『正解のない問題』を考える能力 | タイム・コンサルタントの日誌から

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counterfactual 「（問３）実験のほかに真実を立証する方法はあるか？」そもそも実験で真実は立証できない。こういう類の問題は、採点者が優秀であることが必要で、つまり日本向きではない。

2011/04/19 リンク

Ikhisa ネットでこれだけカッチリした文章を読むのは久しぶりだなあ

2011/04/27 リンク

yaneshin 短絡的に正解を求める教育は、深く掘り下げて物事を複眼的に考えることには不向きですね。だから、議論が成立しない。

2011/04/24 リンク

uk_maniax 100文字では足りないので論じないが、確かに「あらかじめ準備されたものを組み合わせる」というパズル的な能力が主流になってしまうと、いわゆる「想定外」のケースでは手をこまねいてしまいがちになるのかなとも。

2011/04/19 リンク

counterfactual 「（問３）実験のほかに真実を立証する方法はあるか？」そもそも実験で真実は立証できない。こういう類の問題は、採点者が優秀であることが必要で、つまり日本向きではない。

2011/04/19 リンク

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『正解のない問題』を考える能力 | タイム・コンサルタントの日誌から

次の問題は、ある理系の大学入試問題である。回答者は、3問の内いずれかを選び、それについて論文を記述... 次の問題は、ある理系の大学入試問題である。回答者は、3問の内いずれかを選び、それについて論文を記述しなければならない。制限時間＝4時間。字数制限無し。（問１）言語は思考を裏切るか？（問２）不可能事を望むことは非合理か？（問３）実験のほかに真実を立証する方法はあるか？あなただったら、どう回答するだろうか。ちょっと考えてみていただきたい。じつはこの問題、日本の大学ではなくフランスの「バカロレア」baccalaureatの過去問題から引用した。バカロレアは高校卒業時の大学進学検定試験のようなもので、毎年6月に行われる。日本のセンター試験に該当する、と言えなくもない（だいぶん違うが）。そして、上の問題は「哲学」科目の出題である。そう。大学進学試験には国語、数学、地理、歴史、第１外国語、体育と並んで哲学が必修科目なのである。ちなみに2010年度は全国で642,253人が受けて、受験者の8

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koma_g2021/12/06
Ikhisa2011/04/27
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lEDfm4UE2011/04/19

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