REPUBLIC OF THE PHILIPPINES

DEPARTMENT OF EDUCATION
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF OLONGAPO CITY
STA. RITA ELEMENTARY SCHOOL
Olongapo City

School: Sta. Rita Elementary School Grade Level: GRADE – 5 / AMETHYST

WEEKLY HOME
LEARNING PLAN Teaching Dates and Week: October 18 - 22, 2021 (Week 6) Quarter: 1st Quarter

Day and Learning

Learning Area Learning Tasks Mode of Delivery
Time Competencies

Refer to Mathematics The learner is Quarter 1 Week 6: Module 6 Modular

the class able to visualizes Lesson 1: Visualizes Multiplication of Fractions Using Models  The parent can drop the
multiplication of output in the assigned
program Lesson 2: Multiplies a Fraction & a Whole Number & Another Fraction
fractions using area in school on the
found in given schedule date of
last models Read carefully, study and understand the following lesson and its submis-sion and assign
M5NS-lg-89 explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this personnel will release
page
will serve as your reviewer.) the new learning
The learner is Lesson 1: materials on that same
able to multiplies What I Know - activity to check what you already know – pages 2-3 day.
a fraction and a What’s New / What Is It - introduction and read brief discussion of the  If you have internet
whole number access you can look for
lesson – pages 4-5
and another additional learning for
What I Have Learned – note on what you have learned – page 6 this topic.
fraction
M5NS-lg-90.1  Giving of e-modules
Lesson 2:  Giving accurate and
M5NS-lg-91 What’s New / What Is It - introduction and read brief discussion of the clear directions of the
lesson – pages 7-9 activities.
What I Have Learned – note on what you have learned – page 11  Monitor pupils’ progress
in each task through
Read carefully, understand & answer the following activities in the text, call, group chat
lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper. (messenger) and other
media platform.

PAGE 1
What’s More  Provides proper lesson
Activity A: Find the product then simplify your answer if necessary.– page10 and clear learning
Activity B: Solve for the product of the following fractions. Express your instructions.
answer to lowest term. – page 10  Provides weekly
feedback to the pupils’
and parents on the
Assessment (1-5) lesson given for the
Directions: Analyze the questions carefully. Solve and write your answer in week
your paper. – page 11

Refer to English Use compound Quarter 1 – Module 3 Lesson 2: Using Compound Sentences to Show a Modular
 The parent can drop the
the class and complex Problem-Solution Relationship output in the assigned area
program sentences to in school on the given
found in show cause and Read carefully, study and understand the following lesson and its schedule date of submis-
explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this sion and assign personnel
last effect and will release the new
page problem-solution will serve as your reviewer.) learning materials on that
relationship of What I Need to Know - This will give you an idea of the skills or same day.
competencies you are expected to learn from the module. – page 1  If you have internet access
ideas you can look for additional
EN5G-IVa-1.8.1 What Is It - Read brief discussion of the lesson – pages 4-5 learning for this topic.
 Giving of e-modules
Read carefully, understand & answer the following activities in the  Giving accurate and clear
directions of the activities.
lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper.
 Monitor pupils’ progress in
Assessment each task through text, call,
Directions: Complete the compound sentence by adding a solution that group chat (messenger)
answers the problem. – page 8 and other media platform.
 Provides proper lesson and
clear learning instructions.
Note: The rest of the activities in the module, try to answer them in your  Provides weekly feedback
notebook. to the pupils’ and parents
on the lesson given for the
week

Refer to Filipino Naisasalaysay Unang Markahan – Modyul 6: Pagsasalaysay Muli sa Napakinggang Modyular
muli ang  Pakikipag-uganayan sa
the class Teksto Gamit ang Sariling Salita magulang sa araw, oras at
program napakinggang personal na pagbibigay at
found in teksto gamit ang Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at pagsauli ng modyul sa
last sariling salita ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong paaralan at upang
magagawa ng mag-aaral
page kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) ng tiyak ang modyul.

PAGE 2
*SURIIN / *ISAISIP: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang  Pagsubaybay sa progreso
ng mga mag-aaral sa bawat
matulungan kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. gawain.sa pamamagitan ng
Maari mo ito kopyahin sa iyong kwaderno ang mga tips sa pakikinig at text, call fb, at internet.
pagbabasa. –pahina 8 / 9  Pagbibigay ng maayos na
gawain sa pamamgitan ng
pagbibigay ng malinaw na
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain instruksiyon sa pagkatuto.
sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper.  Kung mayroon kang access
sa internet maaari kang
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa maghanap ng karagdagang
natutuhang kompetensi. pag-aaral para sa paksang
Panuto: Ipabasa ang kuwento sa magulang o kasama sa bahay. Makinig ito.
 Pagbibigay ng e-modules
nang mabuti upang maisagawa nang maayos ang huling gawain.  Pagbibigay ng tumpak at
A. Pamagat ng kuwento malinaw na direksyon ng
B. Mga tauhan sa kuwento mga gawain.
 Pagbibigay ng lingguhang
C. Panimulang pangyayari sa kuwento puna sa mga mag-aaral 'at
D. Naging suliranin sa kuwento mga magulang tungkol sa
E. Kalutasan ng suliranin sa kuwento araling ibinigay para sa
isang linggo.

Refer to Science Investigate Quarter 1 Week 6: Module 3 Lesson 1: Modular

the class changes that How We Can Manage Our Waste  The parent can drop
program happen in the output in the
found in materials under Read carefully, study and understand the following lesson and its assigned area in
last the following explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this school on the given
will serve as your reviewer.) schedule date of
page conditions:
What I Need to Know – Introduction of the new lesson. – page 1 submis-sion and
1 presence or
What Is It - Read brief discussion of the lesson – page 5 assign personnel will
lack of oxygen release the new
2 application of learning materials on
Read carefully, understand & answer the following activities in the
heat lesson. Write your answer on your notebook. that same day.
S5MT-Ic-d-2 What’s More  If you have internet
Activity 1 Directions: Directions: Write the number of the sentence in the access you can look
appropriate column as to reduce, recycle, repair, and recover. – page 6 for additional learning
for this topic.
What I Have Learned  Giving of e-modules
Directions: Supply sentences with the missing word to complete the  Giving accurate and
paragraph. – page 7 clear directions of the
activities.

PAGE 3
 Monitor pupils’ progress
Read carefully, understand & answer the following activities in the in each task through
lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper. text, call, group chat
What I Can Do (messenger) and other
media platform.
Directions: Answer the following question: As a grade five pupil, how can  Provides proper lesson
you help in managing our waste? – page 7 and clear learning
instructions.
Assessment  Provides weekly
Directions: Choose the correct answer in each situation on waste feedback to the pupils’
and parents on the
management. – pages 7-8
lesson given for the
week

Refer to Araling Nasusuri ang Unang Markahan – Modyul 6: Sosyo-Kultural at Pampolitikang Modyular
the class Panlipunan sosyo-kultural at Pamumuhay ng mga Sinaunang Pilipino  Pakikipag-uganayan
program politikal na sa magulang sa araw,
found in pamumuhay ng Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at oras at personal na
last mga Pilipino a. ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong pagbibigay at pagsauli
kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) ng modyul sa paaralan
page sosyo-kultural
*SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita at upang magagawa
(e.g. pagsamba ng mag-aaral ng tiyak
(animismo, kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito.
Panuto: Kumuha ng isang pirasong papel at sagutin ang mga tanong. Isulat ang modyul.
anituismo, at iba  Pagsubaybay sa
ang titik ng tamang sagot. – pahina 2-3
pang ritwal, progreso ng mga mag-
pagbabatok/pagb *SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan aaral sa bawat
abatik , paglilibing kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 7-11 gawain.sa
(mummification pamamagitan ng text,
primary/ Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain call fb, at internet.
secondary burial sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper.  Pagbibigay ng maayos
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang na gawain sa
practices),
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. pamamgitan ng
paggawa ng pagbibigay ng
bangka e. Panuto: Isulat ang salitang TAMA kung wasto ang pinapahayag na
pangungusap. Kung ito naman ay MALI, palitan ang salitang may malinaw na
pagpapalamuti instruksiyon sa
salungguhit upang maging tama. . – pahina 12
(kasuotan, pagkatuto.
alahas, tattoo, *ISAISIP: Ito ay naglalaman ng mga katanungan o gawain na susukat sa  Kung mayroon kang
pusad/ halop) f. natutunan mo sa aralin. access sa internet
pagdaraos ng maaari kang

PAGE 4
pagdiriwang b. Panuto: Ayusin ang mga ginulong letra upang mabuo ang salitang tinutukoy maghanap ng
politikal (e.g. ng bawat pahayag. – pahina 13 karagdagang pag-
namumuno, aaral para sa paksang
pagbabatas at Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain ito.
paglilitis) sa aralin. Gawin sa bon paper – PERFORMANCE TASK #2.  Pagbibigay ng e-
*KARAGDAGANG GAWAIN: Panuto: Sumulat ng islogan tungkol sa modules
kahalagahan ng batas sa ating pamayanan. Gamiting gabay ang rubriks na  Pagbibigay ng tumpak
nasa ibaba. – pahina 17 at malinaw na
direksyon ng mga
gawain.
 Pagbibigay ng
lingguhang puna sa
mga mag-aaral 'at
mga magulang tungkol
sa araling ibinigay
para sa isang linggo.

Refer to Edukasyon 6. Nakapagpapa Q1 - Modyul 5: Katapatan sa Sariling Opinyon Modyular

the class sa hayag nang may  Pakikipag-uganayan
program Pagpapakatao katapatan ng Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at sa magulang sa araw,
found in (ESP) sariling opinyon/ ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong oras at personal na
last ideya at saloobin kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) Isulat ang iyong pagbibigay at pagsauli
tungkol sa mga sagot sa iyong kwaderno. ng modyul sa paaralan
page
sitwasyong may *ALAMIN: Dito malalaman mo ang mga dapat matutunan sa modyul. – pp. 1 at upang magagawa
kinalaman sa ng mag-aaral ng tiyak
sarili at pamilyang *SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita ang modyul.
kinabibilangan. kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. – pahina 1-3  Pagsubaybay sa
Hal. Suliranin sa Panuto: Basahing mabuti ang bawat sitwasyon at tukuyin kung alin sa mga progreso ng mga mag-
paaralan at pagpipilian ang nagpapakita ng katapatan. aaral sa bawat
pamayanan gawain.sa
EsP5PKP-Ig-34 *TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang pamamagitan ng text,
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. – pahina 5 call fb, at internet.
Panuto: Basahin ang tula sa ibaba at sagutin ang sumusunod na tanong.  Pagbibigay ng maayos
na gawain sa
pamamgitan ng
pagbibigay ng

PAGE 5
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan malinaw na
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. instruksiyon sa
Panuto: Sagutin ang mga katanungan. – pahina 6 pagkatuto.
 Kung mayroon kang
access sa internet
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain maaari kang
sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. maghanap ng
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang karagdagang pag-aaral
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. para sa paksang ito.
Panuto: A. Basahin at suriin ang mga pahayag. Isulat ang Oo kung  Pagbibigay ng e-
ginagawa mo at Hindi kung hindi mo ginagawa. Ipaliwanag ang iyong sagot. modules
Gawin ito sa iyong sagutang papel.  Pagbibigay ng tumpak
Panuto: B. Piliin ang gawain na nagpapakita ng pagiging makatotohanan sa at malinaw na
sarili, pamilya, paaralan at pamayanang kinabibilangan. Isulat sa sagutang direksyon ng mga
papel ang titik ng tamang sagot. – pahina 7-8 gawain.
 Pagbibigay ng
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa lingguhang puna sa
natutuhang kompetensi. mga mag-aaral 'at
Panuto: Alalahanin mo ang iyong mga naging kasalanan sa magulang, guro, mga magulang tungkol
o kaibigan na ipinagtapat mo at inihingi mo ng tawad. Ipahayag ang iyong sa araling ibinigay
pagtatapat sa pamamagitan ng isang liham na iyong isusulat sa isang bond para sa isang linggo.
paper. Bigyang-diin ang mga natutuhan sa karanasang ito.Gamiting gabay
ang halimbawa sa ibaba na magsisilbing balangkas ng iyong sulat. – pp.10
Refer to Edukasyong ICT_1.2 Unang Markahan - ICT and Entrepreneurship Modyular
the class Pantahanan at natutukoy ang Modyul 6: “Angkop na Search Engine, Go na!”  Pakikipag-uganayan
program Pangkabuhay angkop na search sa magulang sa araw,
found in (EPP) engine sa Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at oras at personal na
last pangangalap ng ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong pagbibigay at pagsauli
kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) ng modyul sa paaralan
page impormasyon
*SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita at upang magagawa
EPP5IE0d-11 kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. ng mag-aaral ng tiyak
Panuto: Isaayos ang pagkakasulat ng mga salitang may salungguhit sa ang modyul.
bawat bilang. Gawing gabay ang mga kahulugan ng mga salitang ito. Isulat  Pagsubaybay sa
ang tamang sagot sa iyong kwaderno. – pahina 2 progreso ng mga mag-
aaral sa bawat
gawain.sa

PAGE 6
*BALIKAN: Basahin ang nakasaad na panuto. Ito ay maikling pagsasanay o pamamagitan ng text,
balik-aral upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa call fb, at internet.
naunang leksyon.  Pagbibigay ng maayos
Panuto: Isulat ang TAMA kung ang isinasaad ng pahayag ay wasto at MALI na gawain sa
naman kung hindi. – pahina 3 pamamgitan ng
pagbibigay ng
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang malinaw na
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. instruksiyon sa
Panuto: Piliin ang hinihinging kasagutan sa mga sumusunod na pahayag. pagkatuto.
Piliin ang titik ng tamang sagot sa loob ng kahon. Gawin ito sa iyong  Kung mayroon kang
kwaderno – pahina 4 access sa internet
maaari kang
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan maghanap ng
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 5-7 karagdagang pag-
aaral para sa paksang
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang ito.
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay.  Pagbibigay ng e-
Panuto: GAWAIN 2: Sagutin ng Tama kung ang pahayag ay nagsasasaad modules
ng wasto at Mali kung hindi. Gawin ito sa kwaderno. – pahina 10  Pagbibigay ng tumpak
at malinaw na
direksyon ng mga
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain gawain.
sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper.  Pagbibigay ng
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang lingguhang puna sa
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. mga mag-aaral 'at
Panuto: Kopyahin sa kwaderno ang pagsasanay at punan ang patlang ng mga magulang tungkol
tamang sagot. – pahina 8 sa araling ibinigay
para sa isang linggo.
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa
natutuhang kompetensi.
Panuto: Kilalanin ang tinutukoy ng pangungusap. Buuin ang “Jumbled
words” para sa iyong sagot. Isulat ang tamang sagot. – pahina 11
Refer to MAPEH Maiguhit ang mga Q1 – Modyul 5: Three – Dimensional (3D) Effects sa Pagguhit Modyular
the class (ARTS) lumang  Pakikipag-uganayan
program kagamitan na Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at sa magulang sa araw,
found in makikita sa mga ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong oras at personal na
lumang gusali o kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) pagbibigay at pagsauli

PAGE 7
last museo sa ating *ALAMIN: Dito malalaman mo ang mga dapat matutunan sa modyul. – pp. 1 ng modyul sa paaralan
page bansa sa at upang magagawa
pamamagitan ng *SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan ng mag-aaral ng tiyak
ilusyon ng kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan – pahina 5 ang modyul.
espasyo  Pagsubaybay sa
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain progreso ng mga mag-
(A5PR-If)
sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. aaral sa bawat
*ISAISIP: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang gawain.sa
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. pamamagitan ng text,
Panuto: Punan ang patlang ng pangungusap o talata upang maproseso call fb, at internet.
kung anong natutuhan mo mula sa araling ito. – pahina 7  Pagbibigay ng maayos
na gawain sa
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa pamamgitan ng
natutuhang kompetensi. pagbibigay ng
Panuto: I. Kilalanin ang mga paglalarawan sa hanay A sa mga tinutukoy nito malinaw na
sa Hanay B. Isulat lamang ang titik ng iyong sagot sa bilog bago ang bilang. instruksiyon sa
– pahina 8 pagkatuto.
 Kung mayroon kang
access sa internet
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain maaari kang
sa aralin. Gawin sa bon paper – PERFORMANCE TASK #2. maghanap ng
*ISAGAWA: Panuto: Gamit ang mga natutunan mo sa mga paraan ng karagdagang pag-
paggawa ng ilusyon ng espasyo, Lumikha ng 3D na guhit ng isang antigong aaral para sa paksang
kagamitan na nakita mo sa libro, sa museo o sa lumang simbahan sa inyong ito.
komunidad. Sumangguni sa rubriks na makikita sa “tayahin” para sa  Pagbibigay ng e-
pagbigay ng kaukulang puntos. – pahina 8 modules
 Pagbibigay ng tumpak
at malinaw na
Q1 – Modyul 6: Paglikha ng Sariling Sining direksyon ng mga
Matutunang gawain.
lumikha ng mural Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at  Pagbibigay ng
at guhit ng ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong lingguhang puna sa
lumang bahay, kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) mga mag-aaral 'at
simbahan o *ALAMIN: Dito malalaman mo ang mga dapat matutunan sa modyul. – pp. 1 mga magulang tungkol
gusali sa sa araling ibinigay
komunidad at *SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan para sa isang linggo.
inaasahang kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan – pahina 5-6

PAGE 8
makamit ang Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain
sumusunod na sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper.
mga layunin: *ISAGAWA: Sa isang pirasong bond paper, gumuhit ng isang gusali na
a. Nakikilala ang makikita sa inyong komunidad. Maaaring ito ay lumang bahay, simbahan,
mga elemento at gusali o ang bahay na gusto mo sa hinaharap. Iguhit sa loob ng kahon na
nasa ibaba. Sumangguni sa Rubriks na makikita sa ”Tayain” para sa
principles ng
pagmamarka sa iyong likhang sining.
sining na makikita Ano ang naramdaman mo matapos iguhit ang gusali sa inyong
sa lumang bahay, kumunidad? Paano mo mapapahalagahan ang mga ito? – pahina 8
simbahan o
gusali;
b. Nakalilikha sa
pamamagitan ng
pagguhit ng
lumang bahay,
simbahan o gusali
sa kumonidad;
c. Naipapahayag
ang nararamdan
sa paglikha ng
sariling sining.

Refer to MAPEH 1. Naisasagawa Unang Markahan – Modyul 2: Kickball Modyular

 Pakikipag-uganayan sa
the class (PE) ang mga Aralin 1: Striking o Fielding Games: Kickball
magulang sa araw, oras
program kasanayan sa at personal na pagbibigay
found in laro. Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at at pagsauli ng modyul sa
last (PE5GS-Ic-h-4) ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong paaralan at upang
kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) magagawa ng mag-aaral
page a. Naipaliliwanag
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan ng tiyak ang modyul.
ang pinagmulan kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan – pahina 7-9  Pagsubaybay sa progreso
ng striking o ng mga mag-aaral sa
fielding game na bawat gawain.sa
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain pamamagitan ng text, call
kickball. sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. fb, at internet.
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang  Pagbibigay ng maayos na
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. gawain sa pamamgitan ng
PAGE 9
b. Nailalarawan A. Panuto: Ipakita kung gaano kahusay ang iyong pagkatuto sa ating mga pagbibigay ng malinaw na
ang pinag-aralan sa pamamagitan ng paglalagay ng tsek (/) ayon sa dami ng instruksiyon sa pagkatuto.
 Kung mayroon kang
pangkalusugang beses ng pagsasagawa sa mga kasanayan. Gawin ito sa inyong sagutang
access sa internet maaari
sangkap tulad ng papel. – pahina 9 kang maghanap ng
cardio-vascular karagdagang pag-aaral
para sa paksang ito.
endurance
 Pagbibigay ng e-modules
at kakayahang  Pagbibigay ng tumpak at
sangkap tulad ng malinaw na direksyon ng
power sa larong mga gawain.
 Pagbibigay ng lingguhang
kickball. puna sa mga mag-aaral
'at mga magulang tungkol
sa araling ibinigay para sa
isang linggo.

Refer to MAPEH 1. Naisasagawa Q1 – Week 5 – 8: Pamamaraan ng Pakikipag-ugnayan at Epekto ng Modyular

the class (HEALTH) ang mga Pambubully sa Sosyal, Mental at Emosyonal na Kalusugan ng Tao: Sino  Pakikipag-uganayan
program kasanayan sa ang Makakatulong? sa magulang sa araw,
found in laro. oras at personal na
last (PE5GS-Ic-h-4) pagbibigay at pagsauli
Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at ng modyul sa paaralan
page a. Naipaliliwanag
ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong at upang magagawa
ang pinagmulan kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) ng mag-aaral ng tiyak
ng striking o *SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan ang modyul.
fielding game na kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan – pahina 7-8  Pagsubaybay sa
kickball. progreso ng mga mag-
b. Nailalarawan *ISAISIP: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang aaral sa bawat
ang bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay. – gawain.sa
pangkalusugang pahina 9-10 pamamagitan ng text,
sangkap tulad ng call fb, at internet.
cardio-vascular  Pagbibigay ng maayos
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain na gawain sa
endurance
sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. pamamgitan ng
at kakayahang *BALIKAN – pahina 5 - 6 pagbibigay ng
sangkap tulad ng A Panuto: Piliin ang angkop na pamamaraan upang mapabuti ang malinaw na
power sa larong pakikipag-ugnayan sa kapwa sa bawat sitwasyon. Isulat ang sagot sa iyong instruksiyon sa
kickball. sagutang papel. pagkatuto.
 Kung mayroon kang
access sa internet
PAGE 10
B. Panuto: Isulat ang E kung ang salita ay nakaaapekto sa Emosyonal na maaari kang
kalusugan, M kung Mental at S naman kung Sosyal. Isulat ang iyong sagot maghanap ng
sa sagutang papel. karagdagang pag-
aaral para sa paksang
*TUKLASIN – pahina 6 ito.
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang kwento. Pagkatapos ay sagutin  Pagbibigay ng e-
ang mga tanong sa ibaba. modules
Mga tanong:  Pagbibigay ng tumpak
1. Sino ang tinutukoy sa kwento? Ilarawan ito. at malinaw na
2. Ano- anong panunukso ang naranasan ni Lester habang siya ay lumalaki? direksyon ng mga
3. Paano niya ito nilabanan? gawain.
4. Nakahadlang ba kay Lester ang kanyang kapansanan? Patunayan.  Pagbibigay ng
5. Anong aral ang natutunan sa binasang kwento? lingguhang puna sa
mga mag-aaral 'at
*PAGYAMANIN – pahina 9 mga magulang tungkol
Gawain 1 Panuto: Lagyan ng kung ang nakasaad sa pangungusap ay sa araling ibinigay
makapagpapabuti ng pakikipag-ugnayan sa kapwa. Isulat ang inyong sagot para sa isang linggo.
sa sagutang papel.

Gawain 2 Panuto: Iayos ang mga letra ng bawat bilang upang makabuo ng
salitang may kinalaman sa epekto ng pang-aabuso. Gamitin ang unang titik
ng salita bilang gabay sa pagsagot. Gawin ito sa sagutang papel.

Gawain 3 Panuto: Pagtambalin ang mga salitang nakasulat sa Hanay A sa

mga salitang nasa Hanay B. Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat ito sa
sagutang papel.

*ISAGAWA – pahina 10
Panuto: Isulat sa “House Organizer” ang lahat ng iyong natutunan tungkol sa
epekto ng malusog na kaisipan, emosyonal at social maging ang mga taong
maaaring makatulong sa pagtugon sa mga epektong ito. Gawin ito sa inyong
sagutang papel.

*TAYAHIN – pahina 10-11

Panuto: Basahin at unawain ang mga pangungusap na isinasaad ng bawat
aytem. Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa sagutang papel.

PAGE 11
*KARAGDAGANG GAWAIN – pahina 11
Panuto: Kompletuhin ang pangungusap. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
Upang maiwasan ang bullying at maapektuhan ang akingisipan,
damdamin at buong pagkatao, ako ay____________________________.

PAGE 12