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大学というバブル

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    tetsuya_m
    おおお、この視点は知らんかった。でも個人的な収益率が高い状態は当面動かないから大学進学率は容易には下がらないし、そうである以上高等教育への補助を減らす政策は政治的には実現困難じゃないかな

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    repunit
    高等教育をインフラに変えるとノビーと同類になる人は一定数いるしな

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    ukihiro
    池信さんは9割削減か。私も7割ぐらいは削減したほうがいいと思う。 "公的助成がなくなれば大学バブルは崩壊し、現在の1割ぐらいの（適正な）規模に縮小するでしょう。" 大学というバブル : アゴラ - ライブドアブログ

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    T_da
    大学全入時代の次は大学不要時代、なのか。

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    hrmoon
    『公的助成がなくなれば大学バブルは崩壊し、現在の1割ぐらいの（適正な）規模に縮小するでしょう。』と書いている本人は文系私大の教授．自分の大学もなくなっちゃうよ．

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    heis101
    「「教育に外部効果がある」というのは古い話。Pritchettなどの行なった世界銀行の調査では、教育にはマイナスの外部効果が」「Pritchettは、大学教育を（非生産的だがもうかる）海賊にたとえています」

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    orakio
    教育（特に大学教育）は生産人口を浪費して、成長率を下げている可能性がある

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    chnpk
    へーっ。まあ言われてみればただの就職モラトリアムだもんな。　＞「『教育に外部効果がある』というのは古い話で、（略）教育にはマイナスの外部効果がある」

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    linklist
    "読み書きなどの基礎的な教育は重要ですが、労働生産性に貢献するのは中学ぐらいまでの教育で、大学教育は無意味（あるいは社会的にはマイナス）だというのが、多くの経済学の実証研究の結果です"

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    tinsep19
    知的集約産業の就労人口比率が少なく、高等教育人口を大幅に下回るのが常

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    norinorisan42
    小さな現場含め、それを主導するエリート養成の役もあった高等教育も全員が指導的役割を担えるかというと構造も現実も無理があるわけで。もちろんグローバルに活躍できるようになっていればそれでも成立したかも

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    Zarathustra1951-1967
    "教育（特に大学教育）は生産人口を浪費して、成長率を下げている可能性があるのです。" →そうだとしたら、若年層の失業率を大きく下げて社会不安を減じている。「余剰の」労働力を受け入れる余裕がどこにあるの？

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    ueshin
    学歴という過剰な印籠はいつそのオーラ効果が剥がれるのだろう。

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    niomo9
    教育を受ける個人に十分な経済的リターンがあるならば、そのコストは個人が負担するのが筋ということか。社会に経済的リターンがないならば社会が負担する理由はさらになくなる。

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    tdam
    "もちろん研究機関としての大学は必要ですが、これは基本的に学問を目的とする娯楽の一種で、生産性とは関係ありません。" 文系脳でバカ丸出し。科学研究は将来における経済成長の礎であり、全く無関係なはずがない。

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    chintaro3
    GJ

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    georgew
    公的助成がなくなれば大学バブルは崩壊し、現在の1割ぐらいの（適正な）規模に縮小するでしょう > 少なくとも大学の数は現状よりも大幅に削減すべきと思う。

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    div_zero
    こういう話を、自分が若い頃は税金使ってもらって大学で教育を受けたジジイが言い出すのが本当に卑怯だなぁと思う。「俺に金を使うのはいいけど、若者には使うな」ということ。

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    as62
    相関関係と因果関係を取り違えてるだけじゃないのかなあ。

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    sutebuu
    これ、すごい指摘。Top Tierの学生の生産性ばかりが目に付くけど、マクロ経済では平均値の議論が大事なことを再確認。

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    sakidatsumono
    高等教育に必要以上の公的資金を使うのは税金の無駄、とのこと。

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    gui1
    学生数に対して資金を投入するんじゃなくて、研究成果に投資するようにしないと駄目かもしれません。

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    nosem
    　自身の大学がつぶれそうになってもこう言えるのかなあ

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    hitoriyokozuna
    大学教育は「私的な収益率が高い」→「(労働性・生産性などの価値観から)社会的には浪費」だそうな。勉強させすぎもいかんのか - 大学というバブル

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    e-domon
    仮にグラフの意味が「低賃金の工場労働者を多く作り出す国が、目下のところ経済成長率が伸びる余地が大きい」だとすると、高等教育は経済成長にあまり貢献しない。しかし、そもそも日本はそれを目指すべきなのか？

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    rotemeister
    研究はしたいけど、今後「アカポス」ってのはどうなるのかねぇ…？

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    井上さんの記事を少し補足しておきます。「教育に外部効果がある」というのは古い話で、前にも紹介した...

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