kur_0

Иногда случается так, что учитель и сам не знает, какой урок преподал своему ученику.
Одно время, когда мне казалось, что войти в большую авиацию шансов уже нет, я совмещал работу в КБ с учебой на вечернем отделении Политехнического института.
И там было правило, что те, чья работа связана с черчением, могут не делать семестровые работы, а сразу сдавать одну зачетную. Но, уж если там найдут ошибку, то до экзамена придется срочно делать абсолютно все семестровые чертежи.
Черчение у нас было еще в средней школе, плюс ежедневные "упражнения" за кульманом в КБ, которые принимало строгое бюро нормоконтроля, так что я смело принес свою единственную работу на суд нашего чертежника.
Среди деталей, изображенных на ватмане, имелась одна довольно примитивная проекция: вид на пересекающиеся под прямым углом цилиндры разного диаметра с торца одного из них. Того, что меньше диаметром. Эдакая крестовина. Чтобы не грузить ваше воображение, на чертеже был прямоугольник, на котором в центре нарисован круг. Проще некуда!
Преподаватель загадочно усмехнулся и произнес:
- А вот и неправильно!
- Где? - искренне удивился я, сетуя на то, что где-то что-то недосмотрел.
- Вот тут! - победоносно произнес он, тыкая пальцем в круг посередине прямоугольника. - Здесь будет не окружность, а сложная кривая по линии пересечения цилиндров с разным диаметром!
У меня отлегло от сердца! "Дядя шутит", решил я про себя. Берет меня на мушку, чтобы я заметался и начал исправлять несуществующую ошибку. Ага, щас!!!
И я спокойно так ему поясняю, что на другой проекции, где это пересечение будет видно сбоку, то там - да: именно такая сложная кривая и появится. А тут все просто: круг.
К моему удивлению, экзаменатор неожиданно завелся (может уже устал за день экзаменов). Он начал мне доказывать, что я неправ! Взялся за мел, нарисовал на доске тот случай, что мы разбирали, во всех трех проекциях, начал строить линию пересечения на виде сбоку, показал мне что там совсем не окружность. Я напомнил ему, что сказал об этом чуть раньше. И что на моем чертеже на виде с этой стороны так и есть.
А он тем временем с азартом перешел к построению линии на виде сверху.
Я следил за его действиями все еще думая, что он меня разыгрывает. Что хочет убедиться в том, что чертил я сам, а не давал сделать работу кому-то другому за определенную плату. Что вот-вот признаю свою ошибку и... получу двойку.
С помощью циркуля он перенес несколько точек, потом вдруг замер, как-то поник, съежился, вернулся к столу, молча взял мою зачетку, поставил в ней отличную оценку и не глядя протянул ее мне.
Вот так я получил "побочный" урок: не спеши соглашаться с критикой. Если уверен, в своей правоте - не пыли, спокойно отстаивай свою точку зрения.