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池谷裕二さんの講演を聴く - 内田樹の研究室

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    gorotaku
    gorotaku スワヒリ語の実験は「丸暗記」型の記憶の定着度に関するもの。内田氏が意図する「出力」とは、受けた情報を自発的に再構築して、元々の姿とは違う形で再生すること。必ずしも一緒くたにできるものではないかも。

    2010/07/13 リンク

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    masato611
    masato611 “出力しない人間は、「知っている知識を使えない」。「使えない」なら、実践的には「ない」のと同じである。”

    2014/01/27 リンク

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    kmyken1
    kmyken1 内田樹さんの著作やブログ記事は自分にとっては「出力性が高い」ものであることは間違いない。全ての記事がいつでもそうであるとは言えないけど。

    2013/12/19 リンク

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    sihou1
    sihou1 勉強できる人は当たり前のように実践していること。知らない人多いんだな。

    2013/04/11 リンク

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    yoko-hirom
    yoko-hirom 『ろくに本を読まないけれど、なけなしの知識を使い回してうるさくしゃべり回っている人』よりも『書斎にこもって万巻の書を読んでいるが一言も発しない人』の方が賢者に見えるけど。脳のパフォーマンスは別として。

    2012/07/18 リンク

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    footwork_x
    footwork_x やっぱりアウトプットだなー。

    2010/10/15 リンク

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    HideAutumn
    HideAutumn この実験結果は、経験的にも納得のいくものだ。

    2010/08/07 リンク

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    ssuguru
    ssuguru 中程の実験の話。

    2010/07/28 リンク

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    thinkinghand
    thinkinghand そういえば脳はアウトプットした知識でないと身につかない、という話

    2010/07/24 リンク

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    millotii
    millotii 池谷裕二さん　脳の仕組み　記憶

    2010/07/24 リンク

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    toton
    toton 「脳の機能は「出力」を基準にして、そのパフォーマンスが変化する」

    2010/07/17 リンク

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    soma1080
    soma1080 "平たく言えば、「いくら詰め込んでも無意味」であり、「使ったもの勝ち」" 使わない知識や技術はどんどん抜けていって「ない」のと一緒になっちゃうよね。自分も気をつけないと。

    2010/07/17 リンク

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    t-kawase
    t-kawase 単純に面白い話。僕のお喋りを自己弁護する時にも使わせてもらおう（笑）。

    2010/07/16 リンク

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    murakawa_unbobo
    murakawa_unbobo うちの弥勒菩薩にメカニズムを聞いてみたい

    2010/07/15 リンク

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    p_shirokuma
    p_shirokuma やっぱり手や口を動かさないと。／上手くいってるときには身体が勝手についてくるっていうのは物凄く実感がある。

    2010/07/14 リンク

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    ozniram
    ozniram 脳みそは出力基準　塾で数学を教えてはじめて数学がわかった。中3までだけど。

    2010/07/13 リンク

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    gorotaku
    gorotaku スワヒリ語の実験は「丸暗記」型の記憶の定着度に関するもの。内田氏が意図する「出力」とは、受けた情報を自発的に再構築して、元々の姿とは違う形で再生すること。必ずしも一緒くたにできるものではないかも。

    2010/07/13 リンク

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    SHOUICHIRO
    SHOUICHIRO 黙ってブクマするよりコメント書け、できればエントリ起こせ、ってことっすね

    2010/07/13 リンク

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    ishigakitakashi
    ishigakitakashi 知識は使ったほうが身につく。「つまり、脳の機能は「出力」を基準にして、そのパフォーマンスが変化するのである。」

    2010/07/13 リンク

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    sagaraya
    sagaraya おれが支援したいのはこういうことではなかろうか！

    2010/07/13 リンク

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    taiz-y
    taiz-y 出力の大切さ

    2010/07/13 リンク

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    genbara-k
    genbara-k 結局「自分がいかに賢いか」の証左のつもりなんだな、としか“読めない”テキストは、案外見かけるもんです。／むしろ書き手は、それが「自作」「夢」であることを自覚して書くべき、なのかも。その方が楽しいし。

    2010/07/12 リンク

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    u-chan
    u-chan 、「知識を習得するための装置そのものを改変させるため」に読まれる書物が存在する--こういう書物に触れる機会って"まれ"。あちきはバタイユやポランニーやソシュールだったけどね。

    2010/07/12 リンク

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    hirokist
    hirokist 脳の機能を活用するには入力は元より、それを出力することが大事。散々言われてるけど、脳から見てもアウトプットって必要なんだな。

    2010/07/12 リンク

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    m042de
    m042de 私は出力しないほうかも。以後気をつけます。

    2010/07/12 リンク

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    asakura-t
    asakura-t なるほど。入力系は複数あるけど出力系は１つ（筋肉のみ）ってのにも関係あるのかな？

    2010/07/12 リンク

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    heis101
    heis101 「書斎にこもって万巻の書を読んでいるが一言も発しない人と、ろくに本を読まないけれど、なけなしの知識を使い回してうるさくしゃべり回っている人では、後者の方が脳のパフォーマンスは高い」

    2010/07/12 リンク

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    mesomeso
    mesomeso 私はまじめｸﾞﾙｰﾌﾟでした。

    2010/07/12 リンク

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    ukulele-happy
    ukulele-happy 「書斎にこもって万巻の書を読んでいるが一言も発しない人と、ろくに本を読まないけれど、なけなしの知識を使い回してうるさくしゃべり回っている人では、後者の方が脳のパフォーマンスは高いということである」（池

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    dlur
    dlur 昨日、６年ぶりぐらいに会った人と同じようなことを話してたわ。

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    hisashi_naitou
    hisashi_naitou つかってなんぼ

    2010/07/12 リンク

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