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　いま思えば、息子（10）の異変は小学校に入ってしばらくしたころには始まっていた。

　宿題にはほとんど手をつけず、真っ白なプリントがどんどんたまっていく。

　「でもまだ1年生。しょうがない」

　結婚から10年以上たってようやく授かった我が子。東京都内に暮らす父（55）と母（51）は、それほど気にしていなかった。

　赤ちゃんのころ、息子は本当に手がかからない子だった。夜泣きもひどくなく、じっと機嫌良くしてくれている。

　ただ大きくなるにつれ、「ほかの子より成長がゆっくりなのかな」と思うことはあった。

　こども園の年長の時、同い年の女の子が「お父さんに手紙を書いたよ」と話しているのを聞いた。

　息子はまだ、読み書きもできないのに。母は「女の子って、そんなに書き始めるのが早いんだ」と驚いた。

　お昼寝の前の着替えを嫌がるなど、集団行動が苦手なところもあった。

　「公立小学校ではつらい思いをするかもしれない」と考え、独自の教育法で知られる私立小学校を受験し、合格した。

　学校までは、徒歩とバスで片道1時間近くかかる。息子は楽しそうに通っていたが、毎日疲れた様子だった。

　だから宿題がたまっても、「通っているだけえらい」と思っていた。

　学期ごとに渡される通知表は、「できている」がA、「できていない」がBの2段階で評価される。ひらがなの小テストの結果が悪いこともあり、国語はBの項目が多かった。

　でも算数やほかの科目ではAも並んでいる。

　「成長すれば、書けるようになるはず」

　母は自分にそう言い聞かせた。

　ところが3学期に入ってまもない2019年1月、担任から電話がかかってきた。

校長室で告げられた事実にショック

　「ひらがなについて相談した…