「iPad教育」は普通の教科書より有効：調査結果

新しいiPadを使う学生。2010年4月、デンマークで撮影。Photo: Bryan Derballa/Wired.com

『iPad』は教育における有効な資源になりうることを示すデータが発表された。教科書を出版する米Houghton Mifflin Harcourt（HMH）社が米Apple社と協力して、iPad教科書を用いた『代数I』教育のパイロット・スタディを実施したのだ。理解度がAdvanced（上級）またはProficient（熟達）と評価された生徒の割合は、iPad教科書利用者（78％）が紙の教科書利用者（59％）より約20ポイント多かった。

この調査は、カリフォルニア州リバーサイドの中学校で、2010年春から2011年春にかけて、HMH社のアプリ『FUSE: Algebra I』を用いて行われた。

『iOS』ゲーム『Motion Math』を用いた調査でも、iOS機器が基礎的な数学のスキル学習に役立つことが証明されている。小学校5年生にこのゲームを1日に20分間、5日間にわたってプレイさせたところ、テストの点数が平均で15％増加したのだ。

Motion Math。画像は別の英文記事より

「生徒たちは、よりパーソナルな形で機器とのやり取りを行っている。参加度がより高い」と、アメリア・アーハート中学のコールマン・ケルズ校長は語っている。「学習が理解しやすい固まりで行われて行くので、学習範囲が莫大で手強いという感じを持たなくてすむ」と、デジタル・マーケティング・エージェンシーである米Organic社のマリータ・スカーフィ最高経営責任者（CEO）は語る。

同じようなパイロットコースやiPadプログラムは、全寮制の私立学校や一部の大学を中心に米国各地で立ち上がっている。公立学校でも、600学区以上で、ひとりに1台のiPadプログラムが採用されている。

ただし今のところデジタル教科書は、アプリ・ベースの学習ツールほどビジネス的な成功を収めていない。米Forrester Research社のアナリスト、サラ・ロットマン・エプスは2011年11月のレポートで、デジタル教科書は過渡期的な製品だと書いている。売上げは教科書販売の3％にも届いていないという。

Apple社が19日に発表した（日本語版記事）『iTunes U』『iBooks 2』『iBookstore』『iBooks Author』などは、単調な従来のPDFよりも魅力的な体験を提供したいという教育者にとって、ゼロからアプリを構築するのにかかる多額の投資が必要ないソリューションになるはずだ。

「新しいiBooksを使えば、学習はもっと実験的なものになる」とスカーフィ氏はWired.com宛の電子メールで書いている。さらにiBooksは、学校の経済的負担を軽くする可能性がある。電子書籍化で教科書のコストを軽減できるからだ。「さらに、よりタイムリーで適切なコンテンツを簡単に提供しやすくなる。教科書はさまざまな方法で、ソーシャルなものになっていくだろう」とスカーフィ氏は指摘する。

しかし、電子教科書の価格は多額ではないとしても、iPadには1台あたり500ドル以上のお金が必要になる。『DonorsChoose.org』や『SA500 Kids』などの資金支援サイトもあるが、特に公立学校にとっては資金が問題だ。

次のiPadが登場するとき、噂されているようにApple社が『iPhone』と同様の価格スキームを採用すれば、学校はiPadを安価に手に入れて、同社の新しい教育関連製品を実際に活用できるようになるだろう。

TEXT BY Christina Bonnington
TRANSLATION BY ガリレオ -緒方 亮/合原弘子

WIRED NEWS 原文(English)