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この連休に「Claude Code」を一気に勉強しようと思っている人向けに、「これを上から順番に見切ったらClaude Codeにめちゃくちゃ詳しくなれる」という記事・動画ガイドを作りました。 14のステップごとに記事・動画を紹介しており、「まず全体像をつかみ、土台を整え、育て方を学び、応用とチーム展開まで広げる」という流れを押さえられるようになっています。 ぜひ「このGWこそはClaude Codeを学ぶぞ」と思っていた方はご活用ください。 連休明けには「Claude Codeが自分の業務環境の真ん中に座っている」という状態になっているはずです。 1. 2026年、もはやClaude Codeはエンジニア以外も全員が使うべきツールになったなぜ非エンジニアこそClaude Codeを使うべきなのかを全体像から解説した記事です。プロジェクトフォルダ／`CLAUDE.md`／Skillsの三層

事故当日夜に会見に臨んだヘリ基地反対協議会の浦島悦子共同代表＝3月16日、沖縄県名護市（大竹直樹撮影） 沖縄県名護市辺野古沖で船2隻が転覆し、平和学習中の同志社国際高（京都府）2年の武石知華（ともか）さんら2人が死亡した事故で、2隻を運航する「ヘリ基地反対協議会」の浦島悦子共同代表が事故後、平和ガイドや語り部を育成する講座の中で、「荒れた海に出たというのは間違い。それがすごく流布されている」と発言していたことが4日、関係者への取材で分かった。産経新聞は音声データを入手。浦島氏は「悪意に基づく虚偽情報が本当に山ほど流されている」とも語っていた。 関係者によると、浦島氏は事故から約1カ月後の4月18日、沖縄県の日刊紙「琉球新報社」などが企画・運営する講座「沖縄戦の記憶継承プロジェクト　戦争をしない／させないために」で、参加者を前に講演した。 浦島氏は講座の勉強会で「私たちは学校やご遺族に謝罪の

アニサキス @munou0613 ｢ピアノが苦手｣｢運動が苦手｣｢絵を描くのが苦手｣だとか、この世には努力云々じゃ片付けられない限界ってものがそれぞれに存在してるのに、なんで『勉強ができない』奴は努力不足だとか怠慢だとか言われなきゃいけないの？ たまたま苦手なことの中に『勉強』があっただけなのに、なんで？ 2026-04-30 18:59:59 アニサキス @munou0613 甘えてる、怠けてる、苦労してない、って言うけど、よくよく考えたらじゃあ｢苦労しなきゃいけない理由｣ってなんだ。 ｢不幸な奴は藻掻いて幸せを手に入れろ！｣｢できない事がある奴は諦めず克服しろ！｣みたいなの見ると、まずそうなる。 努力を選ばなかった人間が怠け者になるのもよく分からない。 x.com/munou0613/stat… 2026-05-02 11:01:26

タイトル 「英語 -"STUDY HACKER"」 を検索 - はてなブックマーク (1000users以上) ※ 英語に関係のない記事でもすべてのタイトルに「英語学習」を含むスタディハッカーの記事を除外しています。年 1000+記事数 1位(ブクマ一覧ページにリンク) 2004 l​ 1 2002 英語上達完全マップ 2005 l​l​l​ 3 1194 英語論文に使う表現文例集のレジュメ2006l​l​ 2 1594 海外経験のない典型的理系人間が日常会話レベルの英語を話せるようになるまでの道のり 2007 l​l​ 2 2631 中学生レベルの英語力の奴が４ヶ月でTOEIC「Bクラス」を出す方法 (b) 2008 l​l​l​l​l​ 5 3780 一法律学徒の英語と読書な日々 2009 l​l​l​l​l​l​l​l​l​l​l​ 11 8894 急がばまわれ式・堅実で一番効率的な

吉村英崇🎲10月までﾙｰﾋﾞｯｸｷｭｰﾌﾞ_(: 3 」∠ )_ @Count_Down_000 ヒイロさん（@MasterHeero ）との話である著名な武道家の話を思い出した 「ほとんどの人は10年しても本質的な上達をできない。動作に慣れてはいくが、上達してるわけでない」 【処理】は覚えて慣れたが，【理解】してるわけでないのに自分は理解してると錯覚してるおねーさんの一連の発言を思い出す x.com/miyou_satou/st… 2026-04-06 07:54:59 佐藤未悠（サトウミユウ） @miyou_satou 「『分数を分数で割る』ってどういうこと？」という本質的な話を諦めて「分母と分子をひっくり返してかければいいだけ」と覚えれば定期テストでなんとかなる例。 この説明をわかりやすいと思えない子は低IQを疑われる。 pic.x.com/7FpBNtUv5Y x.com/pol

大谷かおる@人文社会科学 @TucR6j 中学・高校レベルの教科書の知識の重要性は何度でも言いたい。 情報過多でフェイクが溢れる中、教科書の記述は、学問を極めた専門家たちがたどりついた暫定的な合意。 記述は変わるが、それは学問の進歩でありフェイクとは違う。 「学校では教えてくれない…」系の本が売れるのは極めて危険な兆候。 pic.x.com/tLDKX09lzU x.com/rena07110/stat… 2026-03-28 20:08:03

連載目次 Anthropic公式が提供するオンライン講座「Anthropic Academy」に、AI開発ツール「Claude Code」などで利用できる新しい概念「エージェントスキル（Agent Skills）」を解説するコースが追加された。動画の公開日から判断すると、このコースは最近（2026年3月初旬ごろ）公開されたものとみられる。なお、このコースは無料で受講できる。 エージェントスキルとは、Claudeに特定のタスクを実行させるための指示や処理手順を「スキル」として定義し、必要な場面で再利用できる仕組みである。これにより、毎回同じプロンプト（指示文）を書く必要がなくなり、AIエージェントの作業を効率化できる。 Claude Codeでは、エージェントスキルという仕組みにより、よく行う作業の手順や指示を「スキル」としてあらかじめ定義しておき、必要なときに呼び出して実行できる。例えば、

大塚 麻衣子(かつお節コーディネーター) @AJIMAI3 料理人の方々の話を聞いていて、若手の子たちの意欲の低さが際立っていた。 現場に一年居て、だし巻きすらもまともに巻けない、千切りやかつら剥きもまともにできない(厚みや幅が違いすぎる)。 店が休みの日に、器の扱いを時間を設けて一から教えようとしたら休日出勤ですか？と嫌がる。(強制ではないので来なくてもいいけど、自習して正しく理解できていなければ、器を扱うポジションには入れない。) 庖丁が研げない。専門店に任せればいいという。 結果が何も出ていないのに、やった事実だけ提示して褒めてもらいたがる傾向が全般にある。 食材の扱いが悪い。生産者への感謝や敬意がない。 ざっと聞くだけでもこれだけ出てくる。 特に器の話など、それぞれの器の特性を実物を触りながら(超高級品や古いものなども全て出してくれる)一つずつ説明してもらえる機会など、私がお金を出

はじめに 頭の中には手順や判断のポイントがあるのに、それを明文化出来ていない。 その結果、関係者間で前提が共有されないまま話が進み議論がすれ違ってしまう、ということがあると思います。 これは、暗黙知が言語化されていない状態です。 そしてこれは、 AI ≒ LLM を使う上でも同じ課題に直面します。 頭の中にある暗黙知を明文化しないと、 LLM から良い回答は得られません。 この記事で紹介するのは、そういった状態をプロンプトエンジニアリングの力を使って、解決する方法です。 結論 暗黙知の言語化には、"AI に答えさせる"のではなく、AI に質問してもらう（インタビュー型プロンプティング）のが有効です。 なぜなら、自分がまだ言語化できていない前提・判断基準・制約を、AI の質問であぶり出して メタ認知（自分の思考を一段上から見ること） を起こすことができるからです。 本題 なぜ「指示」より「質

すぅすぅ☃️🕰️ @yshnet1231 @theobservereyes 大手企業の全国コールセンターに勤めている友人が言うには「都会の70代は田舎の50代の感覚。デジタルに強く、こちらの説明も直ぐに理解してくれる。逆に田舎の50代はATMからの振り込み操作も出来ない人もいる」複雑な電車乗り換えや複雑に発達した環境と、車社会の保守的な環境の違いでしょうか… 2026-01-17 00:03:41 しろくま @shirokumaring @theobservereyes これあるあるだわ 田舎はおじさんとおばざんしかいないから若いというだけでチヤホヤされる それで私もしかして可愛いのかも？という錯覚に陥る しかしいざ東京に出たら、あまりにも可愛い子が多すぎて絶望するのだ 私はこれを田舎マジックと呼んでいます 2026-01-16 23:01:23

伊藤さんは長女の勉強に懸命に伴走するが、成績が伸びない。妻にもLINEで絶望感を吐露するほど、焦りに追い詰められていく＝伊藤さん提供（画像の一部を加工しています） いよいよ受験シーズンです。中学受験に臨む家庭では、最後の追い込みや体調管理で緊張感のある冬休みを迎えているのではないでしょうか。 さまざまな受験ストーリーや勉強法、入試のトレンドを特集する連載「令和のリアル　中学受験」で、2025年に最も読まれたのは、京大卒父の伴走体験談を取材した記事でした。 教えても教えても、娘の成績が伸びない。何が悪いのか。どうすればいいのか。父親は葛藤を深め、妻や娘と衝突を繰り返します。 一家はやがて来る受験の日をどう乗り越えたのか。父親は「同じ境遇の親に伝えたい」との思いで取材に答えてくれました。受験生を育てる家庭へのエールがこもった記事です。ぜひご覧ください。 毎日新聞デジタルで25年5月29日掲載の

近年、さまざまな画像生成AIが登場し、クリエイティブの世界が大きく変わりつつあります。 特にプロのカメラマンやフォトグラファーたちは、「このまま進化するとAIに仕事が奪われるのでは」というキャリアへの不安と、生成AIの学習に「作品が勝手に使われるのでは」という著作権への不安、その両方に直面しています。 そうしたクリエイターの不安に対し、“倫理的で安全な生成AI”という思想のもと開発されたのが、アドビの「Adobe Firefly」です。 果たしてFireflyは、カメラマンが抱える不安の「解決策」となりうるのか。プロフォトグラファーとして活躍するstudio9代表の中原一雄さんと、アドビのマーケティングマネージャー・轟啓介さんにお話を伺いました。 ※この記事はアドビ株式会社によるタイアップ広告です。 ライバル？ パートナー？ カメラマンと生成AIの関係性 30分の地道な作業が1分で終了！

広木 大地/ エンジニアリング組織論への招待 @hiroki_daichi 株式会社レクター代表/朝日新聞社社外CTO/㍿グッドパッチ、スパイダープラス㍿　社外取締役/ 日本CTO協会理事 /主著『エンジニアリング組織論への招待』/新著「AIエージェント　人類と協働する機械」発売中/⿻ rector.co.jp/profile

予算委員会で高市に質問が入ってるから事前レクがあるわけだけど、予算委員会ってのは原則として全ての大臣が出席なんだ。 で、質問者は答弁者を指名できる（この問いは総理に、この問いは財務大臣に、この問いは役人（官僚）でいい、など。別の人が無理矢理答弁台に立とうとしたら質問者が激怒して国会が止まる。）。なお、答弁者の指定は委員長の権限で、質問者があまりに酷いと答弁者を切り替えることを認めることもあるが、現在の委員長は立憲民主党の枝野だからそれも難しいだろう。 通常なら各大臣などに質問がバラけるから、朝９時開始のときは、各大臣は７時〜７時半くらいから答弁レクすることが多い（もちろん質問が集中している大臣は朝５時くらいから始まることもある。）。 んで、国会中継見てもらえばわかるが、今回立憲民主党からの質問が各大臣ではなくすべて高市に集中している。これに対応するために高市が朝３時からやらざるを得なくなっ

今回は、高学歴無能である筆者が考える高学歴無能が社会で生き残り、生計を立てていくために出来ることをチェックリスト形式で記載していきたいと思う。自分がnoteを書き始めた時の原点に立ち返りたい。高学歴無能が生きる道、これこそが当該noteのスタートであった。 高学歴無能の自覚がある方には是非とも当該チェックリストを確認して、日々の生活改善、人生設計の見直しに役立てていただきたい。（当然ですが、高学歴有能には当該チェックリストは不要ですので無視してください） それでは、チェックリスト形式で記載していく。 ✔自分が無能であることを認める（無能の知） ✔無能判定のために学生時代だに飲食バイトを行う（飲食バイトがこなせない→動作性IQが低い→勉強が出来ても無能の可能性が高い） ✔自分がどのタイプの無能であるかを深掘りする（単純に頭が悪い？勉強不足？経験不足？ADHD？ASD？） ✔自分に足りないスキ

投資で破産しないための数学：ケリー基準を理解する はじめに：なぜ優秀なトレーダーも破産するのか 投資の世界には不思議な現象があります。勝率が55%もある、つまり負けるより勝つ方が多いトレーダーが、なぜか破産してしまうのです。一方で、同じ勝率でも着実に資産を増やし続ける投資家もいます。この違いは何でしょうか。 答えは「ポジションサイズ」にあります。どんなに優れた投資戦略を持っていても、一度に賭ける金額を間違えれば、最終的には資産を失ってしまいます。逆に、勝率がそこそこでも、適切な資金管理をすれば長期的に成功できるのです。 この記事では、1956年にベル研究所のジョン・L・ケリー・ジュニアが発見した「ケリー基準（Kelly Criterion）」について、Pythonシミュレーションを交えながら解説します。この数学的手法は、長期的に最も効率よく資産を増やすための賭け金を教えてくれます。 ケリー

小1になる息子がいる。 ASDだしIQ44、ざっくり3歳並みの発達でしかない。 とはいえ、知的障害の割に賢いところがあると思う。 算数なんかは特に強く、誰に教わるでもなく、教育コンテンツで足し算引き算も覚えて、掛け算さえもこなしつつある。 数は100を超えて数えたりできるようだ。 支援学校の算数は、△と○を区別できるようになるとか、1枚ずつ配るとか、そんな程度なので、明らかに早いし、自ら覚えるので学習意欲も高いのだと思う。 普通の小1と比べても、小学受験してるような子たちを除けば、十分すぎるほど早い。 絵も上手だし、手先も器用だし、リズム感もある。 自分の予想では、たぶん遅かれ早かれ、普通の小学校の支援級に入り、普通級にも行くと思ってるし、中三で掛け算くらいまでしか進まない支援学校よりも、そのほうがいいと思ってる。 でも、妻は支援学校でマンツーマンで指導してもらったほうがいいと言っている。

デジタルそしてコンピューターを基盤とする情報技術（IT）は、得てして「魔法」に例えられます。それは、多くの人にとってITを活用したシステムや情報機器（デバイス）が「不思議に思えるほどすごいことをしてくれるモノ」と感じられるからではないでしょうか。 このように感じられるのは、ITシステム／デバイスがブラックボックス化され、中身が見えないためでしょう。中身が見えない、言い換えれば仕組みが分からないことから、「すごい」という前向きな感情に加えて、なんだか「怖い」という苦手意識も芽生えがちです。 デジタル社会では、公私ともにITに関与する機会は増える一方です。例えば、会社でDX推進やAI活用に取り組んだり、日常生活で各種支払いをスマホで手軽に済ませたり、といったIT化は今後も進むでしょう。そうしたときに苦手意識を持ったままだと、前向きに進めることが難しかったり、他人任せになってしまったりすることで