ã‚ãšã‹15分ã€ã‚³ã‚¹ãƒˆ0ã§æˆç¸¾ã‚’上ã’ã‚‹ã“ã¨ãŒã§ãる「å¦ç¿’戦略ã€ã¨ã¯ï¼Ÿ - GIGAZINE
by César Astudillo åŒã˜å†…容を1万時間勉強ã™ã‚‹ã‚ˆã‚Šã‚‚間隔型å¦ç¿’や交互的å¦ç¿’ã¨ã„ã£ãŸæ–¹æ³•ã‚’å–り入れãŸæ–¹ãŒåŠ¹æžœçš„ã ã¨è¨€ã‚れるãªã©ã€ã€ŒåŠ¹æžœçš„ã€ã¨è¨€ã‚れるå¦ç¿’方法ã¯æ•°ã€…å˜åœ¨ã—ã¾ã™ã€‚ã—ã‹ã—ã€ãã‚‚ãも勉強を始ã‚ã‚‹å‰ã«ã€Œæˆ¦ç•¥ã‚’ç«‹ã¦ã‚‹ã“ã¨ã€ãŒãƒ‘フォーマンスを左å³ã™ã‚‹ã®ã ã¨ã„ã†ç ”究çµæžœãŒå ±å‘Šã•ã‚Œã¦ã„ã¾ã™ã€‚ Strategic Resource Use for Learning: A Self-Administered Intervention That Guides Self-Reflection on Effective Resource Use Enhances Academic PerformancePsychological Science - Patricia Chen, Omar Chavez, Desmond C. Ong, Brenda Gunderson, 2017 ht
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