まあ、いい話題じゃないし、放言みたいなものだけど、いい学校っていうのは、のんびりしていることが重要だと思いますよ。 蟻んこをできるだけ自然環境に近い状態で飼うみたいに。 それに必要なのは、カフェテラスとボールができるラウンジと図書館と歩いていける先生の自宅かな。あと、ちょっと隠れてキスとペティングができるくらいの隠れ場。

2008年06月06日12:45 カテゴリArt 授業には適度な無駄が必要である 耳を傾けるに値する意見だ。 無駄だらけの現代授業を最適化しよう - 高校生奮闘記 そもそも現代の授業形態（学校だけじゃないよ、塾もね）というのはパソコン、もっといえばインターネット登場以前に最適化されているわけだから、今の高校生（俺だけじゃないと思う、ある程度パソコンを使いこなしている層ならみんなそう思うと思う。）の思考からすると『もっとこういうことしたらええやん』とか『これ無駄やん』とか思うところがたくさんあるのも当然なのだろう。 だが断る。 なぜなら、学習というのは、玉石混淆の場から、玉を拾っていくという行程だからだ。 そこに玉だけおいておいてなんとする。 実際のところ、元発言で提示されている「効率的授業」でさえ、「情報入力」という観点から行けば非効率的。効率を追求するのであれば、まずは本を読むべきで、本

京都市の美味しいパティスリーを紹介したい 前編（北側エリア） こんばんはぁ、ぺのぽすです 京都大学に入学してそろそろ4年目、趣味のパティスリー巡りをしてて気づいたことがあります。 京都市のパティスリー、レベル高すぎ！！ 京都市はホントどこに行ってもで～～ら美味しいパティスリーがあり大体の観光、ご飯のついでに激ウマ…

「三つ子の魂百まで」という言葉について。 「三つ子の魂百まで」という言葉がある。真実をついた驚くべきことわざだ。 ３歳までの教育は極めて大切であり、その教えは１００歳までも影響するということだ。 その大切な教育を、かつて日本中の家庭で行っていた。 【学力低下、学級崩壊、悩む先生…　真犯人はこいつだ】３歳までに何を学ぶか この記事を書かれた向山先生はTOSSで有名な方なので、「教育」という視点から言及していることは理解できます。 それにしても、乱暴な解説ではありませんか？ もともと「三つ子の魂百まで」という意味の捉え方には、様々な意見があります。ことわざ辞典などには「幼い時に身につけた性格は、死ぬまで続く」といった内容のものもありますね。 それが災いしてか、「３歳までに大切なことを身につけさせねばならない」と、一種の恐怖観念にとらわれて、やれ３歳までにしつけねば、３歳までにいい性格にしなけれ

・ 03月21日 14時    ウェブ魚拓の取得等修正しました     平素よりウェブ魚拓をご利用いただきありがとうございます。 取 ...

中学受験シーズンが今年もやってきました。私の睡眠時間がほとんどありません。 http://d.hatena.ne.jp/kamayan/20070204#1170524027の一年ぶりの続き。 毎年、努力家で頭も悪くないけど晩秋以降ずっと成績が不調な生徒というのが必ず登場して、こういう生徒は必ず激しい肩こりその他筋肉の硬直により血の循環が悪くなっていて、そのため成績不振が続いて努力が報われないで受験にしくじるんだが、こういう家庭の親は頑として子供を整体やマッサージに送るのを拒む。 どちらかというとムダに心配性でムダに子供に介入したがる親が、子供が肩こりに苦しんでいるのを頑として認めようとしない。子供はどちらかというと色々と気配りするタイプであることが多い。 親自身は子供にムダな干渉をすることでストレスを発散し、子供は無駄な干渉をされることでストレスを溜め込み肩こりに苦しむ、というパターンな

ビールとポップコーンと映画 ラストマイルを見た。良い映画だった。 映画館でべそべそ泣いて、鼻を啜りながら車で帰った。感想はこのブログでは書かない。みんな映画館に行って感じてみてほしい。 帰ってからツイッターで感想を漁り、うんうん、わかるわかる、そうだよね、とまた映画を思い出して…

【正論】集団自決と検定　高崎経済大学教授・八木秀次 教科書検定は学習指導要領や教科書検定基準などすべて法令に基づいて行われている。数を頼んだ政治運動によって、法令に基づいた検定結果が捻（ね）じ曲げられるのであれば、教育基本法の趣旨に大きく背馳（はいち）する。昨年１２月に改正された教育基本法は「教育は、不当な支配に服することなく、この法律及び他の法律の定めるところにより行われるべきもの」（第１６条第１項前段）と規定している。教育が、教育行政を含めてすべて法令に基づいて行われるべきものであるという法治国家として当然のことを規定したものだが、政府が教科書会社の自主訂正を容認する形であれ、事実上、検定意見を撤回するのであれば、明らかにこの規定に反する。政府が率先して法令を無視する形で「政治決着」をするのであれば、教職員に法令遵守（じゅんしゅ）を求めた教育基本法同条はもはや死文と化し、教育界を再び無

全国学力テストの結果で，全国平均より上回っている，下回っているというような報道がいくつも出てきている。平均より下回ったところではすでに何らかの対策を講じるというところも出てきたようだ。平均より上か下かよりも個々の子どもに目を向けてほしい。個々の子どもがどういう状況にあるかなんて平均からは見えてこない。 他との比較やランキングに興味関心が集まり始めている。こうした動きが始まると話がそこに集中していく。全国学力テスト自体の見直しや個々の子どもの問題などは忘れられたり，後回しになる。 教育委員会などからいつも通りの対策が打ち出され，いつの間にかその対策をこなすことだけに追われていく。そうしたいつもの光景はもう繰り返すべきではない。

国内のフィンランド探しが始まった。そこには今後どっと人が押し寄せるだろう。マスコミはそこを取り上げるだろう。フィンランド探しはお祭り騒ぎ。時期が来たら熱も冷めるかもしれない。だけど，また来年もフィンランド探しが行われる。そうして，問題は残されたままお祭り騒ぎ。フィンランド探しだけが繰り返される。

①②も、「日本が如何に子供にカネを掛けていないか」を証明している。このデータだけを見れば、「親は居なくとも子は育つ」とばかりに、「子供は放っておいても育つと思っているのではないか…」と皮肉の一つもいいたくなる。安倍前内閣時の「教育再生会議」は存続するようであるけれども、そこでの提言は、「子供に掛けるカネを増やせ」の一つで充分である。安倍前内閣期の「教育再生」の動きに際しては、子供を出汁にして政治運動をやっているようにしか見えない御仁たちが「右」にも「左」にも蠢いたようであるけれども、そもそも、「カネを掛けていない現状」を放置しているのだから、話にならないというべきであろう。 それにしても、子供にはカネは掛けない、防衛費にもカネを使わないという国が、財政上は火の車というのは、冷静に考えれば解せぬ話である。「溝にカネを捨てるような」効果の上がらないカネの使い方をしていたとううことであろうか。。

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これを見ると明らかなように、10代では1960年代から70年代にかけてぐっと下がって、現在まで非常に低いところで横ばいで推移しています。20代でも大体同じですね。 ※特命助手による脚注 「検挙者は減ったけれど、殺人の認知件数は増えている、要するに捕まらなくなっただけなのでは？」という疑問を持たれる方もいらっしゃると思いますが、殺人の検挙率は長い間90％台で推移しているので、（日本に限って言えば）殺人検挙者数の減少は殺人件数の減少と考えて差し支えありません。 戦後で飛びぬけて少年が凶悪化していたのは、1960年前後。「わしらの頃は～」とか言っている団塊よりちょっと上の世代の人たちが青春時代を送っていた頃です。団塊の世代も、今の若者と比べたらかなり凶悪でした。つまり、若年成人が規範を身につけないまま大人になったというのは、60年代には当てはまるけれど、近年ではそうではないというのが分かります。

【特命助手サイトーの前説】 これからしばらくの間、「子ども」をテーマにした話をお届けしていこうと思います。子どもの話というと、身近にいる子どもをサンプルにして、一般論を展開しがちです。実際、僕が尋ねても「（子どもたちが）おかしくなっている」と答える人もいれば、「昔と大して変わってない」と言う人もいます。 こうした床屋談義は、それはそれで面白いのですが、もう少し客観的なデータで見ると、どうなのか。教育改革論が下敷きにしている「青少年の規範が低下している」「少年犯罪が凶悪化している」といった現状認識は正しいのか。広田先生は、早くからこうした言説に疑いの目を向け、安易な＜青少年の凶悪化＞論に警鐘を鳴らし続けてきました。 誤った現状認識のもとでは、ソリューションもまた誤ってしまいます。果たして子どもは本当に変わったのか？　実は子どもを見る大人の視線が変わっただけではないのか。今回も、皆様からのさま