかったかのように誤解されかねないので続きを書きます。 この研修で学んだことの二点目は「基金はJF日本語教育スタンダードを、かなり本気で普及させようとしているんだなあ」ということです。何と言っても、六日間の泊り込みの研修のうち、五日間は午前か午後にスタンダード関連の勉強が入っていましたからね。 とにかくマジです。 中身はこんな感じ。　一日目　「概要とCan-do Statements」 二日目　「事例を通して学ぶコースデザイン」（評価方法も含む） 三日目　「みんなのCan-doサイトの使い方」 四日目　「コースデザインの課題」 五日目　「課題発表会」 これ全部がスタンダード関連の研修です。 三日目にある「みんなのCan-doサイト」というのは、現在基金が