エンジニアパパと4歳の娘で2024年に作ったもの 娘も4歳となり、何かを親が作る、というより「親と一緒に作る」ことが増えてきました。 今年も細かいモノづくりをたくさんおこなったので。年末ということで一気にまとめて紹介してみようと思います。 この記事は子育てエンジニア Advent Calendar 2024の12/07の記事で…

卒業研究を始めた年から今年で7年目。やっと研究と勉強の本質的な違いが見えてきたように思う。分野によって異なるとは思うが、研究とは科学的手法に基づいて世界に存在しなかったものを存在するようにするものである。勉強は、世界に存在するものを学ぶ（存在を認識する）ことである。もう一度いうと、研究は「無い」ものを「有る」ようにするのが目的、勉強は「有る」ものを「知る」のが目的。 研究は基本的にどこにも答えがない。場合によっては、問いすらない。問いや答えを自分で作りだし、その問いや答えの妥当性を出来る限り多くの人間に納得させなければならない。仮定や前提によって問いや答えは変わるので、多くの人間が納得する仮定や前提を選ばなければならない。つまりは、問題を解決する枠を用意し、自分の用意した答えがその枠をぴったり満たしていることを示さなければならない。一方、勉強は、基本的に問いも答えも用意されている。すなわち

卒業していく君へ。 卒業おめでとう。本当は面と向かって言ったほうが良いのだけど先生という立場だと私の発言が思った以上に重くなってしまうので直接君にはいえない。でも、君への言葉を一度形にしておかないと私の頭に一生こびりつきそうなのでここに書かせてもらうよ。 今年、君は卒論に苦しんだね。君が卒論に苦しんだ理由は自分でも分かっていると思うけど、常に外部に正解を求めたことにあるんだ。私が「どうして、それが正しいと思うの？その理由を教えて。」と聞くと、いつも君は表情を凍らせて黙ってしまったね。何度も何度も「研究には正解とか不正解とかない。誰も答えを知らないから研究になっているんだ。だから、自分の主張をとりあえず述べて、相手の反論が正しいと思えてから自分は間違っていたと考えれば良いんだよ。」と伝えたのだけど、最期最後まで君は自分の主張の正しさを自分の言葉で言えず、常に私の保証を求めたね。はっきり言って

UCC上島珈琲がコーヒーにまつわるエッセイを募集するキャンペーンを開始し、それをツイッターで告知。しかしその方法が無差別（関連キーワードをつぶやいた人向け）に＠で同一内容をコピペ送信するというスパム的な内容。 さらに大量投稿によりアカウントがサスペンド→別アカウントを取得して同じことの繰り返し、とUCCの暴走は止まらず。 当初はこのbotが公式かどうかわからず、電話でUCCに問い合わせる人まで出てまさに大炎上。 ツイッターユーザーのUCCキャンペーンに関する反応をまとめてみました。 続きを読む

1月29日にJ-WAVEの「RADIO SPIDER」という番組に出演したとき、ゲストの大学生2人から「周りは今年に入ってmixiじゃなくて圧倒的にTwitter使う人が増えてる」という話を聞いて、TwitterにPOSTしたら現役の大学生たちが実感とかをPOSTしてくれました。現在のTwitterがどの層まで普及してるのかの参考にどうぞ。

まつきあゆむ @matsukiayumu ラジオ、テレビとか音楽がyoutubeとかニコニコ動画にあがってくのはマナー違反だけど止められない流れだし（正直恩恵だってかなりあるし）、それを止めようとしたり文句言うより、それすら使って壁を飛び越えようとする人を僕は支持したいなぁ。音楽家としても、一般人としても。 2010-01-21 14:57:58 まつきあゆむ @matsukiayumu RT @tsuda: メジャー崩壊の話で言えば、印税100％の直販で500枚売るのと、アーティスト印税10％で5000枚売るんだったら手に入る金額同じなんだぜ。今やインディーズで5000枚売るのは相当大変だけど500って数だったら全然現実的にアーティストが獲得目指せる数字だよね。 2010-01-21 15:51:49

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http://blip.tv/play/g8sRgcH0FAI%2Em4v Siri is the most useful thing I’ve seen so far this year. But after playing with it, getting an interview with its CEO (video here on building43) it’s even more important for you to pay attention to. It is the best example of what the web will be. Let’s go back. Web 1994 was the “get me a domain and a page” era. Web 2000 was the “make my page(s) interactive an

日本時間で2月10日午前3時。Googleがプレス向けのイベントを開催し、新たなプロダクト「Google Buzz」を発表しました。 事前の噂では、「⁠TwitterやFacebookに対抗することを目的とした、Gmailに追加される新たなソーシャル機能」と言われていましたが、Google Buzzは、Gmailが持つコンタクトリストをベースにし、Twitterを含めた各種ウェブサービスのフィードをアグリゲートするFriendFeedやCliqsetに近い、見た目としてはミニブログのようなサービスです。 図1　Google Buzz ウェブ上では既に「流行る・流行らない」「⁠Twitterに置き換わる・置き換わらない」といった評価が行われていますが、ソーシャルウェブのテクノロジーを追いかけてきた筆者には、サービスそのものを見ただけでは語り尽くせない、想像以上のコンセプトを持った意義深いもの

2010年1月28日の予算委員会*1で長妻厚労相がホメオパシーに言及した。 問題のやりとりは民主党*2の山根隆治参院議員*3による鳩山総理への質問から始まる。 ○山根隆治君 おはようございます。 まず、統合医療の問題について総理にお尋ねをいたしたいと思います。 西洋医学と世界各国の伝統医療を融合させて患者本位の医療を行うというのが統合医療の基本理念だと思いますけれども、総理御自身、我が党の中の統合医療を普及・促進する議員の会の会長を務めておられまして、この問題について熱心にお取り組み今日までいただいてまいりました。そして、十の分野から勉強を民主党の中でさせていただきまして、二十年の九月には中間報告も出しているところでございます。 総理のこの統合医療に懸ける思いというものをお聞かせいただきたいと思います。 総理は統合医療に熱心らしい。次に山根議員は窓口の一本化について長妻厚生労働大臣に見解を

統計資料を出してきて数で比較しましょう。 ◆厚生労働省「人口動態統計」死因順位より http://www.mhlw.go.jp/toukei/saikin/hw/jinkou/ge … 日本人全体の死因順位 第１位は悪性新生物で32万9198人、第2位は心疾患17万2875人、第３位は脳血管疾患12万8203人となっている ◆H19年6月発表　警察庁統計資料より http://www.t-pec.co.jp/mental/2002-08-4.htm 自殺総数に関しては40～60代から上が多く、 その年代の死因の一位が経済問題（40～50代）と健康問題（10代～30代と60代）です 年齢別死因で自殺が一位になるのは20代30代です。 ◆厚生労働省「人口動態統計」　死因順位より http://www.mhlw.go.jp/toukei/saikin/hw/jinkou/ge … ◆一般人口統計

米Googleが2月9日、ソーシャルサービス「Google Buzz」をGmailの1機能として公開した。日本においても公開が進んでおり、近日中に全ユーザーに機能が提供されるという。Google Buzzでは、「バズ」と呼ばれるメッセージを投稿したり、友人や気になるユーザーをフォローしたりと、Twitter風のコミュニケーションが可能だ。 筆者のPC向けGmailは、サービス開始当日はBuzzに対応していなかったが、iPhone向けのBuzzは利用することができた。今回のサービスはAndroid端末やiPhone向けにWebアプリが用意されており、端末の位置情報と連動することでPC上でのBuzzとは違った使い勝手を提供している。そしてこのモバイル版Buzzは、最近注目が高まっている“位置情報を活用したモバイルサービス”の中でも強力なポテンシャルを秘めていると感じた。 Buzzの先輩とも言え

Yahoo!は3億5000万ユーザーを擁するFacebookとのデータ共有機能の強化により、サイト訪問者数の増加を見込んでいる。 米Yahoo!は12月2日、米大手SNSのFacebookとの提携を拡大すると発表した。Facebookのデータポータビリティ技術「Facebook Connect」を採用することで、Yahoo!のページからFacebookのデータにアクセスできるようになる。2010年上半期に実施する計画だ。 現在の両社の提携では、FacebookユーザーがYahoo!のホームページから自分のストリームやステータスの更新を見ることができるほか、「Share on Facebook」ボタンでのYahoo!の情報のFacebookへの追加、FacebookからYahoo! Contactsへのアクセスなどが可能だ。 今回の連係強化により、Yahoo! Mail、Yahoo! New

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外資系金融機関を担当する経営コンサルタントの活動記録 ～ プライスウォーターハウスクーパースの高橋正敏です。 青山学院大学の社会情報学部では、学生全員にiPhoneが支給されることとなったようです。大学によると、この学部は、文理の枠を超えた知識と基礎力を身につけ、社会や組織の問題を発見・解決できる人材育成を目指す学部として創設されたということで、その教育理念は、「数理的素養」「コミュニケーション能力」「論理的思考」「情報の高度な活用」と規定されています。そしてまだ設立2年目の学部だそうです。 これら4つの理念実現のために、最新機器である、iPhone 3Gを通じて、ライフスタイルの提案に役だてる、という目的をFeatureしていますが、一番は、この新設学部の宣伝ということだと思います。無論使い方によっては、講義の出欠管理、急な休講のお知らせ、大学スポーツのニュース配信など考えられます。しか

青学、太っ腹だなぁと思ったのは、 月額基本料とS!ベーシックパック（i）、パケット定額フルといった“端末を持っているだけで発生する料金”は大学側が負担 というところ。お金がかからずに、iPhoneの世界を楽しめる青学の学生がうらやましい限りだ。青学としては、これでイメージアップでき優秀な学生が集まってくれれば十分な効果ありといった判断がなされたのだろうか。 ところで、最初にこのニュースをTwitterで知ったときには、代返を防止するのにiPhoneのGPS機能を使うという部分が飛び込んできたので、ちょっと驚いた。青学、そんなに代返するやつが多いのかおい！ってな感じで。 まあ、代返も防止できるけれど、出席管理をGPS使ってやるってなことらいので納得。携帯のGPSは、ここ最近災害時の安否確認利用するとか新たな利用方法が模索されているので、青学の学生の動向をGPSで追いかけるなんて言うのも、いい

日本電子専門学校とソフトバンクテレコムは10月15日、2010年4月に新設する、携帯電話向けアプリケーション開発技術者育成学科「ケータイ・アプリケーション科」に入学する学生に「iPhone 3GS」を配布すると発表した。将来的には、約3000人いる全学生への導入も視野に入れているという。 iPhone 3GSの導入は、ソフトバンクテレコムが担当する。具体的には、以下のような活用方法を考えているという。 「MCPCモバイルシステム技術検定」対策をe-Learningで実施し、単位を認定する。 講義映像をPodcastingで公開する。配布資料もダウンロード可能にし、いつでもどこでも学習できるようにする。 アプリケーション開発実習のターゲットマシンとして、実習授業で活用する。 開発したアプリケーションをApp Storeへアップロードする体験実習を行う。 学生と教員のユニファイド・コミュニケー

学生生活の悩み、時間、お金――保田隆明が大学院に行く理由（後編）：社会人大学院特集（1/5 ページ） 保田隆明（ほうだたかあき） 財務戦略アドバイザー。外資系投資銀行2社で企業のM＆A、企業財務戦略アドバイザリーを経たのち、起業し日本で3番目のSNSサイト「トモモト」を運営（現在は閉鎖）。その後ベンチャーキャピタル業を経て、現在はワクワク経済研究所代表として、日本のビジネスパーソンのビジネスリテラシー向上を目指し、経済、金融について柔らかく解説している。 主な著書は『実況LIVE 企業ファイナンス入門講座―ビジネスの意思決定に役立つ財務戦略の基本（ダイヤモンド社）』『いちばんやさしい ファイナンスの本 (実務入門) （日本能率協会マネジメントセンター）』『投資銀行青春白書（ダイヤモンド社）』など。 日本テレビやラジオNikkeiではビジネストレンドの番組を担当。2007年4月～2008年8

早稲田大学孔子学院は11月16日、早稲田大学で公開講演会を開催、経営学者の張国有（ちょう・こくゆう）北京大学副学長が中国が経済発展するにあたってカギとなった4つのポイントについて解説した。 旧ソ連が崩壊して以降も、社会主義体制を維持している中国。格差問題や環境問題、人権問題など課題は山積しているが、世界不況の現在でも高成長を保っている。その理由はどこにあるのだろうか。 データから見る中国発展の歴史 張　中国はこの30年間、とても速いスピードで発展し、世界で一番大きな規模で成長しています。日本経済も1950年代から1980年代の高度成長期に大きく成長し、多くの経済学者がその理由について研究しましたが、中国も同じように注目されています。 中国の30年間の成長について、さまざまな角度から統計を見てみましょう。 中国のGDP（国内総生産）は1978年には3645億元だったのが、2008年には30兆

“550台のiPhone”は、教育をどう変えるのか――青山学院大学 社会情報学部の取り組み：iPhoneの導入事例（1/2 ページ） この5月、学部の全学生と教員にiPhone 3Gを配布すると発表して注目を集めた青山学院大学 社会情報学部。同じ環境で学ぶ530人の学生と20数人の教員がiPhoneを利用することで、ライフスタイルやコミュニケーションがどう変わるかを研究するために導入を決め、すでに授業などでの活用が始まっている。 導入から約半年が経過した今、iPhoneは大学で実際にどのように活用されているのか。携帯電話を授業で活用するノウハウを教員間で共有し、さらなる授業法を調査するために設立された「ケータイ活用教育研究会」の会合で、青山学院大学社会情報学部 助教の伊藤一成氏がiPhoneの活用事例を紹介した。 導入と運用にはハードルも 青山学院大学 社会情報学部は、2008年4月に開設

連載「Twitter読書」について Twitterを利用することで、著者と読者の直接交流できる連載です。用意した専用ハッシュタグを使って著作の感想・質問を投げると、著者から直接返答があるかも。記事中のウィジェット上で発言を閲覧できますし、自分のTwitterクライアントからもハッシュタグをつければ投稿・確認可能。未読の人もブックレビューを見ながら質問してみて、購入の参考になればと思います。 著者との交流ハッシュタグ： #kojibook “就活”が終わろうとしている。ここでの就活とは、大量一括採用の企業慣習に対する大学3年生や大学院1年生の活動のこと。雇用の流動化が進み、企業が自前主義にこだわらなくなってきたためだ。その状況をポジティブに捉え、採用側・学生側の双方に取り組むべき姿勢を訴えたのが『＜就活＞廃止論』。著者は就職支援会社であるジョブウェブの佐藤孝治社長である。 ミスマッチが続発

今年からＰＴＡの副会長を務めさせていただき、学校に足を運ぶ機会も多くなりました。これまでは、学校のＩＣＴ教育等や情報モラルの普及活動などで学校にお伺いさせていただく機会が多かったのですが、父兄の立場から学校現場を見るというのも勉強になります。職業柄、学校の各教室のどのようにパソコンが配置され、授業などにおいてどのような利用をされているのかというのが気になったりしています。 以前「iPhone と学校教育 」や「iPhoneの良さを子どもたちにも伝えてあげよう！！ 」等のブログで学校教育においてiPhoneがかなり役立つのではないかという趣旨の内容を書かせていただきました。どちらかというと初等中教育に向いていると思っていたのですが、もっと広い範囲の教育分野でiPhoneが利用できる可能性があることがわかりました。 ITmediaに「青山学院大学、550台のiPhoneを導入――社会情報学部の

200組を超えるブロガーが日々、ITにまつわる時事ネタなどを発信しているビジネス・ブログメディア「ITmedia オルタナティブ・ブログ」から、今週は「三菱UFJ証券」「Twitter」「iPhone」「Android」「男の子牧場」をテーマに紹介する。 梅雨入り 関東地方はここ数日雨が続き、まるで梅雨入りしたかのようだが、沖縄では実際ひと足先に梅雨入りしていることが、一瀬宗也氏「島ナイチャーの沖縄探訪」の沖縄は、昨日梅雨入りしましたで記されていた。とはいっても、例年より10日ほど遅い梅雨入りだったようだ。 今回の「オルタナブログ通信」では、5月14～20日にかけて「オルタナティブ・ブログ」へ投稿された中から、「三菱UFJ証券」「Twitter」「iPhone」「Android」「男の子牧場」といったキーワードに注目した。読者が「オルタナティブ・ブログ」を読む際の参考にしてほしい。 それで

本資料では、実際の大学における電子メールシステム構成を公開。そこから見えてくるセキュリティ対策、冗長化を用いた障害対策、大学のロゴやカラーに合わせてカスタマイズされたWebメールや学部、研究所ごとに行う効率的なユーザー管理（ドメイン管理）など、大学に特化した電子メール環境について分析。また管理の容易性や障害発生状況、そして運用/管理などを、ソフトウエア型メールサーバとアプライアンス型で比較も行う。 最終ページでは、大学特有の長期間を要する予算申請を考慮し、2009年1月まで有効な「スパムソリューション無償提供キャンペーン」を案内している。（このキャンペーンは教育機関限定になります。）

現代社会学部では、情報系の講義に力を入れていることをアピールしたいと考え、2008 年夏に行われたオープンキャンパスの際に、授業をインターネットで中継することを立案。当初は映像ストリーミングで行なうことも考えたが、Cisco WebExの製品デモを見て簡単に利用できること、双方向性といった点に魅力を感じ利用を決めたという。細かな説明がなくても、誰もがすぐ利用できる敷居の低さを実感した、といった講師陣のコメントを多数紹介する。

青山学院大学が、社会情報学部の学生と教員550名に iPhone を支給することが話題になっています。その狙いや使い道などに関する詳しい話が、ITmedia さんの記事で掲載されています： ■ 学部内一括導入は“モバイルインターネット教育革命”――iPhone 550台を導入する青学の狙い （ITmedia プロフェッショナル モバイル） iPhone 3Gの活用環境について大学側が用意するのは、大学標準のメールシステムやグループウェアとの連携による授業の資料・教材の配布、iPhoneアプリを利用した出席管理、ミニテスト、授業の動画配信など。6月から試験運用を始め、後期が始まる9月からの正式運用を目指すという。 とのこと。なかなか野心的なプログラムだと思うのですが、ただ1つ残念なのは、授業コンテンツの外部配信が含まれていなかった点。ご存知の方も多いと思いますが、いま米国の大学を中心に、授業

【twitter活用の講義でNHKが取材】『知的財産権とビジネスモデル』國領二郎先生・松倉秀実先生＠慶應義塾大学SFC　そして、ついなびモバイル誕生？ 慶應SFCには、 2009/07/13 自分の限界を決めない http://blogs.itmedia.co.jp/katabami/2009/07/post-b838.html にて記載した、加藤文俊先生の研究会にお邪魔して以来の3ヶ月ぶり。 そして、『知的財産権とビジネスモデル』は、1年ぶりの聴講（授業参観）です。 「twitter使って授業やるので」と夏休み期間中に聞いていたのですが、秋学期スタート時期は、月末＆半期末・月初の多忙から、そろそろというところで、ちょうど、NHKの取材が入るということで、興味津々で。（放送は10月16日（金）21:00のニュースウォッチ9で、NHKの密着取材を受けたSFC生のTWネーム mocchiccこ

現在、九州産業大学の情報科学部長の牛島和夫教授は、以前は九州大学の情報工学科で教授をされており、私にとって最初のソフトウェアの講義は牛島先生から受けた。当時から、ソフトウェアの教育に力を入れておられて、まだ Fortran などの言語が主流であった時代に、構造化言語の Pascal を講義に取り入れるなど先進的な取り組みをされていた。さらに、大型計算機センターにあった NEC の ACOS で Pascal 処理系が動いていて、講義を履修している学生には ID が与えられていたため、PC がまだ普及していない時代においては、すばらしい環境が提供されていた。 現在、個人的に大きな問題と考えている、大学でのソフトウェア教育についてのお話を大学の方に伺いたいと思っていたところ、福岡にあるナレッジネットワークの社長でブロガーでもある森戸さんが牛島先生に連絡をしていただけるということになり、お会いす

仙台に拠点を置く私学の雄「東北学院大学」は、学生向け情報処理センターの設備を刷新。プロジェクトを主導した松澤教授は「学生本位のセンター運営」を掲げ、同大のノウハウを他大とも共有したいと話す。 日本最初のプロテスタント教会を組織した押川方義や、ドイツ改革派教会の宣教師であったW・E・ホーイらが、1886年に開設した私塾「仙台神学校」。そこには西洋の新しい知識を求める青年が集い、百数十年を経た現在は、東北学院大学として宮城県内に3つのキャンパス（土樋、泉、多賀城）を構える、東北の私学の雄に成長した。 大学・大学院を合わせて約12000人を超える学生を擁し、特に泉キャンパスでは常時6000人の学生が学ぶ東北学院大。同大では、これだけの規模を対象にITを活用した授業を行うために、各キャンパスの情報通信施設を横断管理する「情報処理センター」が組織されている。 大学の設備は、学生と教員に対するユーザー

青山学院大学は、iPhoneを使って学生に講義資料を配信する取り組みを開始した。iPhone用のコンテンツ作成・閲覧サービスを提供しているインフォテリアが10月15日に発表した。 iPhoneコンテンツの作成や配信を行うインフォテリアの「Handbook」と呼ぶサービスを使い、PowerPointやPDF形式の講義資料をiPhoneに配布する。紙の資料の配布や印刷を減らせるほか、学生に授業以外の時間にも資料を閲覧する機会を提供することで、講義内容の定着を図る。 これまでの講義では、教員が5～10枚の講義資料のファイルをPowerPointなどで作成し、PDFに変換して学内のポータルサイトに掲載していた。だが、授業中に印刷した同じ資料を配ることもあり、無駄が生じていた。 青山学院大学社会情報学部では、研究や教育の促進を目指し、約550人の学生と教員にiPhone 3Gを配布している。iPho

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