REPUBLIC OF THE PHILIPPINES

DEPARTMENT OF EDUCATION
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF OLONGAPO CITY
STA. RITA ELEMENTARY SCHOOL
Olongapo City

School: Sta. Rita Elementary School Grade Level: GRADE – 5 / AMETHYST

WEEKLY HOME
September 27 – October 01, 2021
LEARNING PLAN Teaching Dates and Week: Quarter: 1st Quarter
(Week 3)

Day and Learning

Learning Area Learning Tasks Mode of Delivery
Time Competencies

Refer to Mathematics The learner is Quarter 1 Week 3: Performs a Series of more than two Operations on Modular
the class able to perform a Whole Numbers Applying Parenthesis, Multiplication, Division, Addition,  The parent can drop
program series of more Subtraction (PMDAS) or Grouping, Multiplication, Division, Addition, the output in the
found in than two Subtraction (GMDAS) Correctly assigned area in
last operations on school on the given
whole numbers schedule date of
page Read carefully, study and understand the following lesson and its
applying submis-sion and
explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this
Parenthesis, assign personnel will
will serve as your reviewer.)
Multiplication, release the new
What’s In - brief drill or review to help you link the current lesson – page 2
Division, Addition, learning materials on
What’s New - introduction of the new lesson – page 3
Subtraction that same day.
What Is It - read brief discussion of the lesson – pages 4-5
(PMDAS) or  If you have internet
Grouping, access you can look
Multiplication, for additional learning
Read carefully, understand & answer the following activities in the
Division, Addition, for this topic.
lesson. Write your answer on your notebook.
Subtraction  Giving of e-modules
What’s More – Guided Activity 1
(GMDAS)  Giving accurate and
Directions: Which operations should you do first? Write +, -, x and ÷ on the
correctly. clear directions of the
blank. Write your answers in a separate sheet of paper.
activities.
 Monitor pupils’
progress in each task
PAGE 1
Read carefully, understand & answer the following activities in the through text, call,
lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper. group chat
What’s More – Assessment 1 (messenger) and
Directions: Solve the following using PMDAS. – page 6 other media platform.
 Provides proper
What’s More – Independent Learning 1 lesson and clear
Directions: Fill in the blanks using the given number in the box. – page 6 learning instructions.
 Provides weekly feedback
Assessment (1-10 only) to the pupils’ and parents
on the lesson given for the
Directions: Choose the letter of the correct answer. – pages 10-11 week

Refer to English Infer the meaning Quarter 1 – Module 2 Lesson 2: Modular

the class of unfamiliar Inferring the Meaning of Words with Affixes Using Context Clues  The parent can drop the
output in the assigned
program words using text area in school on the
found in clues Read carefully, study and understand the following lesson and its given schedule date of
last explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this submis-sion and assign
will serve as your reviewer.) personnel will release
page
What I Need to Know - This will give you an idea of the skills or the new learning
materials on that same
competencies you are expected to learn from the module. day.
What Is It - Read brief discussion of the lesson  If you have internet
access you can look for
additional learning for
Read carefully, understand & answer the following activities in the this topic.
lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper.  Giving of e-modules
Assessment  Giving accurate and
Directions: Below is a selection that features some words formed by affixes. clear directions of the
These words that contain the affixes have been underlined to test you if you activities.
 Monitor pupils’ progress
can figure out their meaning using context clues. Read carefully then identify in each task through text,
the meaning of the underlined words using the choices given below the call, group chat
selection. Write the letter of the correct answer. (messenger) and other
media platform.
 Provides proper lesson
Note: The rest of the activities in the module, try to answer them in your and clear learning
notebook. instructions.
 Provides weekly
feedback to the pupils’
and parents on the
lesson given for the
week
PAGE 2
Refer to Filipino Nasasagot ang Unang Markahan – Modyul 3: Pagsagot sa mga Tanong sa Binasa o Modyular
the class mga tanong sa Napakinggang Kuwento at Tekstong Pang-impormasyon  Pakikipag-uganayan
program binasa/ sa magulang sa
found in napakinggang Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at araw, oras at
last kuwento at ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong personal na
tekstong pang- kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) pagbibigay at
page
impormasyon *SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan pagsauli ng modyul
F5PB-Ia-3.1 kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. Maari mo ito sa paaralan at upang
F5PB-Ic-3.2 magagawa ng mag-
kopyahin sa iyong kwaderno ang mga tips sa pakikinig at pagbabasa. -
aaral ng tiyak ang
pahina 10-12 modyul.
 Pagsubaybay sa
*ISAISIP: Sagutan at punan ang mga patlang upang maproseso kung anong progreso ng mga
natutuhan mo mula sa aralin.- pahina 13 mag-aaral sa bawat
gawain.sa
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa pamamagitan ng text,
aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. call fb, at internet.
*SUBIKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita  Pagbibigay ng
kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. maayos na gawain sa
pamamgitan ng
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang kuwento. Sagutin ang mga
pagbibigay ng
sumusunod na tanong sa bawat bilang. Letra lamang ang isulat sa sagutang malinaw na
papel. – pahina 5-7 instruksiyon sa
pagkatuto.
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang  Kung mayroon kang
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. access sa internet
Panuto: Kumuha ng sagutang papel at sagutin ang bawat tanong kaugnay sa maaari kang
nabasang kwento. – pahina 8-10 maghanap ng
karagdagang pag-
*ISAISIP: Sagutan at punan ang mga patlang upang maproseso kung anong aaral para sa
natutuhan mo mula sa aralin. paksang ito.
Panuto: Buuin mo lamang ang mga pahayag sa ibaba sa pamamagitan ng  Pagbibigay ng e-
modules
pagpili ng mga angkop na salita sa loob ng kahon. – pahina 13
 Pagbibigay ng
tumpak at malinaw na
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa direksyon ng mga
natutuhang kompetensi. gawain.

PAGE 3
Panuto: Gawain A. Ipabasa sa magulang o kahit na sinong kasama sa bahay  Pagbibigay ng
ang kuwento. Makinig at unawain itong mabuti. Sagutin ang sumusunod na lingguhang puna sa
mga tanong. Isulat ang sagot na may tamang baybay at bantas. pahina 15-16 mga mag-aaral 'at
mga magulang
tungkol sa araling
ibinigay para sa isang
linggo.
Refer to Science Investigate Quarter 1 – Module 2 Lesson 1: Modular
the class changes that How Matter Changes When Applied with Heat  The parent can drop the
happen in output in the assigned
program
materials under Read carefully, study and understand the following lesson and its area in school on the
found in given schedule date of
last the following explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this
submis-sion and assign
condition: will serve as your reviewer.) personnel will release
page
1.) presence or What Is It - Read brief discussion of the lesson – page 4 the new learning
lack of oxygen materials on that same
2.) application of Read carefully, understand & answer the following activities in the day.
heat lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper.  If you have internet
S5MT-Ic-d-2 What’s More access you can look for
additional learning for
Activity 1 Directions: Read the following sentences carefully. Write True if
this topic.
the situation shows how matter changes when applied with heat. Write False  Giving of e-modules
if not. – page 4  Giving accurate and
clear directions of the
Activity 2 Directions: Read the following questions carefully then write the activities.
 Monitor pupils’ progress
letter of the correct answer. – page 5 in each task through
text, call, group chat
Activity 3 Directions: From the given activities below, identify which shows (messenger) and other
physical change or chemical change by writing your answers using the table media platform.
below as a guide. – page 5  Provides proper lesson
and clear learning
instructions.
Assessment  Provides weekly
Directions: Study the following situations and identify what is likely to happen feedback to the pupils’
when the heat is applied to the object. Choose the answer inside the and parents on the
parenthesis. – page 8 lesson given for the
week

PAGE 4
Refer to Araling Natatalakay ang Unang Markahan – Modyul 3: Pinagmulan ng mga Unang Pangkat ng Modyular
the class Panlipunan pinagmulan ng Tao sa Pilipinas  Pakikipag-uganayan sa
unang pangkat ng magulang sa araw, oras
program
tao sa Pilipinas at personal na
found in Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at pagbibigay at pagsauli
last batay sa a. ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong ng modyul sa paaralan
Teorya kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) at upang magagawa ng
page
(Austronesyano) *TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang mag-aaral ng tiyak ang
b. Mito (Luzon, panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. modyul.
Visayas, Panuto: Maglaro ng Loop-A-Word. Bilugan sa loob ng kahon ang salitang  Pagsubaybay sa
Mindanao) c. tinutukoy sa bawat bilang. Isulat ang sagot sa kuwaderno. – pahina 4 progreso ng mga mag-
Relihiyon aaral sa bawat
AP5PLP-le-5 gawain.sa
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan
pamamagitan ng text,
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 5 call fb, at internet.
 Pagbibigay ng maayos
*ISAISIP: Sagutan ang mga patlang upang maproseso kung anong natutuhan na gawain sa
mo mula sa aralin. – pahina 6 pamamgitan ng
pagbibigay ng malinaw
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa na instruksiyon sa
aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. pagkatuto.
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang  Kung mayroon kang
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. access sa internet
maaari kang maghanap
Panuto: Basahing mabuti ang bawat pahayag ukol sa pinagmulan ng
ng karagdagang pag-
sinaunang tao sa Pilipinas. Isulat ang M kung ito ay batay sa mitolohiya at R aaral para sa paksang
kung itoy batay sa relihiyon at T kung teorya. – pahina 6 ito.
 Pagbibigay ng e-
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang modules
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay.  Pagbibigay ng tumpak
Panuto: Basahing mabuti ang bawat aytem. Piliin ang titik ng tamang sagot at malinaw na
at isulat sa malinis na papel. – pahina 7 direksyon ng mga
gawain.
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa  Pagbibigay ng
lingguhang puna sa
natutuhang kompetensi.
mga mag-aaral 'at mga
Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap at ayusin ang mga titik sa magulang tungkol sa
loob ng kahon para makabuo ng tamang sagot. – pahina 8 araling ibinigay para sa
isang linggo.

PAGE 5
Refer to Edukasyon 3. Nakapagpapakita Unang Markahan - Modyul 3: Kawilihan at Positibong Saloobin Modyular
the class sa ng kawilihan at  Pakikipag-uganayan
Pagpapakatao positibong saloobin Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at sa magulang sa
program
(ESP) sa pag-aaral ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong araw, oras at
found in 3.1. pakikinig
last kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador .) personal na
3.2. pakikilahok sa
pangkatang gawain *ALAMIN: Dito malalaman mo ang mga dapat matutunan sa modyul. – pagbibigay at
page
3.3.pakikipag- pahina 1 pagsauli ng modyul
talakayan sa paaralan at upang
3.4. pagtatanong *ARALIN 1/BALIKAN: Basahin ang nakasaad na panuto. Ito ay maikling magagawa ng mag-
3.5. paggawa ng pagsasanay o balik-aral upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aaral ng tiyak ang
proyekto (gamit ang aralin sa naunang leksyon. – pahina 2-3 modyul.
anumang  Pagsubaybay sa
technology tools) Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa progreso ng mga
3.6. paggawa ng aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong kwaderno. mag-aaral sa bawat
takdang-aralin
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang gawain.sa
3.7. pagtuturo sa
iba panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. – pahina 3-5 pamamagitan ng text,
EsP5PKP–Ic–d–29 A. Panuto. Suriing mabuti ang larawan. Sagutin ang mga sumusunod na call fb, at internet.
katanungan. Isulat ang titik ng tamang sagot.  Pagbibigay ng
B. Panuto. Basahin at ipahayag ang iyong reaksiyon sa sumusunod na maayos na gawain sa
sitwasyon sa pamamagitan ng pagsulat ng sagot sa sagutang papel. pamamgitan ng
pagbibigay ng
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan malinaw na
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 6-7 instruksiyon sa
Gawin A. Basahin at unawain ang artikulo tungkol sa mga mabuting pagkatuto.
maidudulot ng paggamit ng internet sa iyong pag-aaral.  Kung mayroon kang
Gawin B. Kompletuhin ang mga pariralang makikita sa kahon upang access sa internet
mabigyang diwa ang pahayag. maaari kang
maghanap ng
*ISAISIP: Sagutan ang mga patlang upang maproseso kung anong natutuhan karagdagang pag-
mo mula sa aralin. – pahina 7 aaral para sa
paksang ito.
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa  Pagbibigay ng e-
aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. modules
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang  Pagbibigay ng
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. tumpak at malinaw na
Panuto: Naipakikita mo ba ang tamang saloobin sa pag-aaral? Basahing direksyon ng mga
mabuti ang sitwasyon sa bawat bilang. Kopyahin ang talahanayan sa ibaba. gawain.
Guhitan ng bituin ( ) ang kolum ng iyong sagot. – pahina 8

PAGE 6
 Pagbibigay ng
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa lingguhang puna sa
natutuhang kompetensi. mga mag-aaral 'at
Panuto: Ipahayag ang iyong mabisang kaisipan, tamang pagpapasya at mga magulang
magandang saloobin sa mga sumusunod na sitwasyon o gawain.pahina 8-10 tungkol sa araling
ibinigay para sa isang
linggo.
Refer to Edukasyong 1.3 Unang Markahan - ICT and Entrepreneurship Modyular
the class Pantahanan at nakapagbebenta Modyul 3: “May Pera sa Pagbebenta!”  Pakikipag-uganayan
program Pangkabuhay ng natatanging sa magulang sa
found in (EPP) paninda Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at araw, oras at
last EPP5IE0b-5 ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong personal na
kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) pagbibigay at
page
*SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita pagsauli ng modyul
kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. – pahina 2 sa paaralan at upang
magagawa ng mag-
*BALIKAN: Basahin ang nakasaad na panuto. Ito ay maikling pagsasanay o aaral ng tiyak ang
balik-aral upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa modyul.
naunang leksyon. – pahina 3  Pagsubaybay sa
progreso ng mga
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang mag-aaral sa bawat
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. – pahina 4 gawain.sa
pamamagitan ng text,
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan call fb, at internet.
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 5  Pagbibigay ng
maayos na gawain sa
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang pamamgitan ng
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. – pahina 6 pagbibigay ng
malinaw na
*KARAGDAGANG GAWAIN: Sa seksyong ito panibagong gawain upang instruksiyon sa
pagyamanin ang iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang aralin. pahina 8 pagkatuto.
 Kung mayroon kang
access sa internet
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa maaari kang
aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. maghanap ng
*SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita karagdagang pag-
kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito.

PAGE 7
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot sa mga paraan ng pagbebenta ng aaral para sa
mga produkto sa inyong pamayanan. – pahina 2 paksang ito.
 Pagbibigay ng e-
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa modules
natutuhang kompetensi.  Pagbibigay ng
Panuto: Piliin sa loob ng kahon ang salitang tutugon sa patlang sa bawat tumpak at malinaw na
pangungusap. – pahina 7 direksyon ng mga
gawain.
*KARAGDAGANG GAWAIN: Sa seksyong ito panibagong gawain upang  Pagbibigay ng
pagyamanin ang iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang aralin. lingguhang puna sa
Panuto: Basahing mabuti ang mga sumusunod na sitwasyon. Ilagay sa loob mga mag-aaral 'at
ng kahon ang tsek (✓) kung sang-ayon, (X) naman kung hindi. – pahina 8 mga magulang
tungkol sa araling
ibinigay para sa isang
linggo.
Refer to MAPEH identifies Unang Markahan – Modyul 3: Haba o Tagal ng Note at Rest Modyular
the class (MUSIC) accurately the  Pakikipag-uganayan
program duration of notes Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at sa magulang sa
found in ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong araw, oras at
and rests in 2 3
last kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) personal na
4 time *SURIIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang pagbibigay at
page 444 4 4 4 maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan kang maunawaan ang pagsauli ng modyul
signature bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 5-7 sa paaralan at upang
MU5RH-Ic-e-3 magagawa ng mag-
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa aaral ng tiyak ang
aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. modyul.
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang  Pagsubaybay sa
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. progreso ng mga
Panuto: Kilalanin ang duration ng mga sumusunod na note at rest. Isulat ang mag-aaral sa bawat
sagot sa sagutang papel. – pahina 9 gawain.sa
pamamagitan ng text,
*KARAGDAGANG GAWAIN: Sa seksyong ito panibagong gawain upang call fb, at internet.
pagyamanin ang iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang aralin.  Pagbibigay ng
Panuto: Kilalanin ang duration sa mga sumusunod na note at rest. Isulat ang maayos na gawain sa
sagot sa sagutang papel. – pahina 10 pamamgitan ng
pagbibigay ng

PAGE 8
Refer to MAPEH 1. Naisasagawa Unang Markahan – Modyul 1: Tumbang Preso malinaw na
the class (Physical ang mga Aralin 3 – Pagpapayaman sa Kasanayan instruksiyon sa
program Education) kakayahan ng pagkatuto.
Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at  Kung mayroon kang
found in (Week 1-4) laro.
last (PE5GS)-Ic-h-4) ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong access sa internet
kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) maaari kang
page
*SURIIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang maghanap ng
maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan kang maunawaan ang karagdagang pag-
bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 14 aaral para sa
paksang ito.
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa  Pagbibigay ng e-
aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. modules
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang  Pagbibigay ng
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. – pahina 15-16 tumpak at malinaw na
direksyon ng mga
Gawain 1. AKO ANG TAYA. Maglaro ng tumbang preso sa tulong ng mga gawain.
magulang, kapatid at pinsan at punan ang sumusunod na talahanayan. Sa  Pagbibigay ng
gawaing ito, ikaw ay ang taya lingguhang puna sa
mga mag-aaral 'at
Gawain 2. AKO ANG MANLALARO. Maglaro ng tumbang preso sa tulong ng mga magulang
mga magulang, kapatid at pinsan at punan ang sumusunod na talahanayan. tungkol sa araling
Sa gawaing ito, ikaw ay ang manlalaro o taga-target. ibinigay para sa isang
linggo.
Gawain 3. Cool Down Exercise. Isagawa ang mga sumusunod na mga
ehersisyong pampalamig. Hayaan na tulungan ka ng iyong magulang o ibang
miyembro ng pamilya sa pagsasagawa ng mga gawaing ito.

Refer to MAPEH Suggests ways to Unang Markahan – Modyul 3: Mabuti at Di-Mabuting Pakikipag-ugnayan Modyular
 Pakikipag-uganayan sa
the class (Health) develop and magulang sa araw, oras at
program maintain one’s Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at personal na pagbibigay at
found in mental and ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong pagsauli ng modyul sa
last emotional health kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) paaralan at upang
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan magagawa ng mag-aaral
page H5PH-Ic-11 ng tiyak ang modyul.
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan – pahina 3-4  Pagsubaybay sa progreso
ng mga mag-aaral sa
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain sa bawat gawain.sa
aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. pamamagitan ng text, call
fb, at internet.

PAGE 9
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahina ang  Pagbibigay ng maayos na
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. – pahina 3 gawain sa pamamgitan ng
pagbibigay ng malinaw na
Panuto: Pumili ng mga salita sa loob ng kahon na akmang naglalarawan sa instruksiyon sa pagkatuto.
maayos at hindi maayos na relasyon. Isulat ito sa loob ng graphic organizer.  Kung mayroon kang
access sa internet maaari
*ISAISIP: Sagutan ang mga patlang upang maproseso kung anong natutuhan kang maghanap ng
karagdagang pag-aaral
mo mula sa aralin. para sa paksang ito.
Panuto: Anu- ano ang mga palatandaan ng maayos at hindi maayos na  Pagbibigay ng e-modules
relasyon? Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng maayos na relasyon sa  Pagbibigay ng tumpak at
kapwa? – pahina 5 malinaw na direksyon ng
mga gawain.
 Pagbibigay ng lingguhang
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa puna sa mga mag-aaral 'at
natutuhang kompetensi. mga magulang tungkol sa
A. Panuto: Basahin ang bawat pahayag. Iguhit ang  kapag ito ay araling ibinigay para sa
palatandaan ng maayos na relasyon at  kung hindi. isang linggo.
B. Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. – pahina 7-8

PAGE 10