2024年度リクルート エンジニアコース新人研修の講義資料です

こんな言葉を聞いたことあるだろうか。 「あの人は技術力が低い」 「あの人は技術力が高い優秀なエンジニアだ」 「あの人は偉いポジションにいるが技術力は低い」 「あの有名な人は，きっと技術力が高いから働いたら色々と学べそうだ」 ある人が言った。 「この会社の従業員は自分より技術力が低い。技術力が高い俺の言うことが正しい」 どうやらその人にとっては設計力含め幅広い技術的な知見を持っていることが技術力らしい。 だが，その人の技術力をプロダクトに適用している姿を見たことがない。その上での主張だった。 主張と行動が相反しているようだが，と尋ねると 「この会社のコードがクソだからだ。」 そして「一から作ればできる」「（業務での）決裁権を与えてくれればできる」 などという反応もあった。 普通に考えれば，ネゴシエーションを取りながらリーダーシップを発揮して進めるべきなのではないか。別にそこに決裁権も何も関係

自分というモジュールとは何か？　何をどうエンジニアリングするのか？　そもそもエンジニアリングとは何か？　今回はこれらの問いに答える内容です。 一般的なエンジニアのキャリア記事は、「どの種のエンジニアがおすすめですか？」「これから学ぶべき技術領域は何ですか？」「どう学習したら成長できますか？」という問いに答える内容が多いようです。これらは、「手段を問うWhat（何を？）」「方法を問うHow（どうやる？）」といえます。 本連載は、一般的なキャリア論には書かれない目的を問う「Why（なぜ？）」が主な内容です。 このような場合のWhyは、どうしても「～すべき」という「べき」の話になります。「キャリアを検討する目的は、転職や昇給時などに過大評価されて好条件の待遇を受けるべきだから」などです。 しかし、べきは何かしらの物語の設定です。上の好条件の処遇でいうと、「個人や家族は豊かになって幸福であるべき」